Привет. Сейчас я учусь в 11 классе. Уже скоро меня ждет ЕГЭ. И как же сильно я его боюсь. Я буду сдавать химию и биологию. Хочу стать аллергологом, так как сама всю жизнь страдаю от аллергии почти на все и кроме этого болею циалекией. Циалекия- это болезнь, которая схожа с аллергией, но не являющаяся таковой. Она у человека с рождения и до конца жизни. Заключается в чувствительности ворсинок тонкой кишки к глютену. Он просто разрушает их. В общем вдаваться в подробности не буду. Я думаю с выбором профессии я не ошиблась. Хотя очень много думала о том, что возможно это не то, что мне нужно. Уроки занимают огромное количество времени, но учителя, в частности по химии и биологии не дают знаний. Не помогают с подготовкой. Сейчас каникулы, но когда я приду в школу мой мозг просто не захочет вписывать информацию, я не захочу. Я не знаю, я просто не вижу смысла во всем. Я понимаю, я поступлю в институт буду учиться. Но я не вижу смысла. Порой я не вижу смысла и в жизни и я не понимаю для чего все это. Я писала, что я не общаюсь мамой в прошлом посте. Так это из-за того что она душевно больна. Она лежала в психбольнице не один раз. Но живет она со мной в одном доме. И знаете мне это тяжело дается, ведь ее состояние нельзя назвать сумасшествием, но и здоровым нельзя назвать. С самого детства у меня не было мамы. Она не давала себя обнимать, постоянно куда-то уезжала просто собрав вещи. А потом нам звонили из разных городов, и говорили забрать ее из места для бездомных. Мой отец любил алкоголь. Не то чтобы он не выходил из зарна. Нет. Просто после каждого праздника, повода выпить он уходил в недельный или 2-х недельный запой. Я и раньше думала об этом всем, но именно сейчас я начинаю себя жалеть и из-за этого мне становится плохо. Просто я всегда делала все сама, не нуждалась в маминой заботе. С первого класса мне никто не помогал, не заставлял ничего делать. Мне нравилось быть самостоятельной и не от кого не зависеть, даже от родителей. Но сейчас, сейчас я все чаще об этом думаю. И как же мне хочется быть несамостоятельным ребенком, о котором заботятся родители. Я хочу чтобы меня целовала и обнимала мама, хочу тепла. В этом году на меня навалилась целая куча. Я много плакала, много думала. Я не знаю что меня ждет в будущем, не знаю получится ли у меня, я ничего не знаю и ничего не хочу. Моя первая школьная любовь оставила большой след, о котором я постоянно думаю. И эти отношения даже нельзя назвать законченными. У меня появилась сильная привязанность к этому человеку. И я не знаю как ее разорвать, потому что мы продолжаем дружбу. А я, я просто вспоминаю время, которое мы проводили вместе и как здорово мне было тогда. В общем, 2018 год выдался тяжелым для меня и сейчас продолжается. Я очень много плакала. Я стала настолько слабой, что плакать мне хочется по малейшей неудаче. У меня нет мотивации. Нет смысла. Я выгорела эмоционально. Я боюсь, что у меня ничего не получится. (Но конечно же не смотря на все это были и очень хорошие моменты, просто они как-то, как будто не имеют значение на всем этом фоне)

МАРШ «ХИЩНЫХ ПТИЦ»

Редьярд Джозеф Киплинг

(Войска Заморской службы)

"Ша-агом...» Грязь коростой на обмотках мокрых.

"Арш!» Чехол со знаменем мотает впереди.

"Правое плечо!» А лица женщин в окнах

Не прихватишь на борт, что гляди, что не гляди.

Даешь! Не дошагать нам до победы.

Даешь! Нам не восстать под барабанный бой.

Стая Хищных Птиц

Вместо райских голубиц -

И солдаты не придут с передовой.

"Подтянись!» Перед причалом полк скопился.

"Левой! Рота, стой!» И вот видны суда.

Суки, там - битком, а нас полно на пирсе!

Боже правый, нас везут невесть куда...

"Товсь к погрузке!» Пусть малюют черта-

Хвост трубой! Еще гульнем, солдат!

И кончай о ней. Любовь, браток, - до борта.

"Марш!» Бог помощь, если ты женат.

"Разойдись!» Завьем печали, братцы!

(Слышь, теперь бы нам пожрать, да побыстрей!)

