trenchar

trenchar

Учитель информатики
Пикабушник
Дата рождения: 10 ноября
DELETED
DELETED оставил первый донат
133К рейтинг 587 подписчиков 24 подписки 165 постов 129 в горячем
Награды:
5 лет на Пикабу Сборщик Пыли За участие в Пикабу-Оскаре
447

Ответ на пост «Предметы "Материнство" и "Отцовство" в школе»37

Расскажу одну историю.

У подруги из маленького городка, коих много по нашей необъятной, есть бывшая одноклассница, назовём её, скажем, Леной. Эта Лена, закончив 11 классов, поехала в райцентр, выучилась на учителя истории и работать приехала обратно в свой городок, в свою же родную школу. Родной школе историчка была не нужна, но зато вводили новый предмет с красивым названием "Семьеведение". Этим предметом её и озадачили.

И что же делает Лена, или, как зовут дети, Елена Николаевна? Ведь такой интересный урок, нестандартный, необычный, сколько всего можно показать и рассказать!

А ничего. "Дети, посидите тихо!" и отпускает за 5-10 минут до конца урока.

Искренне этого не понимаю. Ну ты ж отучилась на учителя, это очень классная творческая профессия. Предмет вообще пушка - я полистал рабочие программы. Там и про семейный бюджет есть, про выстраивание здоровых отношений, даже есть про основы психологии и понимание своих чувств. А как можно творчески развернуться в плане наполнения уроков и заданий в классе и дома! Начиная от составления генеалогического древа и заканчивая семейными культурными обычаями у народов России и других стран! Да там буквально невероятный простор для творчества.

А она - "посидите тихо".

Так что новые предметы ввести можно всегда. А вот кто и как их будет вести?

Сам учитель информатики. Как проблему с образованием решать - хз. Мне некогда, я пытаюсь за час в неделю впихнуть в 25 лбов что-то полезное.

5699

Мальчик

Работаю учителем информатики третий год. По классике, сегодня при сопровождении на экзамен меня снова приняли за школьника)

Сначала охранница спросила, где сопровождающий, но это уже обычное для меня дело. Сказал, что это я, документы предъявил.

Куда забавнее было, когда я всех проводил, собираюсь идти в кабинет, и меня останавливают две девочки:

-- Мальчик, привет! А ты, случаем, не из этой школы?

Мальчик.

Давно меня так не называли! Приятно!

148

Мой прадедушка. Мальченко Пётр Тимофеевич

Я с прадедушкой не был знаком лично - он умер за несколько лет до моего рождения. Да и мама с бабушкой говорили, что рассказывать о войне он не очень любил. И только благодаря сайту "Память народа" я смог в какой-то момент узнать, что у него были две медали "За отвагу".

Вот за что первая (наградной лист от 16.02.1944):

Старшина сержант Мальченко отличный хозяин и смелый командир.
В течение 3-х месяцев под огнем противника сам лично доставлял пищу на передовую. 28.1.44 под огнем противника, совместно с санинструктором роты, вынес с поля боя 2-х убитых и двух раненых, взяв ст. пулемет и их личное оружие.

7.2.44 в р-не д. Капусницы, при нападении немцев на опорный пункт роты, принял активное участие в отражении атаки противника.

Умело организовал подноску боеприпасов, смело вступил в гранатный бой, увлекая примером других.

А вот за что вторая (наградной лист от 15.07.1944):

Старшина Мальченко в период преследования пр-ка с 10 по 13 июля 1944 года, несмотря на быстрое продвижение роты, умело организовал доставку боеприпасов в боевые порядки роты, не допустив ни одного случая полного отсутствия боеприпасов. Личный состав роты, действовавшей на главном направлении, своевременно получал вкусную горячую пищу, которую доставлял сам тов. Мальченко под артиллерийским миномётным огнём.

https://pamyat-naroda.ru/heroes/person-hero50026464/

Спасибо тебе, дед. И за мужество в боях, и за организованную логистику, и за то, что сделал свой вклад в общую победу над врагом.

Помню и горжусь!

Показать полностью 1
2122

Школьный альманах #75. Вспышка кори

Работаю учителем в школе третий год.

Недавно произошёл случай, который поверг нас с коллегами в шок и будто бы отбросил в Средневековье.

Семиклассница заболела корью.

Корь. Вы чувствуете, как это звучит? Это же что-то очень старое, нафталиновое, давно выброшенное на свалку истории! Примерно так же для моего уха звучат слова "чёрная оспа", "чума", "коклюш"... Да блин, какая корь??? Всем же в детстве прививку делают, ну вот эта, которая 3 в 1: корь, краснуха, паротит.

Оказалось, что не всем. После заболевшей девочки начали проверять других детей, и оказалось, что во всей школе более трети ребят не привито от кори!

Выстроились очереди в медицинский кабинет, седьмой класс перевели на карантин, туда же двинули всех непривитых детей, классы полупустые, мы мучаемся с тем, чтобы всем так или иначе дать материал, а на карантине в том числе и те дети, которым скоро сдавать экзамен.

