Уроки
Когда делаешь уроки с ребенком, периодически приходит мысль: "Учился ли я вообще?".
Когда делаешь уроки с ребенком, периодически приходит мысль: "Учился ли я вообще?".
Прокуратура Приморского края проверит появившуюся в сети информацию об уроке полового воспитания для учеников сельской школы, который провели бывшие заключенные. Об этом в среду ТАСС старший помощник прокурора Приморья Елена Телегина.
"Прокуратура организовала проверку исполнения требований законодательства об образовании в связи с размещением в СМИ сообщений о нарушении прав учащихся одной из сельских школ Михайловского района", - сообщила Телегина.
Ранее в pikabu и в СМИ появилась информация о том, что в средней школе села Первомайского в Михайловском районе Приморье прошел урок для мальчиков 5-7 классов, который провели местные криминальные авторитеты. Они рассказали школьникам о правильном сексуальном поведении и о том, что грозит в местах лишения свободы нарушителям озвученных правил.
Власти Михайловского района и Приморского края пока ситуацию не комментируют.
Спасибо всем кто помог разобраться в происходящем. Спасибо журналистам что написали статью. https://primamedia.ru/news/780451/
Только будет ли дальше толк. Все решили замять тут же, на местном уровне.
На собрании присутствовали и директор, и участковый, и представители районо.
Изгои и крайние вышли родители. Некоторые.
Итог собрания:школа признала свою ошибку, будут исправлять, будет психолог разговаривать с детьми. Да, инцидент "нехороший" между детьми был, но хотели решить все сами, объяснив мальчикам тему сексуального воспитания . Видать тихо хотели, а тут сумасшедшие мамаша вынесли сор с избы. Так не делается оказывается.
Теперь мы враги народа у всех, даже у тех же учителей, кто и начал в начале это тихо обсуждать, от кого мы и узнали о произошедшем.
Но неужели всем родителям наплевать что происходит в школе с их детьми?
Всё боятся хоть что то сказать, молчат лишь бы их не трогали.
Вот так и живём.. В тишине. Пусть что хотят то и творят, лишь бы не выносили сор из избы... Каждый сам за себя.
Извините за эмоции, и что так кратко., только после всего руки опускаются.
UPD: инцидент обсудили на собрании с участием директора школы, местного участкового и представителей районного отдела народного образования. «Вы про какие криминальные авторитеты говорите? Это жители села Первомайское. Кто их назвал авторитетами? Авторитет, — как сегодня участковый сказал, — "здесь один — это я, участковый. И смотрящий — это я, участковый".
В настоящее время продолжаю репетиторствовать в свободное от другой работы время.
И продолжают случаться нестандартные ситуации.
На днях взял новую ученицу. Пришел на первое занятие знакомиться с ней и с ее мамой.
Мама встречает меня с порога, а самой виновницы торжества нет. Мама зовёт ее из другой комнаты, а та не выходит.
Мама извиняется и идёт за ней. Ведет ее за руку, а девочка опустила глаза в пол и семенит ножками.
А потом стоит по-прежнему отводя глаза вниз, сцепив руки на уровне живота и молчит.
Мама знакомит с ней, представляет ей меня, а та молчит, как запуганный кролик.
Расспрашиваю маму о возникших проблемах, побудивших обратиться к репетитору, об оценках, о школьной программе и пр.
Девочка при этом всё так же молчит, будто речь идёт вовсе не о ней.
В первый раз видел НАСТОЛЬКО стеснительного ребенка. Обычно даже самые стеснительные при прямом обращении к ним хоть как-то реагируют и худо-бедно отвечают. Но не она.
Ну, думаю: "ладно, сейчас сядем за стол и ей некуда будет деваться, заговорит, как миленькая".
Хрен там плавал.
Сели. Стал ее расспрашивать про школу, про оценки - она глаза в стол, руки друг в дружку зажаты, тоже под столом между коленями. Молчит.
