Пролог

В системе образования я уже больше двадцати пяти лет, и, пожалуй, ни в одном министерстве страны министры не менялись так часто, как здесь. Их и запомнить-то было невозможно. Вначале я считал, а потом сбился. Ориентировочно их было 22, и это за 29 лет независимости. Но это было еще не самое страшное, самое страшное – что почти каждый из них пытался оставить свой след в истории.

Часть 1

По приказу одного из школьной программы убрали НВП. Дескать, страна мы мирная, зачем нам такой предмет. В итоге в школах разбомбили все соответствующие кабинеты (: до сих пор не могу забыть слезы военрука), школьные тиры, вывезли автоматы, мелкашки, мины и другие «атрибуты войны». Естественно, отменили военно-полевые сборы.

Спустя некоторое время армия взвыла, увидев, кто стал пополнять ее ряды. А именно, парни, имеющие смутное представление о том, как выглядит автомат. В итоге НВП в школьную программу вернули.

Другой министр вместо традиционных экзаменов в вузы ввел систему ЕНТ (раньше, чем ЕГЭ в России), когда экзамен по пяти предметам сдавался за три с половиной часа, в тестовой форме. Среди наспех составленных к этому экзамену вопросов встречались, например, такие: «Сколько стоил 1 кг мяса в 1961 году?» или «Сколько китайцев было убито при подавлении восстания 1916 года в Семиречье?» ( вопросы по истории Казахстана, видел самолично). В общем, как видите, темы глобальные.

Кто-то из министров сокращал преподавание одних предметов, кто-то добавлял новые…Одним словом, старались от души. Об учебниках не хочется даже говорить. Вот, посмотрите на содержание учебника русского языка:

(Позвольте, а где же части речи и члены предложения?)

Как-то один из новоиспеченных лидеров от образования задумался о повышении учительской зарплаты.

И вот всех учителей нашей школы собирают на совещание, и завуч объявляет: кто хочет повышения зарплаты на 30, 70 или 100%, укажите в заявлении желанную сумму и месяц, в котором хотите поехать на курсы. Народ насторожился.

Оказывается, нужно было съездить на трехмесячные курсы, а потом сдать экзамен. В итоге большинство скромно написало заявки на тридцатипроцентное повышение. Я же, совершенно не веря в сей проект, указал 100 и месяц сентябрь.

Прошло пару лет. И вот вызывает меня завуч и говорит: «Сентябрь. Вот, приказ министра, вы –первопроходец на курсах». Я внимательно изучил бумагу. – «Это те, кому на 30%. Не поеду!». Вместо меня отправили трудовика. Вернулся он через три месяца, злой и замученный. Но зарплату ему действительно подняли, на 15 000.

Прошло время. Трехмесячные курсы медленно, но верно вторгались в нашу жизнь. Разрушались семьи. Нежелающие ехать повально увольнялись из школ. А потом моя очередь все-таки наступила.

Четвертого сентября в десять часов утра я прибыл на автовокзал областного центра и отправился искать место учебы. Далековато оказалось: в шестнадцати остановках. Добрался туда к половине двенадцатого. Все уже были в сборе.

Набралось нас, бедолаг, 44 человека, и только шесть парней. Стал искать земляков. Их оказалось трое: Талгат, Орал и Зеляра. Решили держаться вместе.

На первом занятии «тренер» объявил: «Скоро поделим вас на группы, а пока проведем веселую разминку». А надо отметить, дело происходило в коридоре.

- «Образуйте несколько кругов!». Образовали. – «А теперь, делаем так: я дрозд (показываем на себя), ты дрозд (на соседа справа) - у меня нос (касаемся пальцами своего носа), у тебя нос (касаемся носа соседа) - у тебя щеки красные (коснулись своей щеки) - у тебя красные (коснулись щеки соседа), у тебя губки алые (ну вы поняли) – у тебя губки алые, я друг – ты друг, мы два друга, и любим мы друг друга (обнялись)».