Эвон, и горячим-то давятся -

Погоди, как доживешь до сухарей!

"Эй, женатые, от трапа!» Не надейся,

Тут на берег мы обратно не сойдем.

Дай вам сил, ох, дай вам сил, - конногвардейцы,

Сторожить нас в это утро под дождем...

Вбитый в строй, как гвоздь, промокший до бельишка,

В глотке ком, хоть не пошло тебя качать,-

Здесь твой дом родной. «Отставить песню!". Крышка.

"На поверку ста-а-новись! Молчать!"

Даешь! Нам не дожить до блеваной победы.

Даешь! Нам не восстать под барабанный бой. (Хвост трубой!)

А гиена и шакал

Все сожрут, что бог послал,

И солдаты не придут с передовой ("Рота, в бой!")

Коршунье и воронье

Налетит урвать свое,

И солдаты не придут с передовой ("Рота, в бой!")

Стая Хищных Птиц

Вместо райских голубиц -

И солдаты не придут с передовой!

Оригинал:

«Birds of Prey» March

March! The mud is cakin` good about our trousies.

Front! -- eyes front, an` watch the Colour-casin`s drip.

Front! The faces of the women in the `ouses

Ain`t the kind o` things to take aboard the ship.

Cheer! An` we`ll never march to victory.

Cheer! An` we`ll never live to `ear the cannon roar!

The Large Birds o` Prey

They will carry us away,

An` you`ll never see your soldiers any more!

Wheel! Oh, keep your touch; we`re goin` round a corner.

Time! -- mark time, an` let the men be`ind us close.

Lord! the transport`s full, an` `alf our lot not on `er --

Cheer, O cheer! We`re going off where no one knows.

March! The Devil`s none so black as `e is painted!

Cheer! We`ll `ave some fun before we`re put away.

`Alt, an` `and `er out -- a woman`s gone and fainted!

Cheer! Get on! -- Gawd `elp the married men to-day!

Hoi! Come up, you `ungry beggars, to yer sorrow.

(`Ear them say they want their tea, an` want it quick!)

You won`t have no mind for slingers, not to-morrow --

No; you`ll put the `tween-decks stove out, bein` sick!

`Alt! The married kit `as all to go before us!

`Course it`s blocked the bloomin` gangway up again!

Cheer, O cheer the `Orse Guards watchin` tender o`er us,

Keepin` us since eight this mornin` in the rain!

Stuck in `eavy marchin`-order, sopped and wringin` --

Sick, before our time to watch `er `eave an` fall,

`Ere`s your `appy `ome at last, an` stop your singin`.

`Alt! Fall in along the troop-deck! Silence all!

Cheer! For we`ll never live to see no bloomin` victory!

Cheer! An` we`ll never live to `ear the cannon roar! (One cheer more!)

The jackal an` the kite

`Ave an `ealthy appetite,

An` you`ll never see your soldiers any more! (`Ip! Urroar!)

The eagle an` the crow

They are waitin` ever so,

An` you`ll never see your soldiers any more! (`Ip! Urroar!)

Yes, the Large Birds o` Prey

They will carry us away,

An` you`ll never see your soldiers any more!

Вот наконец решился, 1 распечатка, доволен как слон :)

***

Расти в семье, где отец присутствует только в качестве алиментов не просто, но Танечка очень его любила и при первой возможности вспоминала о нем. Мать нервно и невпопад реагировала на слова дочери о бывшем муже. С его уходом семья стала незащищенной и мать прикладывала все усилия для обеспечения пристойной жизни дочери, но эти разговоры дочки ее раздражали и от того мать сердилась на него, на нее, на себя. Когда Танечка захотела пойти в секцию художественной гимнастики, они вдвоем долго ходили по магазину спорттоваров, подбирая ей спортивную форму. Чешки, майки, купальник, гольфы и спортивный костюм грозили изрядно опустошить кошелек матери и она неловко начав разговор с любимой дочерью попросила ограничиться в покупках. В итоге были куплены только купальник и чешки.

Таня, после разговора с тренером, объяснившей ей будущие перспективы спортивной карьеры, проходив пару занятий, заметила, что она имеет лишний вес, негибкость да и что говорить отсутствие координации движений. Смотря на других подростков в ее группе, Танечка все чаще подмечала свою неуклюжесть и из обиды на саму себя в итоге ушла из секции гимнастики. Вечером за ужином она высказалась матери о своем решении. Мать после ее слов расстроилась, ведь купленная спортивная форма изрядно проредила семейный бюджет.