А всё из-за идиотов, которые не сделали своему ребенку прививку.

(разумеется, никаких претензий к тем, у кого медотвод)

Ну и важный вопрос стоит поднять -- а почему у нас в школы и в детские сады в принципе пускают не привитых без уважительной причины детей?

378

Быть молодым учителем - это весело!

... когда папа путает вас с младшим братом, кто должен идти в школу, а кто в институт...

... когда у первоклашек мамы и папы едва ли не твои ровесники, а у ребят средней школы старшие братья и сёстры часто одного возраста с тобой...

... когда ты помогаешь всему педсоставу осваивать компьютерные технологии и нейросети...

... когда у детей появляется какой-то новый прикол, именно к тебе обращаются за пояснениями коллеги...

Третий год держу рекорд самого молодого учителя в своей школе. Так держать!

167

Ответ d.pavlov в «Дружба 13-ти летнего мальчика и 38 летнего мужчины»19

Так уж сложилось, что я тоже работаю в школе. Учителем информатики.

Аналогично дети подходят обниматься. По разным причинам - кому-то очень понравился урок, и от избытка чувств, у кого-то это способ поздороваться, а кому-то просто нужна иногда моральная поддержка. Чаще подходят с объятиями девочки, мальчики в основном жмут руку, но бывает и наоборот :)

Что касаемо плохих мыслей о каких-то там подтекстах и прочем - я первое время думал о том, что надо остерегаться таких объятий, сторониться детей и не рисковать, а потом просто забил. Дети, как заявляет ТС, просто хотят показать хорошее отношение - почему бы просто не пойти им навстречу?

Ну и мне просто очень нравится моя работа. Люблю детей, хоть порой бывает тяжело :)

28

Дети и нейросети1

Работаю учителем информатики третий год.
В преддверии Дня космонавтики написал для детей этот текст. Выложу и сюда, на Пикабу.

В безумном торжестве технологий мы забываем, что самое главное — всегда оставаться Человеком с большой буквы Ч.

Развитие сервисов искусственного интеллекта и нейросетей резко обнажило один из главных человеческих пороков — лень. Зачем что-то делать самостоятельно, если можно попросить об этом электронный мозг? В отличие от нас, он никогда не устаёт, задачи выполняет беспрекословно и, самое главное, — быстро.

Все помнят последние строчки из песни:

Позабыты хлопоты, остановлен бег,

Вкалывают роботы, счастлив человек.

Казалось бы, вот то, о чём мечтали ещё полвека назад. Наступило прекрасное Светлое будущее™.

Но сегодня я вижу, как потомки Гагарина и Королёва, преемники Попова и Сикорского, наследники великого прошлого... сдают сочинения и домашние работы, написанные нейросетями. ChatGPT, DeepSeek и им подобные правят бал — в работах многих очень хорошо видна механическая рука, бездушно воплотившая текст на заданную тему.

Нужно ли объяснять, чем это плохо? Или это всё равно будет воспринято как нудный бубнёж учителя в духе "а вот раньше было лучше" или "обленились, ничего сами не хотят делать"?

Всё проще. Сейчас нейросети воспринимаются детьми как палочка-выручалочка, некий "чёрный ящик", колодец желаний, в который можно закинуть монетку и получить требуемое.

Но такой подход ошибочен. Он ведёт к бесконечному паразитизму — сегодня нейросеть сделала за тебя задачку, завтра сочинение за тебя пишет робот, а через пару лет на экзамене ты уже мучаешься, пытаясь сделать то же самое.

А не получится. Знаний-то нет.

Поэтому уже в следующем году я буду на уроках рассказывать, как ПРАВИЛЬНО пользоваться нейросетями, чего категорически нельзя делать и, что самое главное — как правильно составлять запросы, чтобы ваше общение с ИИ вело не к паразитизму, а к симбиозу человека и технологий.

Нейросети — это инструмент, а не костыль.

***

От себя хочу спросить: а сами как думаете? Я со своей стороны подниму этот вопрос на педсовете и обязательно научу коллег распознавать тексты нейросетей - за их использование в работе будем ставить двойки. Ну а самих детей научим правильно составлять запросы - но только в благих целях, типа генерации картинок или идей.

Показать полностью
452

Записки на салфетках #2. ЗАСИНЯЕМ

Звонит бабушка, говорит:

— Мне надо из электронной медкарты распечатать не весь приём, а только то, что врач назначил, как это сделать?

Отвечаю:

— Ну берёшь, выделяешь нужный тебе текст, потом в ворд копируешь и печатаешь.

— В смысле, что значит выделяешь?

— Ну как, берёшь, подводишь курсор к нужному месту, зажимаешь левую кнопку мыши и ведёшь, пока всё не выделится.

— А, просто нужное засиня́ем и копируем!

ЗАСИНЯЕМ.

Ну вы поняли.

Крутое слово, мне нравится. Люблю бабулю)

Отличная работа, все прочитано!