Сейчас меня, наверное, опять заминусят, или отправят в баяны, но пофиг...
О дистанционном образовании. Что я поняла про своих детей. Возможно будет много текста, так что те, кто не любят много читать - просто проигнорируйте этот пост.
Во-первых - у меня уже есть полуторалетний опыт домашнего образования для сына с как бы синдромом Аспергера. Как-бы - потому что все его детство у него детсадовские психологи находили "отклонения аутического спектра" вплоть до того, что его классная руководительница в конце второго класса "мягко" посоветовала отправить его в школу для "особенных". Естественно, я была в полном афиге, начала искать пути-выходы, и приняла для себя решение перевести его на семейное обучение (семейное от домашнего формально очень отличается). Далее, по факту, мой сын, тогда уже третьеклассник, со мной в течении полутора часов в день проходил полный день обучения по программе... Пятого класса. Что позволяло ему очень легко сдавать "экзамены" в третьем классе. Через полтора года он попросился обратно в школу (чисто для тусы), в той школе опять начались проблемы - как оказалось - просто из-за коллектива. Перевелись в другую - проблемы закончились, сын сейчас (9 класс) уверенно ездит на олимпиады (далеко не всегда выигрывает), сдает пробники по математике лучше всех в классе (но не в школе) - в общем, крепкий середнячок без всяких психологических проблем.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: сам скачивает все задания, сам их делает, сам сдает, я вообще никакого участия в его дистанционном обучении не принимаю, кроме как посмотреть отчет об оценках.
Средний. Та же самая фигня в конце первого класса. Видимо, я плохая мать, которая не беспокоится об учебе своих детей, пока они сами не осознают систему оценок. Да. Учительница, которая предпочитала ставить двойки не горизонтально, а вертикально - посоветовала оставить сына на второй год. Слава тому кто там всем во вселенной управляет - она пришла учить первый класс только для того, чтобы наработать себе чуток стажа, залететь и уйти в официальный декрет. И да, она путала тся-ться. Ух, какую бучу мне родители устроили, когда я публично в родительском чате ей на это указала. Тем не менее, он уже почти три года с новой учительницей, которая просто чудо в самом лучшем смысле. Он ее, реально, обожает. И старается учиться очень, очень хорошо. Учеба у него, когда он осознал, что за десять минут сделать домашку и получить пятерку вместо двойки, из-за того, что он эти 10 минут не сделал домашку - стала просто удовольствием. Старается.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: дать с вечера ему домашку, на следующий день он сам находит все материалы в интернете, делает все что нужно, чтобы пятерку получить. Но иногда двойки-тройки-четверки бывают. Я не особо слежу. Он сам по себе честолюбивый, когда понял, что это приятно.
Младший сын. Пока в первом классе. И, нисмотря на его ОЧЕНЬ кривой почерк (мы работаем над этим, но мой опыт знает, что почерк исправится и стабилизируется во втором-третьем классе) - учительница его хвалит. И он тоже ее обожает. Сделал все, что было задано, с огромным удовольствием сам все сфоткал и отправил ей в вацап. Но тут пришло испытание в виде "рисунка на свободную тему". Рисовальщик он еще тот... Накалякал несколько вертикальных и горизонтальных штрихов разного цвета карандашами, показал мне перед тем, как отправить учителю. Мне эти штрихи - вообще не понравились (я, как бы, художник, но не сильно навязывающий свое видение детям - у них свой путь). Но попросила его рассказать, что он имел ввиду. Он "ну это - полянка, тут - дерево, вокруг него - летает пчела, добывает мед". Идея - милая, хорошая, но исполнение - полный швах. Попыталась объяснить, что пчела не может быть размером с чебурек, если смотреть по пропорциям к дереву. Он... Расплакался, смял рисунок, и... Я его успокоила, мы нашли в интернете рисунки пчелы (в результате он не копировал рисунок, а извлек общую тенденцию, например сам пожелал мультяшную пчелу с глазами "на лице" превратить в правильную, с глазами по бокам головы), поговорили о том, что пчела по габаритам более соразмерна цветочку, чем дереву, и что именно из цветочка они основную массу еды получают, и подсказала ему композицию в новом рисунке. Чувствовала себя немножко деспотом при этом, как будто я диктую ему, как рисовать. Но... Перед сном сын подбежал ко мне и сказал "мама, а давай ты меня завтра тоже поучишь рисовать, а это рисунок мы куда-нибудь в рамке на стенку повесим!"
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: проводите время с детьми, пока у вас есть возможность!