Танечка, послонявшись несколько вечеров без дела, в итоге решилась пойти в секцию плавания, благо купальник у нее уже имелся и желание, чем то занять себя на время вне школы, так же присутствовало. Придя в секцию плавания, Танечка впервые столкнулась с проблемой, что ее такую хорошую и воспитанную девочку, не хотят брать в секцию плавания. Высокая и стройная женщина- тренер, как могла объясняла Танечке, что прием в группу уже окончен и что в группе нет мест, но ее слова так ранили Танечку, что она в слезах бросилась домой. Проплакав весь вечер, Таня, видя свою ущербность, все чаще стала задумываться о несправедливости к ней мира. Мать пришедшая с работы, как могла успокаивала дочь, но Танечка была безутешна. Уложив голову рыдающей дочери на колени, мать поглаживая Таню приговаривала, успокаивая ее и незаметно дочь засопела и уснула. Сердце матери сжималось от боли за свою кровиночку, но как ей помочь она не знала, да и что говорить, она не могла бы ее защитить от всех бед этого мира, а значит Танечке придется учиться самой решать все жизненные вопросы, тем более что она умная и способная к учебе девочка.

***

После урока пения, когда весь класс уже вышел, Танечка присела за пианино и открыв крышку школьного неказистого музыкального инструмента, коснулась его клавиш . Буквально за несколько секунд подобрав мелодию «Чижика- Пыжика», она улыбнулась сама себе. Вот что ей нужно! Музыке не важно, спортивная она или нет, гибкая или неуклюжая, умеет ли она плавать или тонет, как топор, главное, в том что звуки, издаваемые старым школьным инструментом, сделанным лет 25 назад, где то на неизвестной ей фабрике, трогают ее душу.

***

Вечерами она прокрадывалась в музыкальный класс садилась за пианино и одним пальцем подбирала известные мелодии. Ее упражнения в конце концов дали свои плоды, как положительные, так и не очень. Завуч школы уже собираясь домой застала Танечку за игрой на пианино и естественно мать Тани удостоилась первого за всю учебу дочери беседу о ее поведении. Учитель музыки вступился за Танечку и ради нее ветеран войны стал задерживаться в школе, уделяя талантливой девочке свое свободное время, обучая ее нотной грамоте, упражнением для пальцев рук, чувству ритма. Он притащил в класс метроном и выставляя его на разные периоды, показал Танечке сложность и одновременную простоту музыки. Они сидели за партой и учитель рисовал в нотной тетради октавы, полные ноты, половинки, четвертушки и восьмушки. Он также учил ее рисовать музыкальный ключ. Таня с наслаждением писала в нотной тетради музыкальные знаки. Почерк, набитый долгими упражнениями с прописями, сделал свое дело и от этого аккуратные до невозможности нотные знаки красиво располагались на пяти полосках нотного стана.

***

Учитель пения, листая нотную книгу своей единственной ученицы, был приятно удивлен красоте и чистоте ее работ.

- Танечка! Душенька! А давай займемся не только теорией.- Сказал учитель и предложил занять место за пианино.- Обязательно подбери себе высоту стула, так чтобы спина и руки не уставали. Держи за пианино осанку. Спина должна быть всегда прямой. Ноги не надо убирать под стул, ведь тебе необходимо ими выбирать длину звуков. Теперь расслабься и открывай крышку инструмента. – Учитель еще что-то говорил, а Таня смотрела на ряд черных и белых клавиш, расположенных перед ней и на нее накатил некоторый испуг.

- Танечка! Очнись.- Учитель дотронулся до плеча ученицы и не громко заговорил.- Давай медленно положи руки на клавиши. Играть не надо. Просто положи руки на инструмент и почувствуй гладкость клавиш, ощути себя частью него и запомни эти ощущения. Теперь помимо нотной грамоты, хотя бы раз в день подходи к нему, садись и чувствуй его. Я дам тебе дубликат ключей от кабинета.

Таня прижала пальцы к клавишам и чувство счастья наполнило ее. Как же ей захотелось сыграть что-нибудь нежное и легкое, но пока она могла только его чувствовать, а вызвать голос у пианино и управлять им она должна еще научиться.

