Неприкосновенность ученика в школе = вседозволенность. Бесправность учителя = утрата контроля над учениками. Результат - падение уровня образования до "европейских стандартов".
Реакция учителя порадовала.
А никто не задумывался о причинах такого поведения современных детей? Они ведь просто копируют наше с вами отношение к своим обязанностям. Одна знакомая жаловалась мне на сына-школьника:
- Представляешь, он совершенно не хочет учиться, не хочет ходить в школу!
Однако я постоянно слышу от нее высказывания типа - задолбала работа, как неохота завтра идти на работу, начальник дебил и т.д. Я уверен что все это неоднократно проговаривается в кругу семьи, в том числе и при ребенке. И вы после этого хотите, чтобы ребенок с радостью шел в школу? Все эти обсуждения учителей при детях - смотри, эта дура опять задала какую то хрень, вот в интернете пишут что это не правильно... И зачем тогда туда ходить, слушать, что там говорят, соблюдать правила поведения. Кумир молодого человека сейчас - бунтующий неформал, постоянно орущий и конфликтующий, не уважающий чужое мнение.
Давайте все-таки научимся сначала делать ТАК.
Ну сломала и сломала. Ну ушла и ушла... Ну хайпанет теперь на своем видео.
А я вот не ушел. В что касается ее пунктиков, то прокомментирую:
1. Бюрократическое давление нивелируется формальным отношением к документам. CTRL+C, CTRL+V. В последние два года нейросеть в помощь по всякому бреду. Пофиг на бюрократию.
2. Дальше кабинета не пошлют, меньше класса не дадут. Пофиг на крики.
3. Мой труд ценится мной и некоторыми учениками. Для морального удовлетворения этого достаточно. Остальные - пофиг.
4. 45 тысяч в месяц. Мне хватает, пофиг.
5. Не торопись исполнять - либо забудут, либо отменят. Хотя, Сферум я ставил. Макс пока нет.
6. Блокировки нам на пользу. Если я уехал из школы, то я скорее всего не доступен. Недалеко от моего дома важное предприятие. Связи нет, интернета нет.
7. Красивые отчеты любят, да. Ну есть у меня заготовки таких отчетов со стандартными формулировками, почти 30 лет стажа помогают. Новичкам да, плохо.
8. Мне хватает сил на семью. Возможно, правильно расставил приоритеты.
9. Ерунда. Это нельзя заставить сделать и это нельзя проконтролировать. Я с таким не сталкивался.
10. Единства среди учителей нет. Это естественно, у всех свои интересы. Насчет "многие терпят" - я не терплю, у меня все нормально.
11. За почти 30 лет работы трижды выигрывал трудовые споры. Ничего, до сих пор работаю. Кому-то, да, страшно даже написать заявление.
12. Правильно сделала, что ушла. Срываться на детях - последнее дело. Если вы это практикуете, то педагогика - это не ваше. И оправдания вам нет.
13. На одних родителей со связями есть другие родители со связями. Если вы нормальный педагог, то другие родители вас защитят с высокой долей вероятности.
14. А с чем мы боремся, чтобы объединяться? Я работаю и в интриги не лезу.
15. Правильно сделала, что ушла. Педагогика - это не ее.
В общем, работать можно. И многие работают, я не исключение. Но кто-то да, приходит и разочаровывается. Это нормально и это естественно. Удачи ей на новом месте.
Если некоторым не нравятся видеокамеры в квартирах, они могут уехать в отдалëнные деревни, аулы или кишлаки, где нет видеокамер?
Вспомнилось, раз зашло про школы США.
Я был в США в 2010 в командировке, жил в пригороде, и как-то гуляя по окрестностям зашел в местную школу.
А был как раз Хэллоуин, был организован праздник. Повсюду ученики с родителями в костюмах, причем костюмы такие мощные, прям грим из голливудских фильмов.
Во всех кабинетах организованы конкурсы, в каждом кабинете по учителю, там и дартс и прочее.
Окунулся в-общем в американскую жизнь.
Но вот что я отметил для себя, и что впечаталось в память - это что все - ученики, родители, учителя - находились с абсолютно каменными лицами без эмоций. Как будто отрабатывали номер, или мебель грузили. Короче, ноль эмоций, я как будто в неживое царство попал.
Хотя когда я был на работе или в барах, американцы были абсолютно живые, веселые, и вообще похожи на русских когда веселятся (я был производственником, может это только в инженерном мире у них так, хз).
В общем, я до сих пор не понял этого столкновения с миром без эмоций в школе.
"Молодые строптивы, без послушания и уважения к старшим. Истину отбросили, обычаев не признают. Никто их не понимает, и они не хотят, чтобы их понимали. Несут погибель миру и станут последним его пределом" (Надпись на гробнице фараона, 3500 год до нашей эры)
"Эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Молодое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру" (Древний Вавилон, надпись на глиняном сосуде, 3000 год до нашей эры)
"Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления. Ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна" (Гесиод, Древняя Греция, 720 год до нашей эры)
"Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей" (Сократ, Древняя Греция, 400 лет до нашей эры)
Бойкот семьям таких "учеников".
Благодаря им, несколько десятков человек частично лишились права на бесплатное образование.
Если суд встал на сторону ученика, который срывает уроки и родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию, то общество само должно взять контроль в свои руки и выбрать правильные ценности: образование круто, а хулиганство для лохов.
