Как я поняла, что олимпиады - зло. Часть 2
В прошлом посте собралось много людей, которые защищают олимпиады и говорят об их пользе. Частично я согласна с ними. Объясню, почему.
В 8 классе я поняла, что принимать участие нужно в тех олимпиадах, от которых есть выгода. Мне удалось поехать на Всеукраинскую олимпиаду, защитить "честь школы" и получить 2 место за свою работу. В связи с этим, в 9 классе я получала стипендию, которой хватало для того, чтобы обеспечивать себя (школа была рядом, поэтому на проезд деньги я не тратила, основная сумма уходила на уроки английского и одежду).
К счастью, мне удалось пробиться на Всеукраинскую одимпиаду ещё раз, за что я благодарна своей учительнице. Всё так же прекрасно: новый город, друзья, стипендия.
К тому же, в школе меня уважали за это, даже выписывали премии. Была одна учительница химии, которая понимала, что я не могу разрываться между языком и ее предметов, поэтому иногда давала "поблажки" на уроках.
К чему вообще эта история? Почему я критиковала олимпиады, а теперь пишу, что они классные?
Мораль:
1. Заниматься нужно тем предметом, который нравится.
2. Находить выгоды и добиваться их.
3. Учиться отказывать тем учителям, чьи предметы не интересуют.
4. Время, которое удалось отвоевать, уделять своему предмету.
Ответ тем, кто писал, что олимпиады дают дополнительные баллы при поступлении: в Украине это действительно работает, но только в случае уровня страны или же защиты научной работы в столице.