Теория относительности
"Того, кто объяснит мне, как все произошло, сразу переведу на "бюджет".
"Того, кто объяснит мне, как все произошло, сразу переведу на "бюджет".
Здравствуйте, дорогие читатели, снова с вами Андрей.
Сегодня я вам расскажу, чем именно пользуюсь во время учебы в институте, как незрячий студент.
Конечно у меня есть остаточное зрение.
Я обучаюсь по системе Брайля.
Из канцелярских вещей использую прибор для письма по Брайлю на 27 строк, листы бумаги форматом А4, плотность составляет 150-170 грамм на метр. Еще использую грифеля для письма.
Также использую папку на резинки, куда складываю те листы, которые уже исписаны необходимой информацией по учебе. Таким же образом есть плотный файл, где располагаются чистые плотные листы для использования на парах.
Также ношу пенал, куда складываю ручку, карандаши, флэшку, ножницы, точилку, линейка длиной 14 сантиметров.
Ручка и карандаши и точилка на всякий случай, вдруг одногруппникам могут понадобиться, а у меня как раз все имеется.
Таким же образом при себе ношу батарейки для слуховых аппаратов на всякий случай, чтоб быстро заменить их.
Бывало такое, что невовремя садилась батарейка на аппарате, было неудобно в тот момент.
Необходимо для меня бутылка с водой объемом полулитра с собой, салфетки влажные, расческа, и остальные вещи, что обычно в сумке носится.
Всегда при мне студенческий билет, паспорт и проездной на автобус и финансы для оплаты обеда в буфете института.
По поводу принтера скажу таким образом, необходим вообще, когда готовишь домашние задания для преподавателей и сдаешь их.
Если даже обычное заявление написать, приходится печатать, чтоб зрячим было удобно.
Ноутбуком только дома пользуюсь, так как он не переносной на данный момент, в нем не имеется аккумулятор, работает только от сети.
Если необходимо с чем-то знакомиться, то прошу, чтоб зачитывали для меня информацию, я говорю варианты, если это тест, а так на вопросы отвечаю сам.
Также для подстраховки ношу с собой диктафон, пишу на парах все, что может понадобиться мне. Как правило, хватает самого конспекта для подготовки.
Будут еще какие-то вопросы, задавайте, отвечу следующим постом или в ответе на комментарий.
Предупреждаю всех- это мое личное мнение, что именно мне необходимо на учебе.
Всего хорошего, с вами был Андрей.
Никогда не думал что стану учителем, так случилось, что пединститут был единственный приличный ВУЗ поблизости. Я выбрал физико-математический факультет, не потому что любил физику и математику, просто там был конкурс маленький, вернее, вообще его не было.
В группе нас было 30 человек – все в основном сельские. Самая первая лекция — аналитическая геометрия, читал ее еврей Рисслинг звали кажись. Мелким и плотным почерком он начал что-то выводить на доске – это были какие-то непонятные знаки, издалека напоминавшие иероглифы древних шумеров. Уже на этой первой своей паре некоторые студенты пожалели о том, что выбрали физмат.
Самый адский предмет это был матанализ, по которому уже на первом же семестре завалили половину студентов в группе. Всех их отчислили. На экзамене списать было совершенно невозможно, так как преподаватель видел нас насквозь, подходил к экзаменующему студенту и как фокусник вытаскивал его шпаргалки.
Общага
Толстенный учебник "История КПСС" мы использовали вместо подставки для сковородки. Страницы учебника были девственно чистыми и слипшимися, это говорило о том, что по прямому назначению книгу никто никогда не использовал.
Унитазы в туалетах постоянно забивались и неделями их не чистили. Фекалии выступали над унитазом, образуя небольшую горку и нам приходилось забираться туда и искусно достраивать эту пирамиду. Комендант общежития на собрании инструктировал нас — «на унитазы не залезать, только садиться». Вот бы его, заразу, самого туда посадить!
Бывало, иногда в сортире натыкались на толпу пьяных и обкуренных дембелей, которые никак не могли отходить от армейского синдрома, увидев салагу-первокурсника они принимались его «воспитывать». В конце воспитательного процесса, самый крутой из них говорил что-то типа «Если кто тронет тебя здесь, скажи, что Махмуда знаешь».
До сих пор удивляюсь, как мы там выжили за эти 5 лет? Однажды справляли какой-то праздник, экватор видимо. Спиртного нигде не было — в стране объявили сухой закон. Кто-то принес какую-то синюю жидкость, предназначение которой была явно не для внутреннего потребления, возможно им заправляли фломастеры и эту гадость мы пили.
Основная еда студента — это картошка, к зиме картофель становился мягким как губка, а к весне в шкафу окончательно прорастал и давал уже новый урожай:-). Еда хранилась в хрущевке(проем на стене) — это такой бесплатный холодильник под подоконником. Отрезали от колбасы огрызки, оставленные грызунами, отскабливали плесень и все это ели.
