Учительская байка #1
Был у меня ученик в 7Г классе по фамилии Головкин. Он поражал меня своей эклектичностью: носил очки, спортивную толстовку и штаны, кроссовки, постоянно обсуждал со мной свою игру на фортепиано, порой был интеллигентен, но порой был очень груб, особенно с одноклассницами. И скверно учился. Мой английский ему не давался. Как, впрочем, и многие другие предметы. Он очень много отвлекался и болтал, хотя сидел на первой парте. Его поведение жутко мешало
мне вести уроки.
Однажды он особенно сильно вывел меня, так как совершенно перестал реагировать на просьбы замолчать. В результате я дошел до такого состояния, что заорал ему: «Головкин, замолчи, иначе я откушу тебе головку!». Конечно, я имел в виду его голову, из которой постоянно доносился бесящий меня звук. Но Фрейд меня подставил, и я произнес название совсем другой части тела. Осознав, что именно я ляпнул, я пережил несколько секунд ужаса. Я ждал бурного смеха от класса, так как именно этим ребятам нужно было только дать повод для истерики. Но реакции не было вообще никакой. Только Головкин на пару минут замолчал. До сих пор я не понимаю, почему
они не засмеялись. Или они меня в принципе не слушали, или не разобрали именно эту фразу. Или, может быть, все прекрасно слышали, но не поняли ее абсурдности. С тех пор я стал аккуратнее с подбором слов к окружающим. А фамилия Головкин - символ опасного ляпа.
Ситуация с учителем: плохая или хорошая? Давайте разбираться!
Ребята, всем привет! Со мной 3 года назад случилась ситуация и также, как моя любимая учительница - я не могу молчать. А дело вот в чем. Моя классуха завела блог, где писала на различные филосовские темы. Допустим (все взято из ее блога со всем текстом, без пересказа), "Мне часто говорят: "Все что ни делается - то к лучшему.Может быть... Главное, наверное, не останавливаться. Что-то пошло не так, как было запланировано - значит, нужно найти новый путь. Как в навигаторе, как только ты сворачиваешь не туда, он сразу выдает: "Новый маршрут проложен!" Новый маршрут к старой цели. Так и в жизни, поставил цель - иди к ней! Какой вывод? Чтобы идти по жизни, нужно иметь какую-то цель!"
Звучит как - то странно, не правда ли? К тому же, для первого поста. Второй пост будет идти обо мне и сразу расскажу, как все было, потому как то, что описывает она - это не совсем правда, особенно в мою сторону. Ситуация была такая:
Мы с классом поехали играть на полигон, но чтобы туда добраться, мы решили поехать на общественном автобусе. Окей, все идет нормально, но далее. Автобус был такой, что задняя его сторона - это огромная стоячая платформа. Там и находилась больше половины класса, а мой друг - одноклассник, я и классуха сидели на местах. Сейчас в автобусах, в основном, ездят бабушки, этот день не был исключением. Мой друг сидел напротив классной, а я сидела на два сидения вперед. Сначала зашли 2 или 3 бабули и одной не хватило места. Она бы спокойно постояла бы себе, но нет, нашей классухе надо было вмешаться. Она схватила моего друга за куртку, и я сказала: "Уступи". С одной стороны - правильно, мужики должны уступать женщинам, но с другой стороны - она схватила его за куртку. А если бы она ему нанесла травму, допустим, ногти бы слишком сильно бы вкололись в плечо - это уже статья 115 уголовного кодекса об умышленном причинении легкого вреда здоровью. Наказывается обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.
Со мной ситуация другая. Снова остановка и снова пара бабулек. Одной из них надо бы проехать одну остановку, поэтому ей было бы бессмысленно идти вглубь салона (где, кстати, не сидели ни какие мальчики, она о них писала - вранье), к тому же она перекачивалась из стороны в сторону, да и не старушкой она была, а женщиной 50 лет. Какая - то другая старушка напротив меня решила вставить свое я, я же старушка, я же "за несправедливость". И она такая говорит мне: "Уступи, бабушке, место!" А я немного прифигевшая от этой наглости ко мне сказала: "С какой стати?" И отвернулась, что типо я тут не участвую и потом немного добавила: "Хотите - сами уступайте!" Она промолчала, но самое интересное потом. Она сначала с таким грозным видом посмотрела на меня, а потом свои слезки начала лить, вот я бедная несчастная, мне высказали такое мнение, платочком подтирая. Потом до нашей остановки она вышла. Мне классуха ничего не сказала. И НИЧЕГО НЕ СДЕЛАЛА В ТОТ ДЕНЬ В АВТОБУСЕ! Ну потом только мы сидели на первых местах, а она стояла около горизонтальной перекладины, да мы ее еще и рюкзак держали, причем почему - то она дала его не мне, а моей подружке. Давайте я сейчас вставлю ее пост, а потом еще под итожу: "Сегодня столкнулась с чудовищной невоспитанностью.Я ничего не могу с этим сделать, не могу никого переделать, хотя мое слово что-то значит в настоящей жизни этих людей.