***

Полгода занятий не прошли даром и Таня уже начала исполнять несложные пьесы. Ежевечерне она заходила в музыкальный класс и репетировала, репетировала, репетировала, а дома быстро управившись с домашними заданиями она на выкрашенной в цвета клавиатуры доске порхала пальцами по черным и белым полоскам краски тренируя руки. Она уже бегло читала нотную грамоту и периодически поддаваясь внутренним порывам вносила малую толику импровизаций от себя в то что играла. Где-то она прибавляла темп, где то умышленно добавляла дополнительный проигрыш из наиболее понравившегося отрывка партии и экспериментировала.

Услышавший ее импровизации учитель был вне себя.

- Милочка, ты что творишь! – Учитель нервно выговаривал, расхаживая по школьному классу музыки.- Думаешь, что если освоила ноты, то с ними можно творить все что угодно?

Его прямо передергивало от услышанного.

Таня, понимая, что ее импровизации задели учителя за «живое» чуть не плакала. Она встала с табурета и закрыв крышкой клавиши пианино, повернулась к учителю.

- Простите учитель, но мне так захотелось сыграть что-то особенное.- Таня оправдываясь, выдала учителю самое «сокровенное».- Я понимаю, что «перегнула» в своем экперименте, но и Вы, учитель поймите, что я впервые была так счастлива, когда у меня вместо скучной мелодии получилось совсем иное, легкое и трогающее мою душу.

Учитель внимательно посмотрел на девушку, затем подойдя к парте, присел на школьную скамью.

- Видишь ли Танечка! Обучение музыке не должно допускать никаких отступлений. – Учитель был серьезен и продолжил свое нравоучение.- Я вижу, что ты стараешься и за полгода достигла больших результатов, но ты должна понять, что музыка не терпит суеты и к ее постижению необходимо подходить спокойно и обстоятельно, и только тогда у тебя в душе появится гармония. Нельзя бежать сломя голову не смотря под ноги. Тебе еще учиться и учиться, а значит тебе придется дать мне слово, что ты больше не будешь устраивать таких выкрутасов. Твои импровизации могут сбить тебя с ритма, а значит испортить все наши погода труда. Пожтому я прошу тебя дать мне слово, что пока ты учишься у меня, ты больше не будешь заниматься самодеятельностью. Ты дашь мне такое слово!

Понимая, что учитель прав, но чувствуя, что дав слово она может потерять то счастье, которое ей принес последний урок она стояла и молчала. Пауза длилась долго. Учитель продолжал смотреть на подростка, которого сотрясали внутренние переживания.

- Вижу, что ты не можешь отказаться от своих экспериментов. Тогда заключим с тобой сделку. Все партии которые я буду тебе поручать ты обязана играть с метрономом.- Учитель, не желая терять талантливую ученицу, вроде и не наказал, но и превращал все занятия в унылую учебу.

А Танечке хотелось иного. Ей хотелось чтобы дальше получать от своей игры радость, которую она так давно не видела и ощутила только сегодня. Радость и счастье не продаются. Таня собравшись с силой и внутренне сжавшись, так что желудок скрутило сказала:

- Еще раз простите учитель, но я не смогу отказаться от того, что сегодня я ощутила.

- Я понял тебя. - Учитель произнес с горечью в голосе. -Отдай мне ключи от кабинета.- И протянул руку.

Таня получив очередной удар от жизни полезла ручкой в кармашек школьного фартука и достав связку ключей вложила их в руку учителя, а затем обойдя учителя взяла школьный портфель ушла из музыкального класса, оставив старого учителя пения одного.

***

Вечера вновь наполнились унынием. Отвлекая себя, Таня нагружала себя заботами по домашнему хозяйству. Она жарила, парила, варила и пекла. Мать по приходу с работы удивлялась количеству блюд, приготовленных к ужину. Ее сперва радовала такая забота дочери, но со временем мать стала замечать, что дочь явно страдает от чего то; что дочь что- то гложет и заставляет быть несчастной и ее готовка, только отвлекает от той боли, что сидит внутри нее и мать поняла, что надо срочно с Таней поговорить, или иначе девочка может перегореть и она ее может потерять, как когда то потеряла мужа. Он ведь так же когда то ходил задумчивым и отрешенным, как бы что- то для себя решая, а она так и не нашла времени для разговора с ним. Допив чай мать, постучавшись в дверь, зашла в комнату дочери. Таня лежала на кровати, свернувшись «калачиком». Увидев позу, в которой лежала дочь, у матери защемило сердце и она почувствовала страдания дочери. Она бросилась к ней и став на колени перед кроватью дочери накрыла ее своей телом. Обнявшись они просто плакали- одна плакала от душевных мук, а другая- от своего бессилия. Сбивчиво, утирая слезы Таня сообщила матери о потери любимого дела- музыки. Мать утешала дочь как могла и утирая слезы на лице дочери, сама все более и более погружалась в пучину своих собственных внутренних обид.

