Современное понимание воспитания детей заключается в напичкивании их по максимуму разными знаниями и умениями, секции, кружки, доп.занятия, репетиторы и т.д. Вместо того, что бы делать детей свободными и самостоятельными, мы делаем из них продукт НМП,зависимый от тренеров,репетиторов, коучей . Все это нацелено не на развитие в ребенке критического мышления, а на запоминание неких однотипных , признанных обществом, информационных блоков. Земля круглая, вирусы-причина заражений, что бы стать богатым-надо много учиться, человек произошел от обезьяны и т.д. Малейший отход от этих стандартных блоков, и ребенок никогда не станет отличником, не сдаст ЕГЭ, не поступит в высшее учебное заведение. Отличие образованного и творческого человека от умного в том, что первый выходит за рамки общепризнанного. Он творит новую реальность. Умный всего лишь повторяет то, до чего дошли когда то первые. Он ничего нового в этот мир не несет, а своей "правильностью" стопорит прогресс и поиск нового. Умные люди похожи на старые, укоренившиеся деревья, которые трудно сдвинуть, и им очень сложно в постоянно меняющейся обстановке.Сама система образования построена так, что изучить что то профессионально можно только в одной области. Но жизнь ставит перед людьми задачи, когда надо одновременно решать проблемы из разных областей. Даже простой индивидуальный предприниматель сталкивается с задачами, когда нужно быть и маркетологом, и аналитиком, и бухгалтером, и психологом. А все это требует умения широкого, объемного мышления с принятием на себя ответственности за непредвиденный результат. А этому как раз не обучают в современной школе. Школа не учит падать и вставать,она наказывает за любое падение понижением оценки. Что с того, что ты не спал всю ночь и учил предмет, но из за волнения допустил ошибки? Получи свою заслуженную двойку. У кого это не отобьёт желание учиться самостоятельно? Мир не ценит твое стремление, миру нужен добросовестный репликатор, тот, кто будет делать то, что ему скажут. А кто ему говорит, кто определяет, что вложить в голову ребенка? Правящая "элита", у которой нет задач делать свободных творцов, у нее основная задача-сохранение своего места в системе и воспитание управляемых исполнителей. А родители еще это и поощряют, как правило, неосознанно.

Ребенок растет изнутри, работая со Своими мыслями и Своими желаниями. А мы все это подменяем тем, что считаем нужным, заставляя его мыслить Чужими, внешними мыслями и переживать Чужие эмоции. Вот и получается, что наши дети занимаются обучением не из за того, что им хочется, а из за Страха огорчить родителей. И рано или поздно происходит конфликт между Сознанием ребенка и его Страхами.

Вы думаете, это про сидение в позе лотос? На самом деле — это тренажерный зал для мозга, который решает конкретные проблемы вашего сына.

Что происходит на уровне мозга:

• Мозг учится управлять вниманием
В мире, где уведомления и сообщения разрывают сознание, 10 минут медитации — перезагрузка. Подросток учится направлять фокус туда, куда нужно ему.

• Проходит реакция «бей или беги»
Стресс перед контрольной, ссора с другом — медитация учит не реагировать мгновенно, а делать паузу и выбирать ответ осознанно.

• Развивается эмоциональный интеллект
Он начинает замечать: «Это тревога», «Это гнев». Когда ты называешь эмоцию, ты перестаешь быть ее заложником.

Где это работает в реальной жизни:

• Перед экзаменом
Вместо паники — 5 минут дыхания. Сердцебиение замедляется, ум проясняется. Страх уступает место сосредоточенности.

• При конфликтах
Между обидой и резким словом появляется пауза. Та самая, где можно выбрать конструктивный ответ вместо ссоры.

• В борьбе с зависимостями
Когда тянет к телефону, сладкому или играм — осознанность помогает распознать импульс и перенаправить энергию.

• При выборе жизненного пути
Тишина внутри позволяет услышать себя: какие цели действительно его, а не навязаны обществом.

Инсайт:
Медитация — это не про уход от реальности. Это про то, чтобы вернуть себе контроль над собственной жизнью в самых сложных ситуациях.

В нашем лагере мы учим применять осознанность как практический инструмент:
- 3-минутная техника перед важным решением
- Дыхательное упражнение для снятия напряжения
- Метод распознавания истинных желаний
- Навык управления гневом и обидой

Когда парень осваивает эти техники, он получает ключи к:
- Улучшению оценок
- Нормализации отношений в семье
- Победе над зависимостями
- Пониманию себя и своих целей

Это самый ценный навык — умение управлять своим состоянием в любых обстоятельствах.

---

Узнайте больше о наших методах развития осознанности:
https://vk.com/wall-233340151_24

Задать вопрос: t.me/xelaink
Наш канал: t.me/momputi

#медитация #осознанность #подростки #экзамены #зависимости #конфликты #воспитаниемальчиков #психологическаяпомощь #саморегуляция #профилактика #москва #лагерь #родителям

Помогите советом. Посёлок в Республике Марий Эл. Население — что-то в районе 3500–4000 человек. Много детей и подростков.

И иногда бывает так, что эти дети «шалят»: портят камеры видеонаблюдения на домофонах, рисуют в подъездах, поджигают подоконники, взрывают петарды там, где не надо бы их взрывать. Скоро Новый год, и проблема с петардами будет стоять особенно остро, поскольку есть люди с ПТСР.

У нас есть чат посёлка, и туда сознательные люди нет-нет да и скидывают видео или фото нарушений общественного порядка детьми или подростками.

Но родители этих подростков очень недовольны, что их ребёнок — на всеобщем обозрении, да ещё и не в лучшем свете. Требуют удалить, тычут статьями УК в лицо. Имеют право. И правда, по закону нельзя скидывать ничего такого в чат без разрешения опекунов или родителей.

Вопрос: что делать? На замечания реакция часто неадекватно жестокая, мат-перемат в адрес того, кто делает замечание. Трогать детей нельзя. В чат скидывать нельзя. А что можно?

Сейчас будем пробовать такие вещи скидывать инспектору по делам несовершеннолетних, но что-то не верится, что там будет эффект. Но попробуем.

Кто сталкивался? Как быть? Как сохранить порядок в населённом пункте, при этом не попасть под какой-нибудь закон и не получить штраф?