Я давно уже в разводе, дочь взрослая, но моя мама до сих пор твердит, что Наташка (бывшая жена) от меня гуляла, и что надо бы провериться - дочь моя или нет.
Сходили с дочерью, сдали анализы, результат - 100% не моя. Дочь узнала - говорит, что всегда хотела себе такого мужика как я, а раз мы не родственники, то можем быть парой.
Она рада, а я в смятении.
Приглашаю на мой открытый telegram-канал (без переадресации, разводов и прочего шлака, просто смешные видео)
Я бы скинул конечно свой, но у меня там одни трояки. Даже по физ-ре стоит трояк.
Начнём с того что в начальных классах было любопытно учиться и даже нравилось, но после первой двойки, которую не дали даже исправить, желание учиться отбилось.
.
Тогда жизнь резко по пизде не покатилась, зато научился продавать и считать, выигрывать фишки и их же продавать, сигареты, конфетки, жвачки, всё шло нормально.
В шестнадцать лет первая работа, раздавал флаеры, искал возможности дальше и дальше.
.
Сейчас смотрю назад и думаю, если бы хуй не забил, продолжил бы и кем бы я стал?
Если чё, я по угару пошёл работать в россети и местный начальник предложил стать инженером 1 категории, я говорю как, у меня образования нет, он предложил помочь и не более того. По итогу отработал год инженером до смены начальства, потом свалил оттуда. Была возможность получить электротехническое образование, думаю что в этом или в следующем году смогу уже поступить, т.к. сейчас уже башка не варит так как варила в подростковом возрасте.
В конце 1997 года мы с сыном отправились в поход на Балтийскую косу. На пограничном катере переправились из Балтийска в посёлок Коса через пролив. Стояли наверху, над рубкой. Сашка крепко вцепившись ручками в леера щурился навстречу ветру и смеялся. Настоящий морской волчонок. Жаль, что плыть там буквально 5 минут. В колодце рядом с пристанью мы запаслись водой. А потом пошли к морю.
Сначала шли по берегу . Там прекрасный пляж с белоснежным песком. Мы купались, загорали, болтали о важных вещах. Надо ли завести гусей и о том, что петуху Абдуле давно пора в суп. Ибо хоть голос у него прекрасный, но он "Клювается", как говорил сын. Сидели на развалинах форта, лазили по старым дотам. Потом шли через поля, к заливу. Лопали землянику, ежевику, пели песни о белогривых лошадках и том как молодые кузнецы куют и приговаривают. Ах, какие там были ароматы. Пахло травами, цветами, земляникой и морем. Потом на берегу залива разбили лагерь. И Сашка первый раз самостоятельно поставил палатку и гордился этим как Эйфель своей башней. Потом был костёр , рыбалка, уха и болтовня о мужских делах .
В этой палатке мы с сыном тогда впервые ночевали на берегу Калининградского залива. Было ему 7 лет. С ней потом мы ездили на Виштынецкое озеро когда Сашке исполнилось 12 лет, на сплав по Лаве и Преголе. В ней ночевали на море. С ней он ходил в походы с ребятами. Она очень маленькая, неудобная, ночью влага течёт по стенкам. Но она наша первая палатка и самая любимая. Жива ещё наша старушка.
Таких походов за Сашкино детство было много. Но этот мы оба считаем самым лучшим.
Для мамашек, через чур гордящихся своим чадом.
Простите за много букв, не смог пройти мимо, зарегистрировался для ответа.
Просто столько раз уже сталкивался с таким не понимаением того, что из себя представляют школьные оценки и школьная программа.
Аттестат без троек в 9ом классе для многих - это, оказывается, уже что-то недостижимое.
Обычно для самих троечников. Ведь в их тройке виноват кто угодно, только не они.
Милые мои, послушайте нормального педагога многопредметника - школьная программа в России рассчитана на очень, очень среднего ребёнка. Уж до девятого то класса - точно.
В большинстве, подавляющем большинстве средних школ тройку получить - это промычать чуть более, чем совсем ничего. Если совсем ничего - тогда двойка. Если педагог поймёт, что ты правда, учил, не "правда учил", прочитал ничего не понял и закрыл, а всё таки постарался разобраться, приложил усилия, то меньше четвёрки он не поставит.