Ну дааа, дела:) Интересное будет занятие, если так дальше пойдет.
Спрашиваю: "тяжело математика даётся? Плохо понимаешь ее?".
Молчит как партизан, испуганно бегая глазами, по-прежнему шарящими где-то внизу.
Говорю: "А ты очень компанейская, с тобой так интересно разговаривать:)".
Улыбнулась краешком губ, но молчит.
Ага, значит не все потеряно и есть надежда!
Думаю: "наверное, можно переходить к вопросам по существу".
Я: Вы на какой теме в школе остановились?
Д: Молчит.
Я: Вы эту тему проходили уже?
Д: Молчит.
Тааааак, значит рановато.
Я: А у меня дочка наоборот разговорчивая не в меру. Всем кассирам и дворникам расскажет, чем мы занимались сегодня, куда идём, как мы её наругали ни за что, какие у ее кукол платья, что эти куклы тоже разбаловались чего-то.
Д: Снова улыбнулась.
Я: Ладно, давай с самого простого начнем? (Открываю учебник на оглавлении и спрашиваю по самой первой теме, которую она явно должна знать, а там письменная задача).
Девочка берет ручку и решает задачу.
Затем вторую задачу. Тоже молча.
Так мы постепенно раскачались на письменных задачах, затем я стал по-немногу задавать коротенькие вопросы по этим задачкам. Она стала односложно отвечать.
Затем вопросы удлиннялись, удлиннялись и ее ответы. Во время урока я рассказывал какие-то отвлеченные от него истории из своей школьной и преподавательской жизни, про ситуации, где мне пригождалась математика и т.д, чтобы сделать обстановку более раскованной для неё.
А к концу урока я с обалдеванием обнаружил, что она сидит на стуле с задранной на него ногой:)
Ну всё, значит удалось ее расшевелить, даже, видимо, чересчур:)
Продолжаю серию постов об одной из моих подработок.
Ранее обмолвился,что у меня было три отказника по моей инициативе. Но совсем забыл, что был ещё один случай отказа, но теперь уже от моих услуг.
А было это вот как.
Вел занятия у мальчика, 7 класс. При знакомстве с ним и его мамой, заметил, что когда я о чем-то расспрашивал ребенка, за него отвечала мама, не давая тому вставить и слова.
Среди ее и первых, и дальнейших просьб ко мне было: "задавайте ему побольше задач для домашней работы, пусть делает. Я помню, как нас гоняли, по нескольким учебникам, и мы столько много решали... Вот и ему нужно так, чтобы он что-то выучил".
При этом, перед моим занятием у него было занятие с репетитором по английскому. А после моего - с репетитором по русскому. В комнате стоит синтезатор. Я спрашивал мальчика, это он ходит в музыкальную школу. На полках шкафа стоят какие-то кубки и висят медальки. Это он занимается гимнастикой.
По общению с ребенком видно, что у него в речи, в его действиях присутствуют какие-то нервные нотки. Он постоянно выглядит переживающим о чем-то, каким-то суетливым.
Эти моменты заметны невооружённым глазом: хрустит пальцами, вытырает пот с ладошек о штаны, грызет карандаш, какие-то другие дерганые действия.
А заниматься с ним мы стали потому, что у него "четыре" по математике! Карл, четверка!
Ебать ту Люсю! Парень уже охуевает от всей этой шняги, которой его грузит мамаша. А ей, блядь, "четыре" ещё не нравится.
Прозанимались мы с ним около полугода, оценка в школе по математике значительно не изменилась. Раньше средний балл был 3.8, а стал 4.2. Но в четверти все равно ведь четверка.
И мама сказала, что дальше заниматься не имеет смысла, она не видит прогресса.
Как же я не завидую этому бедному парню. У мамы то ли синдром отличницы, то ли какие-то свои комплексы и травмы детства, и через сына она пытается как-то себя реабилитировать или оправдать, наверстать что-то своё.