Добрый день, ещё одна история из Универа. Опять Выш. Мат. Или Линейная алгебра, препод зверь! Прям вот домашние задание задавал и проверял. А я мало того , что прогуливал , я ещё и нихуя не делал. Явился на экзамен, он говорит «на компах сдавали» вместо одного теста будешь сдавать три. Ну мне пофиг , мысли уже о пересдаче и постоянной мольбе отпустите в институт с работы» Тут оставлю такую вставку насколько я распиздяй: на работе я говорил мне надо в институт а в универе говорил , что я работаю» Так вот сдаю я на отвали этот тест , нас всех в кабинет я сижу , Иванов зачётку ! У меня глаза по пять копеек, 75 (4-) а я был на 4,5 парах , и нечего не делал был курс 3 у меня на 2 уже конспектов не было….»тут можно оценить Образование Украины … А люди которые , учили , все дз делали, на каждой паре были…. На пересдачу
P.S тут думаю препод просто понимал , что от меня толку нет а взятки он не берет. Пытался дать знания
Училась я в политехе. Предмет Допуски и посадки. Рисуем область допусков и посадок для измерительных инструментов: скоба и пробка. И я никак не могла запомнить, что у пробки область обозначается сверху рисунка, а у скобы снизу. И моя подруга, кстати очень далёкий от математики, черчения и всяких станков человек, подсказала:
Пробка-она лёгкая, плавает, значит сверху, а скоба-тяжёлая, тонет. Значит снизу. И я до сих пор помню, а по жизни ни разу и не пригодилось....
Здравствуйте, дорогие мои читатели, с вами снова Андрей!
Дорогие читатели дайте, пожалуйста, ценные советы или рычаги для того, чтобы собраться в кулак.
Значит тема такая, почему-то у меня происходит так, у меня нет совершенно мотивацию на то, чтобы самостоятельно садиться и выполнять какое либо домашнее задание или происходит наоборот, что кто-то есть дома, тогда появляется мотивация для движений в этом плане.
Как правило все происходит после самой учебы, когда вернешься домой.
Когда один остаешься, все уходит на задний план, охота смотреть фильмы через всем известный хостинг и читать любимую Пикабушечку.
Все какие-то необходимые предметы на последний день откладываешь, затем выполняешь как положено.
Все советы из интернета для меня не подходят, почему-то!
Хотя бывает мотивация, когда работаешь в библиотеке института, там мысли в нужном русле текут.
Именно с самореализацией у меня проблемы в плане выполнения домашнего задания.
Приведу пример для вас с одним предметом, у меня на прошлой недели было практическое занятие по социологии, а также сегодня только лекция была, а на следующей неделе, ровно через неделю будет практическое занятие. У меня была возможность вчера сделать ее, весь день, я не стал делать, решил на другой день отложить.
Хотя на следующую пятницу и предмет политология есть, там как раз есть неделя, где можно все сделать, но с другими предметами нагрузка возрастет.
Благодарю вас за ценные советы заранее. Может у кого-то были такие проблемы? Он знает, как их решить!
Старший сын у меня родился в ноябре 2002 года. В сад отдали в год и 8 месяцев, в школу - в 6 лет и 10 месяцев, чего мне никак не могли простить мои родители (любящие внука бабушки и дедушки).
- Ты не мать! - заявляли мне. - У него организм не окрепший! Пусть еще годик в сад походит.
(Конечно, всем удобно, когда ребенок с 7 утра до 7 вечера в саду. В школе такой режим не прокатывает)
- Нет, - заявила я им тогда, - Пусть пораньше школу закончит, может, нам лишний год до армии пригодится...
Как в воду смотрела)
В 2020 году сын поступил в институт в Москве. В марте 2021 - бросил.
- Не моё! - пробасил ребенок и пошел работать. Ну, хоть бесплатно учился.
С марта по июль ждали повестку. Бабушки рыдали в два голоса, но мы собирались в армию. Звонили в военкомат.
- Не торопитесь, - отвечали нам, - И до вас очередь дойдет.
В конце июля очередь так и не дошла. Тогда мы взяли прошлогодние документы и поступили в другой институт.
- Какая же ты молодец! - звонили мне бабушки. - Как будто знала, что лишний год ребенку пригодится! Но зря его так с младых ногтей настроила, что у него всегда второй шанс будет!
Так что по итогу: я - молодЕц, но я - не молодЕц!
А сын учится... Говорит, что ОЧЕНЬ нравится, особенно после того, как пообщался с друзьями, которые сейчас служат срочную.
Мажор из Питера поступил в МГУ. Звонит домой:
— Папа, всё хорошо, не волнуйся. Ребята хорошие, очень тепло ко мне относятся, только говорят, что я понтуюсь.
— А почему они так говорят?
— Потому что я приезжаю в институт на своей машине.
— А они?
— А они на трамвае.
— Купи себе трамвай, езди, как все, и не понтуйся!