Ехали мы большой компанией играть в лазертаг (о самой игре чуть позже), ехали на общественном транспорте, вокруг нас люди самых разных возрастов. Большая часть из нас ехали стоя, что собственно не страшно, молодые и здоровые все, можем постоять, некоторые сидели. Вот на одной из остановок в автобус зашла пожилая женщина, чуть ли не силой подняла с места мальчика 13 лет, приговаривая: "Уступи". Когда наконец женщина села, он посмотрел на нее и вымолвил: "Ну ладно". Не заложено в воспитании этого человека, что нужно уступать место в автобусе. Едем дальше, ещё одна пожилая женщина. Она не пожелала пройти в центр салона, где мальчишки уступили бы место, осталась стоять в дверях. Прежде меня к девочке 14 лет обратилась пассажирка автобуса с просьбой уступить женщине место. Ответ меня убил наповал. Девочка уверенно произнесла: "С какой стати я должна уступать? Я здесь сижу! И ничего не должна", - после чего демонстративно отвернулась. В тот момент я поняла, что мое слово тут тоже ничего не изменит. Но так скверно стало.
Наверное, я не объяснила вовремя, что существуют правила хорошего тона, что в каждом из нас должно быть уважение к старшим, к друг другу, к себе. Конечно, я не знаю всех людей, что ездят в автобусе, мне вроде как не за что их уважать, но к себе то я так не отношусь. Мои родители могли быть на месте этих женщин, каждый из нас когда-то доживёт до этого возраста. Мне было стыдно в тот момент, когда я ничего не могла сделать. Это воспитание, для человека так нормально!
Задумайтесь, а вы себя достаточно уважаете, чтобы уступить незнакомому человеку место в автобусе?" И ещё картинку вставила для большего числа лайков. Как говорится - респект и уважуха!
И да, моему другу тогда было 14 лет, а не 13. Но хоть с моим возрастом она не наврала - спасибо. Хотя может она специально это сделала - точно неизвестно.
Больше меня в этом посте убивает слово, как и ее мое: "Конечно, я не знаю всех людей, что ездят в автобусе, мне вроде как не за что их уважать, но к себе то я так не отношусь". Конечно, ты же никому не уступаешь места, я согласна с тобой, только почему ты нас не уважаешь. Теперь тебя мне не за что ценить.
Еще в тот день, когда мы выходили все из автобуса, незнакомая бабуля с улыбкой, которая ехала весь путь с нами, спросила: "Вас *** зовут?"(Я скрываю ее настоящее имя, она назвала ее в точности по имени - отчеству). Классуха ответила: "Да!" Может, классухе тогда стала стыдно, что теперь ее священное имя будут знать и ее теперь гнобить, то что она таких учеников воспитала.
И еще был случай, когда мы до этого события мы тоже ехали в автобусе, правда, все стоя, пока не начали вставать с мест люди. Классуха наша увидела одно свободное место и села. И я тоже увидела напротив ее свободное место и села. Может быть, она захотела убрать конкурентку в виде меня?
И как всегда пословица: "Все в нашей жизни возвращается бумерангом!" Этот пост она написала спустя 6 месяцев: "МУЖЧИНЫ, ГДЕ ВЫ?Я, конечно, молодая и здоровая девушка и вполне могу постоять в автобусе, даже когда в руках 3-4 сумки с тяжеленными тетрадями. Это всё мелочи, когда полный автобус других женщин. Но когда передо мной сидит парень, моложе меня (да даже если и не моложе) с телефончиком в руках... Я ещё раз напомню, я то сильная - я постою, я была готова к тому, что стоя придется ехать, даже если бы ещё пару пакетов взяла. Но один такой парень, рядом второй такой же (ещё в наушниках до кучи) и ещё несколько молодых людей неподалеку.. все оценили меня взглядом и безмолвно заключили: "Мой телефон тяжелее, я посижу, а вот она пусть стоит, всего 3-4 пакета взяла, не 6 или 7 же". Неужели так родители воспитывали? Или кто должен привить уважение к женщине?