Я как отец, часто гуляющий с дочкой на детских площадках, постоянно слышу, как мамы меряются своими детьми. Кто что умеет уже, кто на какие секции и развивашки ходит.
Вот в четыре года занимаемся английским, музыкой, танцами и проч.
Ну реально, оставьте детей в покое, им не нужны ваши ебаные развивашки. Не нужны ебаные репетиторы по выходным, да и ещё по всем предметам.
Они хотят взрывать петардами собачье говно, поджигать использованные камеры от колес, есть с куста грязные ягоды, кататься на жопе с горки.
Детей нужно любить, а не заебывать уроками и заданиями.
Дело было в восьмом классе во второй четверти, которая подходила к концу. К технологии большинство моих одноклассников относилось совсем несерьёзно. Смеялись, играли и успокаивались только при приближении учителя. А он с палкой длинной ходил. И этой палкой стучал по столам, отчитывая учеников. Звук палка издавала очень неприятный и на весь класс.
Вот последний урок во второй четверти. Урок идёт как обычно. Дали задание. Класс шумит, задание не выполняет. А я сижу тихонечко и делаю конспект.
Вот и до звонка минут 5-10 осталось. И учитель начинает говорить что всем выведет тройки. Самый мелкий и шустрый сразу к нему со словами: "Я всё делал, я всё делал, за что мне тройку? Я всё делал, поставьте четыре!".
Поверили мы ему сразу, учитель показал журнал в котором стояли оценки. Тройки были у всех. Подскочила к учителю ещё парочка ребят с теми же словами.
Звонок. Возле учителя стоит около 5-7 человек. Я легко пробился к трудовику сквозь одноклассников и показал тетрадь. Учитель добавил чёрточку сверху к моим двум тройкам (одна просто как оценка, а вторая за четверть) и получилось две пятёрки. Я закинул в рюкзак тетрадь с пеналом и ушёл домой. Отец сказал, что я поступил как студент, когда услышал историю.
Однажды, классе в...честно, непомню в каком классе проходят таблицу умножения, нам задали задание выучить таблицу умножения (логично же, верно?). И каждому из класса задали выучить определенный ряд, например Пете задали выучить умножение на цифру 3, значит нужно было выучить 3x0, 3x1, 3x2, 3x3, 3x4 и так далее до 9. Мне досталась цифра 5. Выучил я этот ряд умножения досконально, ночью можно было спрашивать.
И вот апофеоз, урок начался, учеников вызывают по очереди и спрашивают каждого про свой ряд умножения. Дошла моя очередь, мне учитель и говорит, расскажи таблицу умножения на 5.
И тут у меня что то переклинило в моих детских мозгах, подумалось внезапно мне, что от меня хотят услышать ВСЮ таблицу умножения на ОЦЕНКУ пять. Я покраснел, и сказал что не сумею пожалуй на ПЯТЬ рассказать. И мне влепили двойку. И только дома до меня дошло, что именно от меня хотели...Обидно до сих пор, как ни вспомню...Хотя и сейчас бывает туплю подобным образом, только уже на работе)))
Сегодня, наконец, дошел до меня смысл всех антинаркотических школьных мероприятий. Обедаем. Дочка, 6 класс, начинает рассказывать, как ее одноклассницы чего-то там жуют, плюют и прочее. Рта не успеваю открыть- старший (11 класс) начинает ей как по писанному раскладывать - это, мол, насвай, в средней Азии из г... голубиного и щелочи делают, в инете моментом нашел, на смартфоне все показал. И расклады дает, что, мол, если предлагать будут- типа, не говори что ты против, а скажи- надо мне будет сама спрошу. Но не пробуй. Сижу в ахере- она на него смотрит во все глаза и СЛУШАЕТ!!! В общем, вряд ли я буду теперь говорить, что какие-то учебные мероприятия бесполезны, как бы глупо с виду это все не выглядело. Похоже, эти ребята таки знают, что делают и планируют свои подводки на несколько шагов вперед. Господам педагогам мое почтение!