В такую волну постов не грех свой первый пост опубликовать - преподаватель высшей математики в ВУЗе
Помимо усердных попыток вложить в головы студентов знания математики, иногда проводим развлекательные викторины.
Помимо усердных попыток вложить в головы студентов знания математики, иногда проводим развлекательные викторины.
Меня зовут Полина. Я художник из России. Мои любимые материалы это ручка, акварель и масло. Я закончила художественное училище в 2020 году и сейчас работаю по профессии. До этого я рисовала на заказ картинки по Warhammer.
Мое знакомство со вселенной Warhammer 40000 началось в детстве. Старший брат читал книги и однажды ему даже подарили миниатюрки (вроде ультрамарины). Конечно раскрашивать их он не стал и отдал мне, так как я ж художник. мол раскрасишь красиво. Я их так и не раскрасила.
После этого я приехала в Россию, где познакомилась со своим будущим мужем, а он тоже знал и увлекался Warhammer. Какое удивительное совпадение.
Но это было не просто "Хей, я тоже своего рода фанатка вахи.. может теперь того?", а я реально начала читать книги (да, ради него). Я не скажу сколько книг прочла, а то истинные фанаты посмеются надо мной. Но могу сказать одно: в моей голове возникали такие яркие образы примархов и событий, что я читала и читала.. просто Вау!
После этого он конечно не смог устоять и мы зажили долго и счастливо.
А я по сей день рисую примархов, космодесантников и прочих персонажей этой продуманной и прекрасной вселенной.
Теперь вернемся к рисунку в посте. Это мой первый рисунок ручкой на заказ. Мне прислали миниатюрку и я просто ее перерисовала. По сей день я любуюсь этими выведенными штрихами и аккуратным контуром. И это всего лишь 2019 год. Круто!
Всем привет, на Пикабу сижу не так давно, пишу впервые, строго не судите)
Так уж получилось, что после девятого класса я пошла учиться в техникум, где сейчас грызу гранит железнодорожной науки уже второй год. После школы тех казался чем-то неземным и очень необычным. Причём появлялось это как отрицательно, так и положительно. В числе нового оказались и преподаватели, отличные от школьных учителей. Про одного из преподавателей я сейчас и хочу рассказать.
На первом курсе мы допроходили школьную программу, и обществознание нам преподавала крайне колоритная мадемуазель возрастом 60+. Назовём её АА.
АА отличалась харизмой и крайне придурковатым характером. А, ну ещё и тем, что её пары состояли на 50% из отборнейшей бредятины. Сейчас уже не вспомню хронологию событий и то, что она и в каком порядке рассказывала, но приведу конкретные примеры.
1. НИБИРУ
Ооо, это классика. На одной из пар АА включила нам презентацию собственного производства, в которую она повпихивала картиночки инопланетян и других планет. Уже не помню, к чему было приурочено её повествование, но это и не столь важно.
Как только АА открыла рот, мы всей группой поняли, что сейчас будет весело)
АА вкрадчивым голосом начала затирать нам про великолепную планету Нибиру и её жителей - нибирийцев. Она рассказывала нам, что на самом деле нибирийцы создали себе в подчинение специальных роботов - людей - которые собирали по планете Земля для нибирийцев золото и прочие шняжки. Потом, когда нужда в золоте у нибирийцев пропала, они улетели, оставив людей жить на Земле. Именно так объясняется тяга всего рода человеческого ко всяким ценностям и блестяшкам.
Ну тут и не поспоришь)
На паре мы сидели примерно с такими лицами:
Однако к концу учебного года подобного рода истории нас перестали впечатлять, и встречали мы их с покерфейсом.
2. БОГ И РЕЛИГИЯ
В этом плане у АА будто было раздвоение личности. В силу программы мы возвращались к теме религии не единожды, и каждый раз дражайшая АА имела разную точку зрения.
Она то верила в Бога, то не верила, то утверждала, что существует какое-то высшее существо, то говорила, что все это дичь и бред. Существование Бога она, кстати, подтверждала фразой: "Есть же в мире вещи, которые невозможно объяснить, и кто-то за ними стоит". Причём "необъяснимые" в её понимании вещи можно было на самом деле легко объяснить, немного покопавшись даже в том же научпопе.
Дважды за год студенты говорили ей о своем неверии в Бога. Впервые это была девочка с другого факультета, она сказала, что она атеистка, в ответ на что АА на одной крупной самостоятельной работе по религии дала ей изучать Коран вместо Библии (по Корану было работать в разы сложнее). Второй раз случился с моим одногруппником: он заявил, что не верит в Бога, в ответ на что АА мило улыбнулась и приказала ему приходить после пар - мол, она заставит его уверовать. После пар он к ней не пошёл, история не получила дальнейшего развития. А жаль.
