Как я учителем был)))
Прошлый пост написался как-то сам, как говорится "Эт' ху фигня, вот у меня был случай!"
Ой, это ж из другой серии)))
Ну да ладно! Решил вкратце запилить ещё пару постов про прошлые работы. Но это не точно...
ВНИМАНИЕ! МНОГО НЕ ОЧЕНЬ СМЕШНЫХ БУКВ.
Давным-давно это было. Ещё в прошлом тысячелетии. В то дремучее время, когда ПК был роскошью, Педивикии и шпионящего за всем и вся Гугла ещё не придумали, а про Интернет слышали единицы - Рунет появился пару-тройку лет назад. Молодой инженер-релейщик (пардон - инженер по автоматизации), проработавший почти год почти по специальности (на монтаже КЛ) и сбежавший от рабовладельцатодателя, задерживающего ЗП по полгода, остался без работы. И без особых перспектив(((
Вот уж не помню, кто из родни надоумил меня сунуться в родной техникум - попытать счастья на ниве преподавания. Не суть! Сунулся, правда уже после начала учебного года.
Как оказалось есть вакансия на спецпредмет. О, бочка мёда! Но не обошлось без ложки дёгтя: расчасовку уже утвердили, спецпредметники на подмену подыскались, правда только на этот год. Можно дождаться освобождения ставки "спеца" попреподавав пока... ФИЗИКУ.
Согласился. Каюсь, алчен... У спецпредметника ставка была очень заманчивая, к тому же - 2 курсовые работы и (пред)дипломники. Ой, вот только не надо про продажность образования)))
Так сложились звёзды, что в тот год руководство техникума колледжа запустило программу подготовки старшеклассников для желающих поступить в сие учебное учреждение. Жертвой была выбрана близлежащая школа, в которой был сформирован спецкласс из девятиклашек.
Физику я знал неплохо, даже немного любил, почти как алгебру)) К тому же преподавать мне выпало у будущих бухгалтеров и... у этих самых школяров. И с середины октября надлежало мне до конца года (календарного) ускоренно вбить влить в головы этих 14-15-летних шалопаев ПОЛКУРСА ФИЗИКИ. А после НГ - ещё полкурса, но уже в нормальном режиме.
Тяжко. Будущие бухи не хотят знать физику (А зачем?!. о_О), к тому же на поток из 3-х групп - всего 2 парня. А про школяров... Ну дети же! Не, не так - ДЕТИ...
К концу второй недели нашёл-таки и проштудировал "Занимательную физику" Перельмана - кладезь! Нарыл ещё какую-то аналогичную книжищу, где доступно и интересно подаётся физика (жаль за давностью лет не помню названия/автора). Примерно такое построение урока пары (80 мин) было у молодого препода-изверга:
- 2 дня - устный опрос на 10 мин, каждое третье занятие - мини-контролька по последним 3 темам на 15 мин.
- 30 минут - выдача знаний по теме, согласно утверждённого учебника (по программе). Сжато, они же бухи дети! Тем паче есть домашнее задание - прочесть и отчитаться на следущем уроке!
- 5-7 минут - ПЕРЕРЫВ. Сколько я их не просил/уговаривал/стращал - тихо никогда не проходил)))
- 20 минут - выдача знаний по теме из других курсов/учебников и конечно же всё что есть по этой теме из тех самых 2-х замечательных книг. Детвора просто оживала - аж до блеска в глазах)))
- остаток всегда вытекал из обсуждения и скатывался... Правильно! К байкам и анекдотам)))
А извергом я был ещё тем! Точнее - самодуром)))
- Опоздание более чем на 3 минуты (в т.ч. с перерыва) - 2 балла.
- Пропуск без уважительной причины - сдача темы после занятий. (Поручик, молчать!!!)
- Нещадно изгонял болтающих не по теме, с последующей сдачей темы после занятий. (Слава богу мобильников тогда ещё у них не было...)
Всё это усугублялось тем, что преподаватель был всего-то лет на 8 старше обучаемых... Короче - мрак!
Правда помнил и называл своих подопечных не по фамилии, а по имени-отчеству. Вредная, наверное, привычка... но при получении верхнего образования был очень удивлён уважительным отношением к нам преподов в НПИ. Особенно это контрастировало с обучением в техникуме - к нам даже в школе лучше относились.
