Данная статья относится к Категории: Отдых и релакс

«Из своего дома в Нью-Йорке я нередко наведывался в Бруклин для того, чтобы провести несколько приятных часов с доктором С. Пакесом Кадманом. Он был одним из самых знаменитых людей в Америке, который много лет отдал своей деятельности радиопроповедника. Фактически он был одним из зачинателей национального радиовещания.

Если вы ссылаетесь на свою занятость, то послушайте, какой объем работы доктор Кадман выполнял в течение дня.

Он вставал в семь часов утра. Диктовал ответы на двадцать или тридцать писем, писал статью в полторы тысячи слов для своей постоянной колонки в газете, готовил проповедь или же работал над очередной книгой, навещал пять или шесть своих прихожан, принимал участие в двух или трёх митингах, обсуждая насущные проблемы, а возвратясь домой, от корки до корки прочитывал одну из последних книжных новинок и, завершив день, примерно в два часа ночи ложился спать. Лично меня подобная нагрузка довела бы до головокружения за каких-нибудь два дня. Но доктор Кадман выдерживал её месяц за месяцем и год за годом. Только подумайте об этом! Однажды я спросил его, как он все успевает делать? Он ответил, что всё очень просто. Он планирует свою работу.

Кадман заметил, что экономит час в день благодаря тому, что пользуется диктофоном вместо того, чтобы диктовать секретарше. Во всём прочем он следует примеру политического деятеля Гладстона. Когда Гладстон занимался координацией государственных отношений с Англией, в его кабинете было четыре стола. Один из них был предназначен для литературной работы, другой - для текущей корреспонденции, третий - для решения политических вопросов и четвёртый - для всего остального. Он пришёл к выводу, что может добиваться гораздо больших результатов при перемене занятий. Так что поработав некоторое время за одним столом, он переходил к другому. Доктор Кадман делал то же самое. Он постоянно менял характер своей работы, что позволяло ему постоянно находиться в хорошей форме.

Он также чередовал характер своего чтения. Если вы думаете, что доктор Кадман всегда был углублён в благочестивые богословские книги, то ошибаетесь. Он считал, что необходимо разнообразие в чтении так же, как и в еде. Поэтому каждую неделю он проглатывал два или три детектива. Ему нравились похождения Шерлока Холмса, а «Собаку Баскервилей» он считал одной из лучших детективных историй в мировой литературе.

Однажды, придя к нему, я увидел на его столе четыре разные по своему содержанию книги. Одна из них была посвящена описанию диеты, предложенной доктором Хаем. Другая называлась «Романтика Лабрадора». Она вышла из-под пера доктора Гренфелла. Были здесь также судебный отчёт и недавно вышедший детектив.

Одним из самых удивительных фактов биографии этого удивительного человека был тот, что он начал свою трудовую жизнь в угольной шахте в возрасте одиннадцати лет. И в течение долгих десяти последующих лет ежедневно по восемь часов работал под землей для того, чтобы содержать своих младших братьев и сестёр.

Понятно, что в ту пору нельзя было и предположить, что он получит хоть какое-нибудь образование. Однако он стал одним из самых популярных авторов в Америке. Однажды он признался, что в совершенстве изучил все этапы развития английской литературы. Работая в шахте в качестве «пони-боя», он всегда располагал одной-двумя минутами в тот момент, когда освобождали от угля доставленную им тележку. При этом он не упускал случая для того, чтобы заглянуть в книжку. В шахте было так темно, что невозможно было разглядеть собственную руку. И всё же он читал при свете старой тусклой лампы. Каждый раз на такое чтение у него уходило едва ли больше 120 секунд. И все же книга всегда была под рукой. Он говорил, что скорее обошёлся бы без завтрака, чем без книги.

Он знал, что только образование может помочь ему выбраться из шахты. И потому в течение десяти лет прочитал все книги, которые мог выпросить или одолжить в соседней деревне. Общее их число составило тогда более тысячи томов.

И не удивительно, что мальчик двинулся вперёд в своем развитии. На этом пути ничто не могло остановить его, кроме разве что ружейного выстрела. Проведя в шахте десять лет, он с блеском сдал экзамены и стал стипендиатом Ричмондского университета.