Желающие повысить зарплату на сто процентов были, мягко говоря, потрясены таким началом, но как добропорядочные граждане, выполнили первую установку, после чего все были отпущены искать себе жильё.

Мы с Талгатом договорились найти квартиру поближе к курсам.

- Ну что, Талыч, - обратился я к новообретенному другу, - как тебе первое занятие?

-- Ну, мутное какое-то. Но обниматься с соседкой мне понравилось.

Посмотрим, что будет завтра.

Когда мне рассказывают о том, что нужно поддерживать отечественные компании, которые крайне неэффективны и убыточны, я сразу вспоминаю про реформы Ли Куан Ю, который своими реформами превратил страну Сингапур из отсталой британской колонии в развитую страну с динамично развивающейся экономикой

И про одну реформу я расскажу. На тот момент в Сингапуре производились холодильники, всякие машины и еще много чего, но всё это покупалось в основном жителями самого государства. И лишь по той причине, что на ввозимые  в страну товары, которые были в разы лучше по качеству накладывались огромные пошлины, в результате которых эти иностранные товары в магазинах стоили намного дороже отечественных. И как результат, население вынуждено было покупать отечественную продукцию.

Так что же сделал Ли Куан Ю, чтобы поднять экономику своей страны? Сарказм: Хммм, наверное он еще сильнее поднял импортные пошлины, еще сильнее начал поддерживать отечественные компании, потому что это же национальная промышленность? Плевать что она полностью неэффективна, плевать что она низкого качества, но ведь она такая своя, такая отечественная, родная.

Нет! Он просто отменил импортные пошлины, и зарубежные товары хлынули на рынок. Также он прекратил всякую государственную поддержку отечественных неэффективных предприятий и позволил им просто напросто обанкротиться. А на их местах многие иностранные компании открыли свои заводы и офисы, дав новые рабочие места.

Что дало Сингапуру дополнительный приток денег от налогов, а жителям страны доступ к качественным товарам по низким ценам.

Данная статья относится к Категории: ОРГ научной деятельности

«Только что я был в Сингапуре. Маленькая страна, 760 квадратных километров. Прочитал лекцию в тамошнем университете, посетил несколько научных центров.

Мне показали Институт микроэлектроники, Институт развития средств хранения и отображения информации численностью по двести человек, бюджет каждого - 25 миллионов долларов. На 90% он состоит из государственных средств, и лишь - 10% составляют отчисления от промышленности.

Не скрывая зависти, я спросил: «Почему только 10%, это ведь прикладные институты?» И услышал в ответ как нечто элементарное: «Мы развиваем перспективные технологии. Промышленность прямо платит за то, что ей нужно сегодня, за разработки завтрашнего дня платит государство».

А у нас реформаторы выкинули лозунг, что даже фундаментальная наука должна сама себя финансировать. В результате не только катастрофически упало финансирование науки, но и вследствие разрушения наукоёмких отраслей промышленности не востребованы достижения сохранившихся лабораторий.

Сегодня я бьюсь над возрождением отечественной электроники. Потому что она была, есть и на ближайшие 30-40 лет останется движущей силой развития всех отраслей промышленности, всей экономики, в том числе её социальной сферы. Рассуждать о том, что мы компьютеры купим, чипы купим, значит обрекать себя на роль придатка технологически продвинутых стран! Не так давно один депутат с думской трибуны пустился в рассуждения о том, что в условиях дефицита средств надо развивать те отрасли, где мы конкурентоспособны, а электроника к их числу не относится. Это заблуждение граничит с невежеством. Да и как мы можем «безнадёжно отстать», если у нас есть кадры, которые нарасхват в ведущих западных лабораториях, если, уж извините, Нобелевская премия по электронике, по информационным технологиям присуждена российскому учёному?!

