Будни репетитора #2
Вы не представляете, какой это кайф, когда ученик начинает планомерно и старательно выполнять дз и достигать первых успехов
Вы не представляете, какой это кайф, когда ученик начинает планомерно и старательно выполнять дз и достигать первых успехов
It depends! В моем случае это просто отработка полученных знаний на уроке и аналогичные примеры, которых обычно примерно столько же, сколько на уроке. Если на уроке был потрачен час на их решение, то на дз будет затрачено примерно столько же. В школах же, по моему опыту, все немного по другому)
Ох уж это пьянящее чувство свободы графика, когда ты можешь поставить в день столько учеников, сколько сам захочешь. Но через пару месяцев работы начинаешь осознавать, что выходных у тебя, собственно, нет)
Всем привет! Только что вернулся из бана, оказывается тут много чего нельзя😂
Спешу дальше радовать вас математическим контентом♥️
Группа депутатов от ЛДПР внесла в Госдуму законопроект об отмене обязательной сдачи единого государственного экзамена. Авторы документа предлагают дать выпускникам право выбора: сдавать ЕГЭ или «государственные экзамены по образовательным программам основного общего и среднего общего образования», сообщает «Коммерсант»
По мнению главы комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослава Нилова, ЕГЭ — это «затраты для родителей, неполноценный механизм контроля знаний, это расстройства и различные заболевания».
Авторы законопроекта считают, что он позволит проводить более качественный отбор среди поступающих в колледжи, училища и техникумы, увеличит число желающих получить профессиональное обучение. Единый экзамен смогут сдавать те, кто решит идти в институт.
Уже сегодня предприятия, которые нуждаются в хорошо подготовленных кадрах, вводят дополнительные испытания для участников поддерживаемых ими образовательных программ. «Солидарность» рассказывала о подобных мерах, которые принимает ПАО «Ил». Так, в 2023 году «Ил» среди кандидатов на участие в целевой программе предприятия провел «авиационную контрольную» по физике и математике. Это, с одной стороны, позволило представителям конструкторского бюро оценить потенциал кандидатов, а с другой стороны, кандидаты могли выявить для себя те разделы школьной программы, в которых им необходимо совершенствоваться. Также с кандидатами проводилось собеседование, они предоставляли портфолио. Все это помогало составить портрет кандидата и соотнести его желания с проявленными знаниями и умениями.
Екатерина Жирицкая, корреспондент "Солидарности"
На волне новостей про внесение изменения в законопроект об отмене ЕГЭ хочется сказать пару слов. Речь пойдет про профильную математику,например.Во-первых,многие,радуясь,говорят :«Наконец-то этот тестик отменят,и начнут реальные знания проверять..». На самом деле чтобы решить этот «тестик» без единого варианта ответа,необходимо обладать большими знаниями и натренированностью,поскольку просто «ткнуть» в небо не получится, там пропуск,куда ты записываешь готовое решение. «С» часть в ЕГЭ по математике не самая легкая,и тут уже нужно прикладывать огромное количество усилий. Что же касается вступительных испытаний (речь не про те вузы,которые в магистратуру без вступительных в принципе не берут (МФТИ),а про те,которые принимают по ЕГЭ,но по какой-то причине им вновь нужно набирать по экзаменам в ВУЗЕ): если по ЕГЭ можно было подать заявление в 5 вузов по 5 направлений(дистанционно), то на вступительном будет одна попытка. Это раз,второе- никто не отменял кумовство,родню, братьев, сватов, которым преподаватели будут просто ставить баллы выше,чем другим. Или ,например, толковый парень все решил, но пришел в мятой рубашке,не понравился преподу,завалил. Чтобы хорошо сдать вступительные,нужно ходить на подготовительные курсы к преподу в этом вузе,не бесплатно,конечно. И опять же, своим все самое лучшее.
Против ЕГЭ часто те,кому трудно его сдать,но мне кажется, что и вступительные будут не простыми. Многие пишут про «дети нервничают,боятся,падают в обмороки,пугаются», но разве на вступительных люди не боялись? А у них был один шанс в один ВУЗ.
Если ЕГЭ и менять,то на что-то альтернативное,но не возвращаться к старым методам.
Очень часто на работе и в разговорах и даже недавно в новостях слышно что старшее поколение против ЕГЭ, детей не учат, промывают мозги, заставляют галочки учить, а не ЗНАНИЯ. Забавно, что слышу такое в основном от низшего звена среднего класса. Это к чему. Как правило людям около черты бедности вообще насрать чем занимается ребенок, жив и хорошо, тут не до образования. А вот тем кто трудится например на абстрактном заводе, а уж если слегка интеллигент, то там вообще жуть. И кажется что ребенка должны учить всему чтобы он мог быть лучше родителя, но в той же деятельности. И вот тут мы находим проблему. ЕГЭ не для знаний, не для профессии, ЕГЭ это про социальный лифт. При том может и криво, но работающий. Раньше например и такого не было. Большая часть мест в топ10 вузов (да и не только в топ10) была по лютому блату, при конвертной поддержке на вступительных экзаменах. Да и сейчас где-то накидывают баллы, где-то списывают, но у любого ребенка есть не иллюзорный шанс написать на заветные 300 попасть в топ вуз, а значит и получить совсем другие навыки и квалификации. Да, отца этого ребенка советское образование научило и электрику делать, и сантехнику, и даже 8-9 планет от солнца он знает. На все руки мастер, по карте ориентироваться тоже умеет с компасом. Вот только почему-то он спивается со всеми своими умениями, пахая на низкооплачиваемых шабашках. Да ребенок может этого всего не уметь по выходу из школы, зато может стать узким востребованным специалистом. А кто бы что не говорил, стать им в топ вузе проще чем в местном.
И вот эти бати, не мотивируют детей, а только угнетают разговорами о том, что «из них ростят дегенератов». Ребенок в первую очередь, что сделает, правильно, поверит родителю. Тем более что это облегчит жизнь самому ребенку (уменьшит количество прикладываемых усилий к учебе). Но ни разу не было такого чтоб этот родитель начал заменять систему образования, сам обучая чему-то сложнее программы 5го класса . Зачем это. В школе всему научат. Той самой где «ростят дегенератов». Хехмда. И вот у нас на выходе, кучи детей 150 баллов которые и учились по программам подготовки к ЕГЭ и при этом нужной цели не достигли. А после у нас ЕГЭ плохое. Это не ЕГЭ плохое, это непонимание его целей и задач.
Сумбурно как-то получилось. Но пусть будет. Накипело. Чувствую, сейчас получу еще сверху ушат помоев. Ну и ладно.
Подобные тексты (иногда), смешные картинки из интернетов(постоянно)
https://t.me/rastyagki
Попалась статья на образовательном портале.
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509