Каждое воскресенье доктор Кадман обращался с проповедью к аудитории более чем в пять миллионов человек. Он был одним из самых знаменитых проповедников Америки. Его слушали во всём мире. Адмирал Бэрд однажды прислал ему телеграмму, в которой говорилось, с каким интересом внимали его речам обитатели станции, расположенной вблизи Южного полюса. Между тем, когда он сразу после прибытия в Америку начинал свою проповедническую деятельность в городе Милбруке, число его прихожан не превышало 150 человек. В то время за работу ему платили 120 фунтов в год. Впрочем, денег этих он обычно не видел, поскольку их не было. В качестве платы чаще всего приходилось принимать свиное мясо, индеек, картошку, яблоки. А один из фермеров даже предложил ему охапку сена.

Доктор Кадман был уроженцем маленького шахтёрского городка Олд Парк, расположенного в графстве Шропшир, в Англии. Один из его бывших соседей предсказал, что когда он вырастет, то станет вором. Основанием для подобного заключения послужило то, что мать обрезала ему ноготки на пальчиках в его младенческие годы вместо того, чтобы обкусывать их. Доктор Кадман говорил мне, что наибольшее влияние на формирование его жизненного пути оказал пример Линкольна. Любимым его писателем был Теккерей, а любимыми произведениями - «Ода о безнравственности» Вордсворта и «Ода природе» Мильтона».

Дейл Карнеги, Прихоти удачи. Малоизвестные факты из жизни известных людей, Киев, «Грааль», 1993 г., с. 58-60.

Источник — портал VIKENT.RU

Изображения в статье

Дейл Бре́кенридж Карнеги — американский лектор, писатель / Fair Use

Image by Eric Neil Vázquez from Pixabay

Image by Free-Photos from Pixabay

Данная статья относится к Категории: Отдых и релакс

«Не утомляться. Утомленному воображению плоды величайшего вдохновения ничего не говорят, и, наоборот, - свежему достаточно простого элемента, хотя бы трезвучия, для того чтобы дать ему толчок. При начале занятий всегда бывает чувство избытка, а потом от неудачи в какой-нибудь мелочи - отчаяние и утрата веры в себя; эти контрасты - плод утомления нервов.

Терпеть. Помнить, что работа над собой не менее важна, чем над материалом своего дарования. И когда же ещё человек может заняться собой, как не в моменты остановки, задержки, неудачи в своей постоянной работе. Работа над собой, имея огромное, важнейшее значение сама по себе, в то же время важна и для всего остального. Преодолеть отчаяние, сдержаться от гнева, не выкурить лишней папиросы не только полезно вообще, но также и для преуспевания в специальных частных занятиях. Другими словами, это не только подвиг, но и дело.

Утомление - бесчувствие. Утомление выражается главным образом в пресыщении работой и даже в бесчувствии к предмету. При первом же намёке на это состояние следует немедленно бросить занятия и уйти, ибо занятия в таком состоянии не только бессмысленны и бесплодны, но и кощунственны. Длительность перерыва должна зависеть от интенсивности этого состояния. Чем скорее захватить его, - тем меньше нужен перерыв. Отсюда вывод: отдыхать понемногу, но чаще.

Нетерпение - косность, лень... Нетерпение часто проистекает и от утомления, но тогда к нему примешивается то пресыщение, о котором была речь. Но иногда нетерпение выражается просто в недостаточной собранности, сосредоточенности, самый же предмет работы при этом может быть созерцаем вполне любовно. Но созерцания этого слишком недостаточно. Сознанием чувствуешь это, а воля спит. Отсюда нетерпение. Тогда задавать своей воле всевозможные задачи, имеющие и не имеющие прямого отношения к предмету занятий: или, во что бы то ни стало, записать созерцаемое, или же перенести созерцание на что-нибудь другое, но, опять-таки, с целью фиксировать его, или же взяться за какое-нибудь механическое занятие и т. д. Словом, необходимо встряхивать волю! Вообще необходимо вырабатывать экономический и стратегический принципы в работе. Работать меньше, но интенсивнее в отношении плана. Тогда и сил больше сохранишь, и времени больше будет. Необходимо уметь не только думать, но и следить за своей мыслью. Словом, уравновесить созерцание и механический процесс работы.

