- Я сказала что-то смешное?
- К сожалению, нет, Марьванна. Приходится поднимать себе настроение самостоятельно.
- Ну давай повеселимся вместе!
- Наконец-то Вы созрели, Марьванна!
- Я зачем тут распинаюсь, как попугай?
- Мы не знаем, Марьванна, вы же профессионал, Вам виднее.
- Это тебя дома так научили отвечать старшим?
- Возможно. Я рад(а), что Вы разбираетесь в психологии, Марьванна.
Многих моих клиентов аж трясёт от обиды, страха, злости и ненависти, когда они вспоминают большинство своих школьных учителей - орущих, натравливающих весь класс, бросающихся линейками и вообще источающими яд из всех пор своей кожи. Как же хочется вернуться и ответить им уже разумным взрослым образом!
Конечно, учителей, а точнее учительниц, кроме трудовика с физкультурником, бухающих в подсобке за шахматами, тоже можно понять. Всем надо как-то устраиваться в жизни. Поколение моих родителей говорило: “Ума нет - иди в Пед”. И это очень печально.
Так они и поступали. Без призвания, таланта, интереса и любви к детям. За копейки. Потому что это лучше, чем швеёй на завод или шпалоукладчицей-вагоновожатой.
А как вынести стадо бешеных детей, когда программа - унылое г0вн0, психологии тебя не обучали, сам(а) ты не проработан(а), дома в семье всё как у всех, здоровье - швах, коллектив - серпентарий, предмет неинтересен, преподавать склонности нет? Только и остаётся, что озвучивать учебник, как попугай.
Сама система образования, конечно, создана, чтобы штамповать рабочие руки, солдат и электорат, понятное дело. Но можно было сделать это интересно-игрово. Если бы делатели не красовались друг перед другом академическим складом ума, а думали им про детей.
Как психолог я бы не допустил к работе с детьми 99% учителей. А кому тогда это делать? Вот как-то так на сяк всё в этом мире и устроено. Через насилие, напряжение, серьёзность, конкуренцию и наказания с поощрениями. Вопросов ноль.
Но психика-то покалечена. И делать с этим что-то надо. Так что при всём понимании и даже уважении к преподавателям, какими бы они ни были, давайте защитим своего внутреннего Ребёнка и переиграем все ситуации, в которых вы ощутили обиду, унижение, страх, вину, стыд, злость, зависть и, опять же, страх всех этих чувств.
- Закрыли рты, открыли учебники!
- Звучит очень обидно, Марьванна. Будто Вы нас ненавидите. Непедагогично как-то.
- Что вы там на галёрке делаете / в окно смотришь - там интереснее?
- Совершенно верно, Марьванна. Пока Вы нас не завлечёте, не заинтересуете на нашем языке, не “продадите” свой предмет, не ПРЕПОДАДИТЕ, как блюдо, - нам неинтересно, мы же дети, мы хотим играть. Это для Вас сюрприз?
- Родителей в школу!
- Я понимаю Ваше неуважение и дедовщину по отношению к детям, нас и уважать-то пока не за что, но у моих родителей на это времени нет. Свяжитесь, пожалуйста, по телефону. Они занятые взрослые люди, а не слуги, чтобы к вам сюда на поклоны бегать и ваше ЧСВ надувать. Вот номер.
- По коридорам не бегать! Как в зоопарке себя ведёте!
- Пожалуйста, не подавляйте наши здоровые инстинкты игры и движения, мы ещё насидим себе варикоз и геморрой, как у Вас, чуть попозже.
- Ты что меня тут переговариваешь!
- Я не берегу Вашу родительскую травму и не перенимаю себе Ваши подавленные в теле напряжения. Лучше поиграйте с нами.
- Звонок для учителя!
- Неправда, звонок для всех. Вы просто не успеваете по какой-то причине. И эта причина - не мы.
- А голову ты дома не забыл?
- Разные нейроконтуры подключаются к работе в соответствующих каждому из них условиях. Похоже, что моя взрослая и ответственная грань не замотивирована. И нет, страх тут не поможет.
- Вам это пригодится в жизни!
- Пожалуйста, приведите примеры, понятные детям, спасибо!
- А если все прыгнут с моста, ты тоже прыгнешь?
- К сожалению, возможно и такое, но вряд ли. Я просто отмазываюсь, чтобы вина была не на мне одном. Это для Вас сюрприз?
- Замечание!
- Спасибо, Вы такая замечательная, Марьванна!
- Как зачем вам это знать? Это же будет на экзамене/контрольной!
- Вы замкнули логику в эмоциональное кольцо, повторяю вопрос: в жизни нам эта информация, за которую Вам платят почасовку, для чего?
- Вы ж посмотрите каков нахал / какая разумная!
- Марьванна, не стоит подключать общественность, в сценарном анализе эта игра называется “Насилуют!” или “Помогите, люди добрые!” Лучше направьте мою энергию в нужном Вам направлении, у меня её всё равно больше, Вы проиграете.
- Игрища тут устроили!
- Именно. Мы же дети )
- Я тебе не подружка, со своей мамой будешь так разговаривать!
- Коммуникация - это двусторонний процесс, где каждый дополняет другого. Возможно, Вам не хватает подружки?
- Да как ты смеешь?
- Смею смело.
- Как с гуся вода / как горохом об стену!
- Спасибо за комплимент, ура, мне удалось избавиться от влияния манипуляторов!
Накидывайте в комментариях свои варианты. Позвольте себе выдать ответку. Поможет в отношениях, на работе, с детьми - везде. Освободитесь от детских страхов и детских же способов совладать с ними. Станьте взрослыми.
Автор - психолог Андрей Ягодзинский