***

Мать, приготовив дочери завтрак, отправилась на работу. Там она отпросившись у начальника цеха пошла на работу к своему бывшему мужу. Она знала, что этот разговор будет нелегким, но он должен состояться, хотя бы не для нее, а для той, что несмотря на их внутренние распри и развод продолжала их любить.

Мужа она нашла легко. Он, увидев ее на проходной, слегка приостановился, а затем ускорив шаг подошел к ней.

- Что- то с Танечкой?- спросил он.

- Она страдает и только ты ей сейчас сможешь помочь.- Мать, сдавая прежние позиции, установленные при расставании, впервые за долгое время попросила помощи.- Сегодня вечером приди домой и поговори с ней. Девочке плохо и ей нужен отец.

- Хорошо.- Ответил бывший муж, удивленно смотря на бывшую жену, которая выглядела необычно. Она перестала быть «сухой стервой», пилившей его по надуманным предлогам, а стала обыкновенной бабой, которая ощутила чужую боль и прониклась ею.

***

Таня весь день занималась уроками, но дело не шло. Перечитывая условия задачи раз за разом, Танечка не могла сосредоточиться и от того постоянно отвлекалась, прокручивая в голове все неприятности так и сыпавшиеся на ее голову за последний год. Отложив книжку в сторону, Таня взяла в руки доску с нарисованными клавишами и положив ее на стол стала играть музыку. Она не была слышна, ведь сопровождалась только стуком пальцев по нарисованным клавишам, но сердце вдруг наполнилось, когда прочувствованной радостью обретения того, что недавно ею было утрачено. Она стучала и стучала проигранные выученные партии ногой отбивая такт и внезапно дверь за ее спиной скрипнув открылась и зашел тот, кого она потеряла и уже не ожидала увидеть. Отец.

***

Отец, посадив дочку на колени, как когда то в далеком детстве поглаживал ее по «маковке» и слушал, слушал, слушал. Таня делилась с отцом тем, что так давно наболело у нее на душе, а он молчал и как бы отвечая ее словам, то прижимал ее к груди, то отпускал ее, давая девочке продолжить разговор. Видно у дочки давно душа не на месте и давая ей выговориться он осознал, что принесло дочери случившееся с родителями.

- Танечка! А что это за доска у тебя на столе лежит?- Спросил отец во внезапно возникшей паузе в рассказах дочери.

- Это клавиатура пианино. Я занималась музыкой и недавно мне пришлось это прекратить.- И Таня неожиданно заплакала уткнувшись в плечо отца.

- Это дело поправимое, если ты и дальше хочешь заниматься музыкой.- Отец решительно высказался, поняв в чем причина слез.- И думаю, зря ты грешишь на учителя, он ведь единственный кто почувствовал твое желание учиться музыке. А то что он ставит тебе условия, это не говорит, что он плох. Он просто желает, чтобы ты считалась с ним, его опытом и его методикой. Думаю, что Вы просо не поняли друг друга, а любое дело это всегда труд, терпение и компромиссы. Я дочка поговорю с твоим учителем и постараюсь его уговорить продолжить занятия, а ты- моя дорогая принцесса пообещаешь не обижать учителя. Хорошо?

Отец пристально посмотрел на заплаканное лицо Тани. Таня кивнула.

-Теперь моя красавица давай приводи себя в порядок и будем встречать маму после работы.- Отец поставил дочку на ноги и встал с кровати. – Я пойду на кухню и начну готовить ужин, а ты давай, когда умоешься приходи помочь.

***

Семейный ужин впервые собравшейся за такой длительный перерыв прошел тихо и спокойно. Никто не пытался начать разговор первым. Все молчали и склонившись над тарелками кушали. Отец отщипывая кусочки от ломтя хлеба, бросал их в суп и затем вылавливая ложкой съедал. Мать, обычно бесившаяся от этой привычки отца, взирала на его действия спокойно и не останавливала его. Поужинав, Таня все-таки села за уроки и спокойствие, воцарившееся на семейном ужине, передалось ей и за какие то полчаса она смогла сделать все домашние задания. В это время отец с матерью негромко разговаривали в зале. О чем они говорили было не особо слышно, но судя потому что криков и ругательств через приоткрытую дверь не было слышно, родители вели спокойную и обстоятельную беседу, в которой оба были явно заинтересованы.

