Это буквально мое первое домашнее задание на 1 сентября, когда нам задали разукрасить кораблик на первой странице в прописях, и я его начал малевать как умел, а мама дала мне подзатыльник так, что я носом ударился о стол, потому что закрашивать надо ровными штрихами в одну сторону. Вот тогда я понял, что не люблю школу.
Дочка нарисовала на продлёнке
Оцените пожалуйста ❤️
Вот так пишут и читают.
Небольшое пояснение про принадлежности для письма.
Это грифели: большой, средний и малый (условно: мужской, женский и детский). Бывают ещё с кольцом, но у нас такого нет. Каждый выбирает себе под руку. Своего рода ручка для письма.
Это прибор для письма. В него заправляется тетрадь или просто листок. Одна буква в одну клетку. На нижней подложке углубления, чтобы точки не "гуляли" и буквы были более узнаваемы.
Это тетрадь. Листы плотные, толстые. На обороте шпаргалка.
Это то, что в итоге получилось.
А вот теперь рассказываю. Учитель из класса ребенка (2 класс, начальная школа) охуела. Ввела правило - родители помогают своим детям в изучении новых тем.
Учимся. Но она реально даёт темы 2 классу учить самостоятельно дома!!!! Это как? Ничего подобного не разбирая в классе.
Как кто решит задачу, учитывая, что это 2 класс:
Вася меньше Димы на 10 см. А Коля меньше Васи на 3 см. Кто выше всех?
И как эту глобальную тему с больше-меньше или с двумя переменными? x у объяснять?
12 двоек у детей с начала учебного года. Сегодня 12 сентября. 12 двоек у учеников её класса.
Блатная активистка в начале года в чате писала, что учитель настроена, что родители должны работать. Над темами дома.
Ну охуеть теперь. Извините, я Не педагог! Я не умею, я не знаю.
Это норма незнакомые темы свешивать на дом сейчас? Чтобы с родителями учили?
РАНЕЕ я писала, что учитель эта уволилась. Но, видимо, директор её вернула.
Для ЛЛ: моя дочь тотально незрячая (абсолютно слепая), учится в спец.школе, в начальных классах, читает и пишет шрифтом Брайля (рельефный шрифт для незрячих), играет на пианино и синтезаторе.
Синтезатор она выпросила на день рождения (электронное пианино - это же совсем не то, вы не понимаете, что ли? Синтезатор нужен. Как зачем??? НУ НАДО!) После получения этого дива дивного и чуда чудного, дитя потеряло сон и аппетит, готова сидеть за ним сутками. И, что оказалось немного неожиданно, начала рифмовать слова. Раньше это были стишки короткие, страдальные, типа:
Школа - это такое место,
Где приходится учиться.
Школа - это такое место,
Где слеза из глаз кати́тся...
И воооот! Впервые! Она сложила нечто и позитивное , и про школу.
Сначала немного поясню: 1,3,4 точки - это буква М шрифтом Брайля. 1 точка - буква А шрифтом Брайля.
Вот здесь написано МАМА.
Итак, стихотворение позитивное, прошкольное! Без названия.
1-3-4 и снова 1,
На месте без дела
Мы не сидим!
Мы колем точки,
За уроками сидим,
1-3-4 и снова 1.
***
1-3-4 и снова 1,
Ну сколько же будет
Один плюс один?
На этот вопрос
Мы ответик дадим!
1-3-4 и снова 1.
***
1-3-4 и снова 1.
Итак, открываем
Страницу один!
На чтении мы
Просто так не сидим!
1-3-4 и снова 1.
Как человек оооочень далёкий от всяческого творчества, качество стихов оценить не могу (но как мать могу - восхитительно же, ну!)
Просто сижу и тихонько радуюсь, что многолетняя пропаганда прелестей и преимуществ образования наконец-то дала хоть малюсенький росточек.
1. Берем шаблон
2. Ламинируем
3. Записываем пример
4. На числовом луче уменьшаем/увеличиваем нужное количество единиц
5. Записываем ответ 🙂
Шаблон многоразовый, хорошо убираются все элементы влажной салфеткой 👍🏼
Идеально подходит для учеников 1-2 классов
