В России рассматривается предложение о полном запрете движения электросамокатов и других средств индивидуальной мобильности (СИМ) вблизи школ, детских садов и медицинских учреждений. По мнению депутатов, это необходимо для защиты детей и пешеходов. Помимо запрета на передвижение, планируется убрать парковки для самокатов и ограничить их прокат рядом с такими объектами.
Рособрнадзор сообщает, что более 87% детей-иностранцев, желающих поступить в российские школы, получают отказ. Основные причины: неполный пакет документов и низкие результаты тестирования по русскому языку (успешно его проходят лишь 12,6%).
Ссылка на источник: https://www.gazeta.ru/social/news/2025/09/10/26695880.shtml
"Учителей предупреждают об увольнении – «комедия абсурда» продолжается
Здравствуйте, дорогие читатели! Два года назад ещё успешно работала в школе и не подозревала, что, ведя уроки, нарушала закон, и что меня могли уволить. Но не уволили! И не пытались! Не было и малейшего намёка на то, что я что-то нарушила.
Дело всё в том, что мне, как любому другому учителю, приходилось иногда ставить оценку за поведение в дневник. Был у меня такой неуправляемый ребёнок в начальной школе, которому «двойка» за поведение на уроке, выставленная в дневник, помогала «встряхнуться» и начать работать или - хотя бы не мешать учиться одноклассникам.
Родители его жаловались, что не справляются с ним и учителям всецело доверяли.
О том, что оценки за поведение категорически нельзя ставить в классный журнал, я знала с первого дня работы, ещё с 1982 года. И здесь моя совесть абсолютно чиста.
И вот читаю вчера в «Учительской газете», что
в Министерстве образования Московской области напомнили о том, что педагог не вправе поставить школьнику оценку за поведение. Согласно сообщению, которое было опубликовано в Telegram-канале ведомства, такая педагогическая практика незаконна, а оценки в школьный дневник выставляются исключительно за знания.
«Ставить оценку «за поведение» категорически запрещено. Если такое случилось, то родителям следует обратиться к классному руководителю или директору школы». Я поняла, что речь здесь ведётся не только о журнале, но и о дневнике.
Что советуют делать учителям:
Если ребенок нарушает дисциплину, учитель может сделать ему замечание. А в том случае, если школьник систематически не желает выполнять требования, учитель может пригласить его родителей в образовательное учреждение или обсудить ситуацию на школьном совете по профилактике правонарушений.
Вы думаете, что на этом «страшилка» для учителя исчерпана? Ничего подобного! К Московской области уже подключились другие регионы с подобными заявлениями..."
И вот честно, тут у меня логикометр взорвался так, что небось и в Сибири слышно было. Нет, я понимаю, конечно, что в современной жизни вообще бесполезно в чём-либо логику искать, но постоянно же везде пишут, что необходимо вернуть оценки за поведение! И тут же запрещают учителям их ставить! Так что я всё же задам этот риторический вопрос - где логика, блэт?! 0_0 :(
Ребята, которые хотят стать лингвистами и филологами, а также выучиться на специальности, где русский язык играет ключевую роль будут сдавать профильный уровень.
Ссылка на источник: https://www.gazeta.ru/social/news/2025/09/10/26697020.shtml?...
9 из 10 не смогли выполнить требования закона об обязательном тестировании.
Закон об обязательном тестировании вступил в силу еще 1 апреля. Теперь Рособрнадзор выкатил статистику.
Цифры такие:
С апреля по август родители мигранты подали документы на 23,6 тыс. детей.
На тестирование отправили только 8,2 тыс. — остальные не осилили даже сбор пакета документов.
В итоге приняли участие в тестировании только 5,9 тыс.
Успешно прошли экзамен 2,9 тыс. (это 50% из тестировавшихся или 12,6% от всех заявленных).
Итого 87% заявок на обучение в школах были отклонены.
Оценка за тест выставлялась по пятибалльной шкале. Для поступления нужна была хотя бы тройка.
До этого только читала смешные записи из чужих дневников. Сегодня сын принёс шедевр в своём.
Дорогие родители! Чувствуете этот особый осенний воздух? Он пахнет свежестью, новыми учебниками и… тревогой. Тихой тревогой, которая живёт в глазах наших детей.
Почему же им так сложно?
Представьте, что вас после трёх месяцев беззаботного отпуска, где вы жили в своём ритме, без дедлайнов и планов, вдруг возвращают в жёсткий офисный график с постоянными совещаниями и требованиями. Почувствовали, что с вами может происходить в этот момент? Примерно так же чувствует ваш ребёнок.
Главные стрессы школьника:
1️⃣Смена режима
2️⃣Смена привычной обстановки
3️⃣Социальное давление
4️⃣Давление ожиданий
Как распознать тревогу, если ребёнок не говорит о ней словами?
⭕️Физиологические: частые головные боли, боли в животе без явной причины и т.д.
⭕️Эмоциональные: раздражительность, частые смены настроения и т.д.
⭕️Поведенческие: ребёнок отказывается идти в школу, забывает тетради, отказывается от «домашки» и т.д. Уход в гаджеты — это тоже часто форма сопротивления, бегства от реальности, которая его пугает.
Если вы заметили эти сигналы — значит, ребёнку действительно нужна ваша поддержка.
Как мы можем его поддержать и чем наполнить его «эмоциональный рюкзак»?
1️⃣Подтверждение эмоций.
2️⃣Предсказуемые ритуалы.
3️⃣ Помогите ребенку расслабиться.
4️⃣ «Право на ошибку».
Смотрите "Топ-5 рекомендаций для успешного школьного старта" в фотокарточках к посту.
С заботой о вашей семье, психолог Мишанина Наталия Валентиновна
АНО «Азбука семьи» 🟠
Читать подробнее