В каждой группе (и у школяров тоже) всегда было 1-2 эдаких "пупка Земли", самых-самых, которые пытались задавать неудобные для молодого препода (о разнице в возрасте помним?) вопросы и прочий хайп... Вот из-за одной такой девАчки-отличницы я и получил выговор.
Однажды, начав занятие у школьников со слов "Тааак, убрали учебники и достали двойные листочки..."
Помните, да? Как там дальше обычно было? Правильно! - "В углу пишем фамилию и группу(класс)" ^_^
Выдал задание, засёк время, отобрал пару тетрадей/учебников у списывающих и поставив им двойки, собрал листки и продолжил урок. Всё вроде как обычно...
Дома, проверяя ответы помимо двух неподписанных работ (на 2 и 3 балла) наткнулся на листик с надписью... хммм, пусть будет "Нюра Б." Даже не "Анна Б.", а именно НЮРА. Ну, девочка и раньше пыталась повыпендриваться...
На следующем уроке озвучил оценки, раздал листы и выдал:
- А ещё мне попались неопознанные работы, в двух я узнал неподражамый почерк будущего врача %ТРОЕЧНИК%а и блестящее знание предмета %ДВОЕЧНИК%а. А вот по поводу третьей работы - я в тупике. В целом работа на 5, но... Когда я говорю написать ФАМИЛИЮ, надо писать именно фамилию, а не... Кстати, есть такой анекдот:
Едут в купе двое - мужчина и женщина. Скучно им, вроде и познакомились, но какая-то неловкость.
Тут мужик и выдаёт:
- А давайте сыграем в такую игру. Один загадывает что-то о себе, а второй по начальной и конечной букве отгадывает. Например: моя профессия начинается на "И" и заканчивается на "Р".
- ИНЖЕНЕР! Поняла. Давайте! А моя профессия на "Б" начинается и на "Ь" заканчивается.
Мужик густо краснеет и опускает глаза, а дама выдаёт:
- Вообще-то БИБЛИОТЕКАРЬ, а то о чём Вы подумали - хобби.
- Так вот, я прямо-таки не знаю как идентифицировать работу, подписанную "НЮРА Б."...
ДевАчка пулей вылетела из кабинета. А класс я успокаивал минут 10. Жестоко, знаю, но - действенно. После этого случая выпендрёжа в классе не было. От слова ВАЩПЕ. Правда выговор я получил, была докладная. На нескольких занятиях у меня потом присутствовала завуч. Были замечания и к построению урока пары, и по подаче материала... А потом была сессия!
Несмотря на то, что на последнем занятии и консультациях я повторял, что сумма до $200 - это устная благодарность, а не взятка и шоколад я не пью за попытку подкупа честнейшего препода буду снижать оценки, к исходу третьего (последнего) экзамена выпивки у меня накопилось неприлично много... Как? Вот так:
Эти умники (а в 2-х случаях их родители!!!) типа анонимно, приоткрыв дверь засовывали пакет в кабинет и с топотом (и родители тоже!) бежали прочь. Это в процессе сдачи экзамена! Идентифицировал всех учащихся - уже сдавшие и, что немаловажно, получившие нормальные оценки за свои ЗНАНИЯ... А вот чьи были предки - осталось загадкой.
Бóльшую часть подношений пришлось переправить в свою берлогу и уничтожать с друзьями/товарищами на Новый Год и Рождество. Меньшая же часть, оставленная в кабинете позволила в последний день сессии (у меня пересдавали 3 двоечника/двоечницы) с другим физиком и информатиком забухать напиться хорошо посидеть. Настолько хорошо, что вахтёрша нас выгнала поздним вечером и мы пошли продолжать банкет в ближайший... ПРАВИЛЬНО! - детсадовский дворик))) Три препода! Стыдоба...
А потом, уже на каникулах, у меня несколько изменились обстоятельства и данную работу пришлось оставить. Да, собственно, я и не жалею - не моё это... Спился бы там к собам чертячьим.
ЗЫ: Спустя 3-4 года встречал своих, столь недолго бывших моими, учащихся. Говорили что физика в моём исполнении была гораздо интереснее, чем то что им преподавали позже. Может врали, а может и нет...
Мораль? Да не будет её. Это просто история из незадавшейся карьеры препода)))
Как обычно:
- СПАСИБИЩЕ плюсанувшим.
- Минусим в СПЕЦКОММЕНТ.
- Недостающие жёсткие знаки - там же!
- Чукча не писатель, чукча - сенатор!