***

Следующий день для Танечки стал днем приятных сюрпризов.

Отец поутру приготовив завтрак проводил ее в школу и оставив ее раздеваться ушел в учительскую.

Учитель, найдя ее на перемене, согласился на ее импровизации, но только после того, как убедиться в том, что ее внутренний ритм не сбился.

Вечером, четверо грузчиков встретившиеся Танечку возле входной двери, втаскивали на длинных веревках в квартиру тяжелое пианино. Отец после работы пришел домой и встретил на входе мать, вернувшуюся после тяжелой работы и вся семья вновь ужинала вместе за кухонным столом. Танечка была счастлива и поглядывая на родителей, надеялась, что все вернется как когда то на круги своя.

***

По окончании музыкальной школы экстерном, Танечка повзрослела и уже более спокойно перенесла события, произошедшие в ее семье. Отец и мать снова разошлись, но теперь отец два раза в неделю встречал ее после школы и провожая ее, вел с ней неспешные беседы. Танечка приняла ссору родителей и перестала надеяться на их мир, осознав что между родителями много неразрешимых конфликтов и никто не в силах их помирить, кроме них самих. Смирившись с этим, она перестала по этому поводу расстраиваться и терзать себя, ведь они продолжали быть ее родителями и каждый из них как мог старался дать ей свою любовь.

***

Выпускные в девятом классе для школы дело мелкое, ведь есть и более старшие ученики, у которых вопрос окончания школы всегда более эпичен, а гуляния по этому поводу неизменно сопровождаются грандиозной гулянкой и нередко тем, что квалифицируется правоохранительными органами, как преступление. В школе к выпускникам относились настороженно, ведь протаскивание на банкет по случаю окончания школы спиртного и тайное его распитие стало делом привычным, хотя педагоги по мере сил боролись с таким «шалостями» выпускников.

***

Танечка в красивом вечернем платье белого цвета перед девятиклассниками исполняла произведения Шопена и Моцарта, Бетховена и Листа. Многие впервые по-новому взглянули на одноклассницу и отбоя от желающих с ней потанцевать в тот вечер не было. Танечка кружилась в вальсе, делала скромные попытки станцевать брейк-данс и отплясывала буги-вуги не смотря на высокий каблук туфлей. Провожание ее чуть не закончилось потасовкой одноклассников, пока в их спор не вмешался выпускник 11-го класса, оттеснивший претендентов и предложивший проводить ее до дома. Таня в сопровождении не вернулась домой ни в 10, ни 12 часов, а пришла только под утро. Губы Танечки припухли от ночи поцелуев с прекрасным «принцем», который своей галантностью поразил ее неискушенную в самое сердце. Даже ссора с матерью, не спавшей всю ночь в ожидании дочери и поднявшая отца на ее поиски, не смогла омрачить знакомство и ночную прогулку. Особо не споря и признавая свою оплошность, Танечка ждала новой встречи со старшеклассником.

***

Они встречались после выпускных экзаменов и держась за руки гуляли до ночи. Таня все сильнее и сильней влюблялась и все ее мысли теперь были сосредоточены на нем. Она уже представляла себе их свадьбу, их вечера и посиделки с родителями, их детей и многое из того, что может себе придумать 15 летняя девочка, никогда не бывшая объектом для мужского внимания. Она была счастлива и по его приглашению пришла к нему на выпускной. Она познакомилась с его родителями, которые сдержанно с ней поздоровались, но рядом с собой за стол усесться не дали, так что Танечка в своем вечернем белом платье сидела по правую руку от него за столом выпускников. По окончании поздравлений они ушли вдвоем держась за руки и вернулись в школу только под утро оба не выспавшиеся и счастливые от еще одной проведенной совместно ночи.

***

Отечность. Лицо и ноги отекали, как будто Таня ела арбузы и день и ночь или в день она пила столько воды, что хотела стать каракатицей. Ноги не лезли в туфли, грудь неожиданно опухла и касание ее стало пыткой. Одеваться на прогулку с любимым начинало бесить. Она стала рассеянной, эмоции бурлили и при встречах с любимым она все больше обижалась и закатывала ему скандалы по любому поводу. Расставаясь с ним она рыдала и не понимала, что так сильно ее задели его поведение или его слова.