Нет, я вовсе не говорю, что женщины должны этого требовать. Уважение предполагается взаимным. Ну уж так задумано природой, что мужчина сильнее, можно же помочь, чисто по человечески, поднести, место уступить. Это просто! Согласитесь, просто: открыть дверь в магазин или автомобиль, подать руку при выходе из автобуса... А самое главное, что приятно в итоге будет всем, и тому, кто помог, и тому, кому помогали.
Не так давно ехала из магазина, с покупками, забралась в автобус, мест свободных нет. Заплатила за проезд, огляделась, а в автобусе ни одной женщины (кроме меня теперь). Сначала испугалась, может не тот автобус.. Но нет, все было верно. Вот так и ехали мы 12 км, и ни у кого не возникло желания ни то что уступить, хоть пакет взять. Обидно! За человечество!
Конечно, не все такие, как я описала выше, однако таких большинство, увы("
Не знаю, на ее бы месте я бы не отдала пакеты, мужики могут взять пакеты и убежать, а своих каблуках ты никогда его в жизни не догонишь. Да и сумку твою прихватит.
В общем: Пожалуйста, любимые учителя России, кто это читает, да и просто люди. Не надо быть лже - блогерами и писать эту ересь в интернете. Вы никогда не сможете побороть несправедливость - уймитесь! И помогайте сами, добро вам, возможно, не вернеться, но вам добрее станет на душе. С классной я в этом согласна. Спасибо!!!
«Плохая» училка из Астрахани. Кто прав, а кто виноват?
Неделю назад история о «плохой училке» из Астрахани по-настоящему взорвало общество и вызвало сенсацию в масcмедиа. Давайте разберёмся, что же произошло на самом деле и выясним: кто прав, а кто виноват? Тридцатипятилетняя учительница биологии «совратила» пятнадцатилетнего ученика. Видео, подтверждающее отношения между ними, гуляло долгое время среди учеников и вырвалось на безграничные просторы интернета. В итоге «полетели головы»: учителя Екатерину Савинову уволили, мальчишку «загнали в угол», директор Лилия Горохова ушла по состоянию здоровья. Скандал стал крупным. Школу № 32 атаковали все, кому не лень.
Да… Захватывающе на фоне масштабного внедрения нацпроекта, модных и громких разговоров о реформах образования и повышения статуса педагога. Теперь много злопыхателей будут спекулировать на этой грязной истории, распространяя фальшивки и вырванные из контекста цитаты.
Прежде всего возникает вопрос: почему учительница так поступила? Она в разуме или как? Да вроде должна быть в разуме: абсолютный учитель года всё-таки...
Но и здесь без «нехороших» разговоров не обошлось. Ровно год назад вся астраханская педагогическая общественность неофициально возмущалась, когда награждали Екатерину Савинову – «абсолютного учителя года», намеренно задвинув сильных претендентов. Неудивительно, ведь само словосочетание «абсолютный учитель года» вызывает недоумение. Для всех есть звание «Учитель года». А «абсолютный» вроде бы и ни о чём… Или всё-таки о чём? Ну, например, что ты свой и тебя всеми правдами и неправдами тянут.
Не помогла «абсолютность» Савиновой на региональном конкурсе «Учитель года 2019» (там в жюри народ серьёзный, и с ним такие номера не прокатывают). На области «абсолютного учителя года» просто не заметили и попросили удалиться. Поэтому прежде чем трубить на весь мир о том, что «не просто учитель, а лучший учитель года» совершает подобное, необходимо разобраться в этом и не марать звание, к которому истинные педагоги идут на протяжении всей своей честной профессиональной жизни.
Вернёмся к вопросу, что же толкнуло её на такой шаг? Ответ, скорее всего, кроется в личном, в женском… В обществе, конечно, существует стереотип о том, что учитель – это профессия женская. Тому есть несколько причин. Во-первых, дети и всё с ними связанное – это традиционно женская сфера. Во-вторых, считается, что у женщины меньше амбиций, уровень притязаний ниже. А в школе всё-таки невысокие зарплаты и возможностей карьерного роста не так уж много. Но дамы, как известно, более эмоциональны, и им сложнее абстрагироваться от личных переживаний и субъективных оценок, чем представителям сильного пола, что, безусловно, влияет на качество преподавания и атмосферу в классе.