Тщеславие и суета. Слишком личное, субъективное, хозяйское отношение к своему здоровью (силам), к своему характеру (воле) и к своему таланту (вдохновению) порождает или тщеславные чувства, или же отчаяние. Справиться со здоровьем или с характером не значит непременно выздороветь или же круто переломить характер. Справиться в данном случае значит приспособиться к тому, что изменить до конца не в нашей воле. Справиться - значит относиться к своему телу и характеру, как к «брату ослу». («Брат осёл» - тело и характер, образное выражение, заимствованное у Франциска Ассизского – Прим. И.Л. Викентьева)

Вообще измениться характер, то есть «брат осёл», может тогда, когда от него не требуют чуда. Помнить, что все чудеса на свете совершаются как раз незаметно, тихо и постепенно, - явление чудес в действительности (а не в сказке) есть длительный процесс, а не мгновение. Он [«брат осёл»] должен работать только на каждый день и волю свою упражнять на каждый шаг. […]

Не следует много и часто отрываться от главных занятий. А если за что другое берёшься для отдыха, то всё же предварительно примерив к главному. То есть, взявшись за чтение какой-нибудь книги и почувствовав, что она отвлекает от главного, чем заняты в настоящее время мысли, бросить её. Всего же больше отвлекают от главного разговоры, свидания с людьми и житейская сутолока, и потому искать тишины и одиночества.

Не заниматься долго над одной и той же деталью. Детали часто отвлекают от цели. В случае же утомления главной работой непременно заняться другим. И так как это делается ради главной цели, то это будет только на пользу. Не следует же отрываться от главных занятий не ради них, а случайно. Необходимо иметь список текущих занятий главных и побочных. Записывать в специальную книжку. […]

Для успешности в сочинении надо приниматься всегда за те части эскиза, которые уже более определились, а также за такие места, фрагменты, которые легче двигать, и таким образом понемногу втянуться в работу, обнять целое. Не упорствовать, когда работа не определяется или когда устанешь.

Тема должна развиваться в произведении сама собой. Это положение в практике модернистов не существует. Вместо темы у них развивается сама собой их ничем не сдерживаемая воля.

Переходя к другому эскизу, следует выбирать однородный не по характеру, а по назначению, то есть если отрываешься от концертного эскиза, то приняться за концертный же, так как таким образом упражнение в известном роде сочинения не прерывается из-за неудачного хода данной работы.

При неудачности в работе чаще рыться в материале. Из-за двух-трёх неудавшихся пьес нельзя забросить тысячи намеченных. И, наконец, гораздо стыднее погубить тысячи семян, чем вырастить среди многих несколько и плохих растений. Только мелкое честолюбие боится критики, и потому со страхом этим надо бороться. И, наконец, никакой автор не может один и до конца оценить свои произведения, а если долгое время он бывает неудовлетворен своими работами, то ему надлежит несколько усомниться в своей непогрешимости в качестве критика, равно как если он долгое время бывает в состоянии самолюбования.

Роясь в материале, стараться определять характер набросков, то есть искать и сортировать мотивы вступительные, промежуточные, дополнительные фигуры, пассажи и проч. Определять, фортепианно ли, скрипично, вокально или оркестрально (т. е. многочленно) взятое из материала.

Воля в художественном творчестве, которое по существу медиумично, часто является синонимом произвола. Не произвольничать ни в схеме, ни в изложении. Прежде чем сесть за жаркую работу, закрыть глаза и в тишине представить себе данную мысль, развившуюся в пьесу, ибо она, несомненно, и существует как пьеса и вся задача должна заключаться в выявлении её отдельных образов, а не в придумывании их.

Подобная медитация должна несомненно подсказать звучность изложения и линии формы данной темы. Запись сделать немедленно и безразлично как: где можно - нотами, где - словами, а где - графикой. Необходимо выработать некоторое спокойствие и самообладание в процессе работы композиторской. Она нуждается в этом не менее, чем виртуозная. Но процесс этот никогда не может быть одинаковым и постоянным.

Не ломать голову, когда попадаешь на узлы и трудности.

Послать к чёрту всё, что останавливает мысль, затрудняет!»

Метнер Н.К., Повседневная работа пианиста и композитора (страницы из записных книжек), М., «Государственное музыкальное издательство», 1963 г., с. 60-65.

Источник — портал VIKENT.RU

Изображения в статье

Николай Карлович Метнер ― русский композитор и пианист. Создатель жанра фортепианной сказки / Public Domain

Image by Magnascan from Pixabay

Image by StockSnap from Pixabay

Image by Ri Butov from Pixabay

Настолько работоспособного кандидата я ещё не видел! Употел, наверное, пока резюме составлял)

Данная статья относится к Категории: Отдых и релакс

«Когда Наполеон III в 1851 г. захватил власть во Франции (Имеется в виду государственный переворот, осуществленный Луи Наполеоном в декабре 1851 года – Прим. И.Л. Викентьева), Гюго вынужден был отправиться в ссылку и поселился вместе с семьёй на британском острове Гернси неподалёку от берегов Нормандии.