Таня в августе месяце поняла, что с ее организмом что- то не так. Она приняла для себя одно. Что то с ней произошло, но не то к чему она стремилась в своих мечтах. С кем поговорить об этом? Вот это вопрос вопросов… Как узнать? Маме сказать нужно, но она начнет ругаться, а отец, как мужчина не поймет и начнет суетиться, что так же не хорошо.

Танечка поняв, что родные, не способ узнать куда идти и с кем встречаться, пошла в поликлинику и врач- педиатр услышав ее слова вначале отправил ее к терапевту, а тот к гинекологу.

***

- Девочка , ты беременна!- После осмотра страшными и блестящими железками врач огласил свой вердикт.- И срок довольно большой. Сообщи родителям, а я заведу на тебя карту роженицы. Передай мне свои документы.

Таня, услышав первые слова врача, бежала из «страшного» кабинета со страшным диагнозом, меняющим всю её жизнь, в которой уже не оставалось места музыке и школе.

***

Любимый смотрел, но не слушал. Танечка ждала от него решения, но тот застывши столбом молчал.

***

- Мама, я беременна!- сообщила матери Танечка. Мать застыла в той же позе, что ранее продемонстрировал любимый. После «разморозки» мать сорвалась и долго кричала и ругалась. «Что делать?»- вновь подумала Таня и решила.- «Отец.»

***

- Папа, нам надо поговорить!- Объявила Таня, придя на работу к отцу.- Я пыталась поговорить с мамой, но она меня не слышит.

Отец явно чувствовал подвох и собрался перед новостями.

-Папа! Я беременна и я не знаю, как мне жить дальше.- Сообщила Танечка.

Папа выслушал новость с каменным лицом.

- А что думает отец ребенка?- Вопросил отец.- Что он решил? Ведь ты еще ребенок!

- Папа! Помоги! Все так сложно, что я не знаю, что мне делать!- Кричала в лицо отцу Танечка.- Он избегает меня. Он явно меня не любит и мной воспользовался. Что мне делать?

***

Академотпуск в средней школе не дают и отец, зная что для успокоения проблемы необходимо время пришел на работу к бывшей жене.

-Что будем делать?- Спросил отец.

- Не знаю.- Ответила мать.

Отец, спокойно услышав ответ, встал со стула в фойе и пошел на выход с проходной завода.

***

- Танечка, ты, где была целый год? Мы по тебе соскучились.- Завуч была удивлена и растеряна появлением давней ученицы, но время ссориться и устраивать скандал было уже потеряно и она лишь удивилась появлению ученицы и изображая вежливость сказала.- И в какой класс ты собираешься войти. У нас от прежних четырех осталось два: А и Б. Выбирай!

- А где мой класс?- спросила Таня.

- Большинство в Б, хотя некоторые в А.- Улыбнувшись произнесла завуч.- Так что выбирай.

***

Классный руководитель вошла в класст и рассмотрев, что все её ученики присутствуют произнесла:

- Сегодня у нас субботник, так что всем явиться к 14 часам с инструментами! Мальчики с лопатами, а девочки с вениками. Да и еще! Таня, ты освобождена. Иди к ребенку. Без матери ребенку не хорошо.

***

Отец гулял с внуком. Он давно уже жил и знал, что этот малютка кроме него и его дочери никому не нужен, хотя знай школа о нем, и для Танечки он станет якорем и «черной» меткой. Он пел ему колыбельные и подсовывал соску. Седая борода и нестриженные за год волосы сделали его похожего на Деда Мороза, но он пел и качал коляску своего внука чтобы тот спал, ведь дышать свежим воздухом можно и во время сна.

***

Судьба отца ребенка со слов Тани так и осталась неизвестна, ведь она- малолетняя дура не пошла на аборт…

***

Старшеклассник смотрел в бинокль на коляску и не знал что ему делать…

***

Мать, придя домой после работы, не знала как жить дальше…

***

Отец не знал, как остаться на ночь с внуком…

***

Таня села за пианино и сыграла Листа…

Пупсяш Бильбо Бэггинс - хоббит из Шира, персонаж Дж.Р.Р. Толкина «Хоббит».  

На этапе заготовки Бильбо выглядел вот так ... Посох, трубка и маленький меч.  

В итоговом варианте...

Больше деталек