Не, то что вы стараетесь не публиковать отрицательные отзывы или запихиваете их немного в глубину, ну как на этой картинке я привык) И не надо говорить, что это случайность. Ну не первый раз такое как отзыв похуже, так и по дате он где то хрен знает где) Но вы меня сегодня удивили. Пришло сообщение- За покупку начислено 100 бонусов от "название продавца". Ну интересно стало, все равно сужу кофе пью за компом. Тыкнул и понимаю, что у этого продавца я ничего не покупал в последнее время точно, да и вообще никогда похоже. Это новый вид рекламы или как? Ну интересно просто, мне так то на все ваши скидки, морковки глубоко по фиг, я либо куплю, что мне надо, либо нет. Но вот эти все мелкие ухищрения, мне напоминают, ну даже не знаю с чем сравнить, наверно карманников которые вместо денег семечки по карманам тырят))

Никакой компенсации пострадавшим. Абсолютно. Всего лишь вернуть деньги в казну, и штраф в тысячу рублей. За раненых и погибших, за многомесячные неудобства населению, за нарушения при проведении работ, за траты гос.денег на новый мост - наказание ценой одного обеда в кафешке...

А ззнаете ответ администрации? Вот ответ администрации.

Администрация не собирается даже и пальцем шевелить, чтобы как то урегулировать этот вопрос.

И вот подскажите, это справедливо, законно, или это плевок в лицо народу?

Важная деталь (прочитайте ниже и поймете, почему важная). Я - сугубо городской человек, из семьи ИТР. Окончил одну из двух лучших школ нашего города. Спортом никогда не занимался (здоровье не то). В школе круглым отличником не был (ибо учился в классе с технарским уклоном, а сам чистый гуманитарий), но все-таки моим педагогам получилось сделать из меня человека. Потом где бы ни работал - всегда сравнивал любую школу со своей родной, как с эталоном...

Так случилось, что работаю я сейчас в небольшой школе на окраине города. Начнем с плюсов. Школа маленькая, около 300 человек в этом году. Классы с 1 по 9. Администрация абсолютно не долбит проверками качества преподавания, и.т.д., мне так и было сказано директором: работаешь - работай, мы тебе мешать не будем. Проверок тут вообще почти не бывает, а если и бывает... Вы поняли. Коллеги довольно лояльные: если какой-то вопрос надо решить, то обращаешься, и если человек может тебе помочь - помогает. Завуч вообще супергерой, идеальный почти человек в плане отзывчивости. Зарплату платят не миллионную, но без задержек, плюс время от времени премии от директора по случаю праздников.

А теперь минусы (собственно, почему они так дорожат кадрами и не долбят их):

1. Район очень непростой. Окраина города, а по сути - село. Дети и родители в основном как не селе и живут - частные дома, огородики, коровки. Это в лучшем случае. В худшем - бараки, водочка, курение ашек с 5 класса, избиение пьяными родителями как норма, умственная отсталость как норма, и.т.д, и.т.п. Ну, и как везде - в каждом классе обязательно есть "особенные", которые у нас именуются ласковым эвфемизмом "ОВЗ" ("ограниченные возможности здоровья"). Среди них есть и тихие, и даже саванты ("особенность" есть, но при этом, например, память хорошая), но если он не тихий... Нормальные тоже есть, по справедливости, есть даже нормальные и умные. Но их все меньше, только за последние месяцы шестеро ушло в лучшие школы. Зато приходят кадры с оценками 2, 2, 2, 2...

2. Большинству детей мой предмет (умственный) - как собаке пятая нога. Они больше по спорту, самые продвинутые - по онлайн-играм. И, часто, если человек увлекается, например, дзюдо, то его ничего, кроме этого дзюдо, не интересует. То же самое с игроками: интересен ему "Геншин Импакт" - и ни о чем, кроме него, говорить не хочет. Короче, не разносторонние. Части "особенных" и детям из бараков вообще всё по барабану. Поэтому психологически работать не просто тяжело - на износ работа. Как в прорву говоришь.

3. Я сам чувствую, что с этими детьми у меня нет точек соприкосновения. Часто мне сложно их понять. Вот не жил я на селе, и тем более - в бараке, и семья у меня не многодетная, где двое от одного папы, трое от другого, а еще есть двоюродные, которые как родные. Каждому свое, как говорится. И, самое интересное, я эти точки не хочу искать, мне это неинтересно, прямо скажу. Как человек я сформировался, и ломаться под них сейчас не смогу даже если захочу. Поэтому отвел урок - домой побыстрее.

4. Здание старое, сороковых или пятидесятых годов постройки, очень маленькое. Сидим практически на головах друг у друга.

5. Так как здание тесное и нет учительской, то от детей (и от людей в принципе) мы не отдыхаем. Побыть одному просто нереально. Местные приспособились, мне очень сложно.

6. Коллектив - по первому образованию в основном воспиталки и учителя начальных классов, многие переучились. Высшее образование есть хорошо если у половины. Пытался сначала с несколькими подружиться, но быстро понял, что мы слишком разные. Поэтому - только рабочие отношения

7. Большая текучка кадров. Уход в середине года или даже четверти - норма, директор подписывает заявления сразу и без отработки.

Короче, я вот думаю, надо оно мне... Работать в таких условиях очень тяжело морально. Даже не знаю, что меня тут держит, может зарплата, а может где-то и привык. Такое тупое, терпильское абсолютно чувство привычки (не знаю, как иначе сформулировать). До этого мне нравилась в работе именно то, что благодаря ей я социализовался. Мог пообщаться с детьми, которым был нужен мой предмет, и с интересными взрослыми. Ибо, несмотря на интроверсию, мне все-таки хочется быть с людьми. Здесь же... Нафиг, нафиг такую социализацию! Еще от ухода удерживает отсутствие других вакансий. Пока в планах накопить энную сумму и переехать в другой город, но это еще долго копить нужно.

Ладно, финита. Спасибо, что выслушали.