Там он провёл 15 лет и написал некоторые из лучших своих вещей, в том числе три поэтических сборника и роман «Отверженные».

На Гернси Гюго приобрёл дом под названием «Отвиль» (местные верили, что там обитает призрак женщины-самоубийцы) и принялся ремонтировать и перестраивать своё жилище.

Одним из наиболее существенных нововведений стала сплошь застеклённая обзорная площадка на крыше, похожая на маленькую оранжерею. Отсюда, с самого высокого пункта острова, открывался панорамный вид на Ла-Манш, а в ясные дни виднелся даже берег Франции. Там Гюго и работал по утрам, стоя за маленьким столом перед зеркалом.

На рассвете его будил выстрел пушки, доносившийся из близлежащего форта. Писатель вставал и тут же получал кофейник свежего кофе и неизменное послание от Жюльетты Друэ, его возлюбленной, которую Гюго поселил на Гернси всего в двух кварталах от своего дома. Прочитав страстные признания «Жужу» своему «возлюбленному Христу», Гюго выпивал два сырых яйца, запирался в своей «обзорной башне» и писал до одиннадцати утра. Затем он выходил на крышу и ополаскивался водой из бочки, которую оставляли наверху с ночи, поливал себя ледяной водой и растирал тело перчаткой из лошадиного волоса».

Мейсон Карри, Режим гения: распорядок дня великих людей, М., «Альпина Паблишер», 2013 г., с. 192.

«Перед закатом Гюго делал выбор между весёлым вечером у Жюльетты, где на ужин собирались друзья, шла живая беседа, играли в карты, и более угрюмым домашним времяпрепровождением. За семейным ужином Гюго вёл преимущественно философскую беседу, прерываясь лишь затем, чтобы проверить, не усыпил ли он разглагольствованиями супругу, или же чтобы внести запись в один из маленьких блокнотиков, с которыми он никогда не расставался.

Сын Гюго Шарль, один из трёх его детей, также ставших литераторами, живописует эти сцены в письме: «Произнеся любую фразу, даже самую тривиальную, вроде «Я хорошо спал» или «Передай мне вино», он тут же отворачивается, достаёт блокнот и записывает то, что только что сказал. Ничего не пропадает, всё попадет в книгу. Если сыновья пытаются пустить в ход что-то из сказанного отцом, они всегда убеждаются, что их опередили: выходит книга, и там обнаруживаются уже в печатном виде все их заметки».

Мейсон Карри, Режим гения: распорядок дня великих людей, М., «Альпина Паблишер», 2013 г., с. 193-194.

Источник — портал VIKENT.RU

Изображения в статье

Виктор Мари Гюго – французский писатель, поэт и драматург; лидер романтического движения во Франции / CC BY-SA 3.0

Обзорный пост в Отвилль Хаусе, Сент-Питер-Порт, Гернси / CC0

В своей книге "Вспомнить всё" Арнольд описывает, как нужно правильно тратить время, чтобы всё успеть. И как нужно относиться ко времени. Если читать книгу, то понимаешь, что Арнольд сам всегда был занят, он всегда стремился к своим целям, не тратя напрасно время. Так было время, когда Арнольд занимался в жизни сразу многими вещами: он одновременно тренировался по 5 часов в день, готовясь к турниру "Мистер Олимпия", учился в колледже, учился на курсах актёрскому мастерству, имел собственный бизнес недвижимости, а также работал в компании по строительству со своим другом и партнером Франко Коломбо. Были моменты, когда ему говорили: "Я работаю по 10 часов в день, я так устаю!". На что у него появлялось желание взять, потрясти человека и спросить: "У тебя 24 часа в сутках, как и у всех! На что ты тратишь остальные 14 часов?!".

Был такой случай после того, как Арнольд ушел с должности губернатора Калифорнии. Он ездил с лекциями по университетам, и в одном из них какой-то парень его спросил во время лекции:

– А можно как-то снизить стоимость за учёбу, а то мне приходится подрабатывать?

Арнольд говорит:

– Так это замечательно, а что не так?!

Студент отвечает:

– Как что? На учёбу не хватает времени!

Арнольд:

– А сколько вы времени тратите на аудиторные и домашние задания?

Студент:

– 3 часа в аудитории и 3 часа дома. И подрабатываю 4 часа.

Арнольд:

– Так тебе надо ещё на курсы походить.