Да, сейчас троечники начнут оправдываться и рассказывать про училок садисток, у которых нереально получить четыре.. Ребята и девчата, всякое, конечно, бывает, но когда у вас в девятом классе уже таких учителей садистов больше одного, то...
Чтобы учиться без троек в девятом классе, достаточно прикладывать усилия. Их степень - зависит от способностей ребёнка.
Да, конечно, как педагог скажу, что это не особо справедливая система, что одним детям приходится прилагать больше усилий, другим меньше. Например, для того, чтобы выучить стих.
Но, блин, там не задают стихов, которые невозможно выучить, да, блин попугая можно научить, а у него вообще мозгов нет почти, если у вас ещё меньше мозгов, чем у попугая, то...
Можно было бы этот момент улучшить, разделять детей по группам способностей, учитывая склонности... Но жизнь вообще не очень справедливая в этом плане штука. За большие деньги, кстати, и тут можно всё, сейчас все возможности есть, любые школы открыты, лишь платите. Всё как в жизни.
Да и, повторюсь ещё раз потому что это многие отрицают и не хотят принять, там программа то школьная... Если сравнить с действительно сильными, с программой КНР и вообще той школьной системой. Но там уже прям перебор, на мой взгляд, совсем. У нас - золотая середина, потому что есть совсем уж, простите, программы для дебилов в государственных средних школах стран, скажем так, запада. Их дети по сравнению с нашими на голову выше. Но это не потому что наши школьники прям умные, скорее, наоборот с той стороны сильные проблемы. А китайцы выше нас обычно на олимпиадах мировых и международных.
Не надо быть семи пядей во лбу, чтобы у нас учиться без трояков. Если уж совсем сложно, то и для таких детей государство предусмотрело получение образования - коррекционные школы, коррекционные классы.
А вот есть же и дети, реально семи пядей во лбу. И таким эта программа, ну, знаете, у меня вот есть пример, который я, обычно, привожу троечникам и по моему опыту они его нормально воспринимают, что-то понимают и начинают по-другому относиться к отличникам.
ИМ НА ПЯТЁРКИ УЧИТЬСЯ - КАК ТЕБЕ ДВАДЦАТЬ РАЗ ОТЖАТЬСЯ.
Обычно пацаны понимают. Странное совпадение - обычно очень сильные парни(не просто сильные, обычные, а вот прям ОЧЕНЬ), для которых и во много раза больше отжаться не проблема не блещут в учёбе. Хотя, конечно, бывают и исключения.
Не надо жалеть вот таких вот отличников после девятого (подчёркиваю ДЕВЯТОГО) класса. Тем более, почти отличников.
Не надо предрекать им тяжкую судьбу, думать, что у них нет детства, родители с кнутом выколачивают пятёрки и т. д.
Бывает, конечно, всякое. Но среднестатистически обладатель такого аттестата - обычный, нормальный, среднестатистический ребёнок. Просто поумнее других. Бывают и другие, но там распределение точно по Гауссу будет. Будут и дети со странностями. Но их будет столько же, сколько таких же детей со странностями в других категориях умственных способностей, если не брать совсем уж коррекционную школу.
Себя лучше пожалейте, взрослые троечники, которые выросли и в интернете лоботрясничают, комментируют что-то, хотя зря, только интернет засераете.
Выросли, а так ничего и не поняли ни про систему образования, ни про себя. Живёте какими-то детскими представлениями о происходящем вокруг.
Простите, никого не хотел обидеть.
Особо сильные выросшие троечники - для вас БОЛЬШИМИ БУКВАМИ выделил, вернитесь, если не поняли или забыли мысль, перечитайте капс.
У меня ребенок учится в школе, где оценки перевернуты - "5" это очень плохо на уровне двойки, высшая "1", двойка значит на уровне нашей четверки. Так хоть он учится уже седьмой год, я до сих пор не могу не пугаться, когда он приходит и говорит, что получил двойку. Этот аттестат с пятерками должен быть привычным значит, но и он меня испугал, что столько плохих оценок. Совсем уже меня глючит от этих разных стандартов
Подержите моё пиво ) Папина дочка )