До 50% бюджета многих американских компаний составляют средства из казны, поскольку они работают на стратегически важных направлениях. Если бы та рыночная модель, которую культивируют в России господа Гайдар, Чубайс и их последователи, не дай Бог, внедрялась 40-50 лет назад, сегодня у нас не было бы ни космоса, ни электроники, которую всё-таки удалось создать, ни науки, которую мы пытаемся сохранить, а была бы в полном смысле животная жизнь».

Алфёров Ж.И., Мы должны винить сами себя / Наука и общество, СПб, «Наука», 2005 г., с. 325.

Источник — портал VIKENT.RU

Изображения в статье

Жорес Иванович Алфёров (род. 1930) — российский физик / CC BY 4.0

Image by Pexels from Pixabay

В последнее время, часто встречаю попытки очернить понятия "либерал" и "либерализм" в современной прессе и околоофицальных источниках. Для этого применяются разные способы: от подмены либеральных ценностей, до критики людей пропагандирующих эти ценности.

У нас в прессе принято ассоциировать "либералов" с "оппозицией Прохоров, Собчак, Немцов, забыв что главные либеральные реформы в Российской истории проводил Александр II, который отменил крепостное право, провел судебную реформу, земскую реформу и реформу в армии. Благодаря его судебной реформе мало защищенные слои населения получили возможность отстаивать свои интересы в суде. Был введен суд присяжных. Сокращен срок службы в армии, что, помимо прочего, уменьшило количество дезертиров. Отмена крепостного права заложила фундамент для рывка совершенного в конце 19 начале 20 вв., а также послужило основой для проведения столыпинской аграрной реформы. Все эти преобразования являлись необходимостью после правления Николая I и поражения в Крымской войне. Ведь именно Николая I, нынче принято считать, судя по современным фильмам, идеальный правителем. Взять хотя бы цитату из недавнего кинотворения про декабристов, в которой говорится, о том что смертельный приговор при Николае выносился только декабристам, а Александр II проводил реформы и погиб от рук террористов. В этом и проявляется отношение к общественным преобразованиям: лучше казнить, чем реформировать! Странно что в этих сравнениях наши вещатели не дошли до бронзового века, а ограничились только веком 19-м.

Отсюда можно сделать вывод что нынешней прессе не очень интересно показывать, что либерализм может быть государственным, а либеральные реформы могут осуществляться сверху. Странно, что еще Петр I не подвергся остракизму, за его почитание запада и изменение исконно русского быта.

Даже если не брать государственных мужей, есть люди которые симпатизируют либеральным идеям, люди которые мне и многим другим симпатичны. Люди, которых просто убрали с федеральных каналов, не дали заниматься любимым делом и долго не вспоминали после событий 12-го года. Зато сразу вспоминают тех, кто сел в лужу. Сколько людей симпатизирующих либеральным проектам просто занимаются своим делом, создают свои благотворительные фонды, развивают свои идеи, но о них никто не вспомнит пока не произойдет событие, которые выставит их в не лучшем свете? Как часто на телевидении звучало словосочетание "Гражданин поэт" до 9 июня? Зато после этого чудовищного происшествие сразу вспомнили что этот "поэт" - либерал! Какое невероятное лицемерие!

Что для меня значит либерализм? Прежде всего это уважение. Уважение к другой точке зрения. Не просто молчаливое согласие, но попытка ее понять. Возможность эту точку зрения высказать. Возможность эту точку зрения донести и возможность быть услышанным. Либерализм для меня это главенство закона, который должен быть выше чьих-то сиюминутных интересов. Либерализм это возможность людям заниматься своим делом и не боятся, что это дело у него отберут. Это защита интеллектуальных прав и права собственности. Что крамольного в этих ценностях? То, что нам пытаются преподнести, как западный либерализм, является является перекосом, сформированным благодаря культурным особенностям западного общества и к либерализму имеет весьма опосредованное отношение. У нас может быть свой либерализм и он может быть государственным, притворять важные общественные изменения в жизнь, что было доказано историей.