А Екатерина Савинова всё-таки прежде всего не учитель, а женщина. Давайте представим, что творилась бы в обществе, если бы скандал был связан с мужчиной – педагогом и несовершеннолетней ученицей. Да его бы четвертовали! Уничтожили бы без права возрождения! Здесь же ситуация другая. Мнения разделились: одни осуждают, другие жалеют… Да, да, жалеют и заступаются! Мол, жертва обстоятельств, одинокая, без личной жизни, вот и вляпалась… А мальчишка … что? Гормоны играют… Понятно, возраст, интерес. Не буду делать однозначных выводов: жизнь рассудит, да и случаи такие в мировой практике не редкость. Другое дело, что в провинции, да ещё в лучшей школе города!
Что касается школы № 32, то это учебное заведение, действительно, в последнее десятилетие славилось по-доброму своими достижениями: её выпускники – победители олимпиад не только Всероссийского, но и Международного уровня. Не случайно это образовательное учреждение официально вошла в топ лучших школ России. Учиться в физматшколе № 32 считается престижно, работать тем более. И всё это - заслуга директора. Говорят, Лилия Горохова пришла в обычную школу двадцать с лишним лет назад и превратила её в элитную, благодаря труду и любви к своему делу. Школа всегда была для неё не вторым домом, а первым!
Сегодня, конечно, в свете последних «грязных» событий о заслугах директора с удивительной лёгкостью забыли! Как будто бы и не было побед, лучших результатов и всеобщего общественного признания! Каждый, кому не лень, готов обвинить во всех смертных грехах человека, который жил школой, создавая её славную историю. Горохову осуждают за поспешный уход с арены, где требуют кровавых зрелищ. Но разве не благородно осознать ошибку и уйти с достоинством, а не держаться до последнего, пытаясь чего-то доказать?
Жаль вот только педагогический коллектив, который, оказавшись под жёстким прицелом органов и СМИ, в нервозной обстановке продолжает свою нелёгкую образовательную деятельность. Непонятна позиция муниципалитета, которое вместо того чтобы не позволять вытирать об учителей ноги, усложняет ситуацию всевозможными проверками и допросами. Где профсоюз, который обязан защищать педагогический коллектив от унижений и обвинений? Много вопросов остаются на сегодняшний день без ответа. Но самый главный: до каких пор, господа хорошие, учителей перестанут смешивать с грязью?
Лично я уверен: среди педагогов достойных людей существенно больше, чем других. И дело скорее всего не в них, а в среде, в которой личность учителя вызывает агрессию. Сегодня так много говорят о приоритетной задаче: повысить конкурентноспособность российского образования, обеспечить вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству образования. А в след за этим внедряются инновационные технологии, строятся новый школы, меняются программы. А со статуса педагога начинать не пробывали? Если мы всё-таки хотим повысить качество образования, то не мешало бы, господа хорошие, сменить приоритеты.
Ответ на пост «Учительница года»
Увидел этот эксперимент и вспомнил похожий свой. Когда мелкие были (класс 6-7), так-же дом другу чуть не сожгли...
Дело было в частном доме, на участке друга, камеры клеили для велосипедов и бензин взяли для обезжиривания у единственного кого в семье автомобиль был, а он и не жадный совсем целый литр принес. Так много не надо, решили его поджигать. Капельку налили на землю, потом подожгли (красиво горит, разными цветами переливается), и так несколько раз.
А потом одному показалось что мало налил и решил еще добавить, а другой уже спичку горящую подносил и как раз на эту спичку и налили бензина из бутылки литровой. Тот у которого бутылка была напугался что взорвется (это сейчас мы знаем, что взрываются пары) и кинул её сразу со всего размаху да подальше, как раз в свою поленницу попал. Все поняли что дело пахнет керосином и давай тушить пожар... водой заливать.
А бензин всплывает и заливаться водой вообще не хочет. В итоге с дров то мы его смыли горящий, но он тонкой пленкой по воде по все ограде горит, масштабно так. Вся ограда в огне, я себя даже вьетконговцем немного почувствовал. Хорошо что хозяйка дома была, в окно увидела кипишь и сообразила что на улице что-то происходит. Выдала быстро всем мешки от картошки холщовые и скомандовала "сбивайте пламя". В итоге так команда юных огнеборцев одержала свою победу, даже ничего не повредили, кроме одежды, которую заморали в хлам в пылу борьбы.
1) нельзя делать что-то опасное больше чем одному или надо договариваться и делать все по командам, рассинхронизация может выйти боком;
2) не тушить бензин водой.