3. ПОЛИТИКА И "ПЕНДОСЫ"
Тут все не так плохо, но перлов все равно хватает. Стоит отметить, что АА не одобряет политику дяди Вовы П-на., ей больше по душе взгляды Леши Н-го, хотя за Н-го она не топит - не доверяет ему.
Но!
Все, кто не русский, для неё жалкие и несчастные люди. Она с пеной у рта возмущённо кудахтала о том, что англичане - свиньи, мол, постельное белье по несколько лет не меняют, посуду не так моют и вообще жмоты и ха-тьфу им в лицо. Американцы для неё все поголовно педики, извращенцы и жирдяи, азиаты - просто ненормальные, все остальные - чурки. Одни русские молодцы) Хорошая позиция, в общем.
Это было три самых ярких случая такого вот дерьма, которые я хорошо запомнила. В течение года такие перлы и им подобные давали о себе знать почти на каждой паре, к концу учебного уже даже приелось. Зато на пары ходили, как в кинотеатр)
Стоит отметить, что, несмотря на все припиздоны, АА свой предмет знает замечательно и хорошо его преподаёт. Материал легко усваивается за счёт того, что она каждый тезис приправляет показательными примерами в тему. Пускай иногда эти примеры и походят на симбиоз выпусков программ на ТВ-3 И РЕН-ТВ. В конце года я от неё почти на халяву получила четвёрку в зачётку и осталась вполне довольна.
P. S. Нынешние первокурсники, обучающиеся у неё, с квадратными глазами рассказывают мне о том бреде, что она несёт, а я в ответ просто посмеиваюсь и советую привыкнуть и смириться. Прекрасная женщина)
— На что лучше потратить деньги: свадьбу или отпуск на месяц?
— Помогите придумать шутки про лысых (для дела)
— Самокатчик сбил человека и скрылся. Чем грозит?
— Вопрос женщинам: самые привлекательные части тела мужчины?
— Куда вложить деньги в 2024 году, чтобы получить прибыль?
— Помогите решить задачку по математике за 5 класс
Ответы на эти и другие вопросы в ленте Эксперты >>>
Сам бывший студент МГУ, наткнулся сегодня на этот пост в группе. Надеюсь, меня не покарают за то, что я это выложу сюда. Хехех
З.ы это мой первый пост!
В ответ на пост "Про образование и неучей" (https://pikabu.ru/story/pro_obrazovanie_i_neuchey_5545576).
Один из видов моей занятости - преподавание в ВУЗе. Я работаю преподавателем в одном из лучших университетов города (ТОП-1000 ВУЗов в мире, середина списка). Несколько семестров довелось мне читать крайне интересный и нужный курс студентам-экономистам 1 года обучения. То есть, я работал с людьми, которые:
1. Только выпустились из школы и имеют свежие знания.
2. Сдали экзамен по истории.
3. Прошли конкурс в престижный ВУЗ на престижный факультет.
В рамках своего курса, а у меня курс гуманитарного цикла, лучшие примеры беру из жизни. В том числе, пытаюсь выяснить уровень понимания студентами предмета и прошу их приводить примеры явлений в историческом процессе, повседневности и так далее.
За несколько семестров работы с разными группами:
1. Мало кто из выпускников школ знает историю 20 века, я уже молчу про события более ранние.
2. Во время одного из зачётов мне лично пришлось объяснять студентке кто такой Генри Форд. Показал ей автомобиль марки "Форд" за окном, в ответ услышал: "Это что он сделал?!". Ну предположим. Вообще изначально вопрос мой касался конвейера и я просил назвать фамилию человека, первого успешно внедрившего конвейер в поточное производство (Мы как раз обсуждали появление модерного общества и феминизма).
3.По мнению студентов понятия нация, национальность и раса не различимы. Исходя из определений, которые они дают.
4. В одной из работ обнаружил такое слово: "тоись", решил, что студент(ка) имел в виду "то есть".
О чём это говорит? Можно делать разные выводы и о поверхностных знаниях, и про плохую систему образования, и про отсутствие аналитического мышления, про неспособность видеть сложные взаимосвязи между явлениями и так далее.
Но в большинстве случаев проблема в неправильной мотивации студентов - именно к такому выводу я пришел.
P.S. Я в курсе реальных причин и следствий, знаю результаты исследований молодёжи и т.д. Спорить ни с кем не намерен.
P.P.S. Вот сидел и всё время думал, о чём же будет мой первый пост...
А еще получит ачивку в профиль. Рискнете?