Студент:

– У меня же и так мало времени! В смысле?

Арнольд:

– Ну смотри, 6 часов ты тратишь на учёбу, 4 часа на работу. Допустим, 8 часов на сон. Ещё 6 часов остается. Лучше тратить их на полезное дело, а не пить и с девушками гулять. Нельзя прожигать жизнь!

Роман Кузнецов

Давайте я важное скажу сразу: себя писателем не считаю. Я – человек, пересказывающий истории моей фантазии. Но мне приходится иметь дело с текстовыми редакторами, проверкой орфографии, отзывами и вот этим вот всем.

И естественно, в погоне за знаниями о том, как сделать историю приятной для читателя, я какое-то время, чуть ли не в обязательном порядке, поглощал уйму «правил начинающего писателя», «советов по написанию бестселлера», «рекомендаций от знаменитых авторов». Некоторые  мне действительно пригодились, некоторые – наоборот. Были и такие, что вылетали из головы еще до того, как я заканчивал их читать. Не потому, что рекомендации были плохими, а потому, что мне они не подходили абсолютно.

До некоторых вещей я доходил сам. И очень радовался, когда натыкался на аналогичные наблюдения других людей, связанных с литературой.

Но нигде и ни разу я не натыкался на самое, с моей точки зрения, главное. А вчера меня осенило, и я подумал, почему бы с вами не поделиться? Отмечу, что вполне вероятно (и даже скорее всего) я не первый, до кого это дошло. Но раз мне не встречалось, то могло не встречаться и вам. А ещё, есть вероятность, что у других это работает совершенно иначе. Поэтому, давайте договоримся: это не совет. Это я собственным опытом делюсь. И то, чем я хочу поделиться, звучит так:

Не цепляйся за черновики, которые откладывал более чем на полгода. Чем больше страниц, тем смелее удаляй.

И сейчас объясню почему.

Во-первых, уважительная причина отложить интересную мне историю на полгода есть только одна: я умер.

Во всех остальных случаях (попал в больницу, остался без работы, поссорился со своей второй половинкой и так далее) я всё равно думаю, представляю, просчитываю, как именно поплывет сюжет, перебираю варианты реплик. Даже реальные события пытаюсь подогнать под канву произведения: «А что сделает герой, если вдруг попадет в больницу, как я?», «А вот он бы во время ссоры ответил совершенно иначе». И до тех пор, пока я не выпускаю произведение из головы, оно в этой самой голове и развивается. А значит, не стоит на месте.

Если же я забыл о том, что писал, значит, мне стало неинтересно. Что заставило пересмотреть отношение к недописанному произведению, это уже не столь важно. Важно, что спустя полгода недописанный черновик придется «тянуть за уши», работать без удовольствия. А о каком интересе читателей может быть речь, если мне самому неинтересно?

Во-вторых, спустя полгода забудутся детали, мелочи, нюансы и вместо бодрого набивания абзацев придется постоянно возвращаться к уже написанному, чтобы вспомнить что Кащей сказал Яге; какого цвета у него в руках воздушный шарик; как называется соседнее королевство и так далее. Возня с этим произведением становится сродни нелюбимой работе, на которую нужно заставлять себя ходить. А мне дискомфортно работать работу, которая не нравится.

В-третьих, не знаю как у вас, но у меня такой промежуток времени накладывает отпечаток на отношение к героям. Полгода - достаточный срок для того, чтобы восприятие мира слегка изменилось. И вот это «слегка» очень сильно бросается в глаза, когда начинаешь перечитывать произведение и выхватывать разницу в отношении героев к каким-либо вещам или ситуациям. Это могут быть мелочи. Даже, чаще всего, это мелочи. Но я же их вижу! А раз я вижу нестыковки,  значит нужно их поправить. Раз нужно поправить, значит пересмотреть свое отношение к герою. Начинаешь пересматирвать и понимаешь, что изменив его реакцию на что-то, потеряешь эпизод. Значит нужно изменить эпизод... и увяз.

Поэтому, для себя я понял и принял правило: забыл надолго? – выкинь нах!

Не знаю, правильно ли это, но мне позволяет двигаться дальше. Чего и вам желаю.

Данная статья относится к Категории: Научно-популярная проза

Изначально этот материал был написан Г.С. Альтшуллером для школьников – читателей «Пионерской правды», но представляется, что может быть полезен не только им...

«Часто приходится отвечать на вопрос: как стать изобретателем? Иногда вопрос формулируют иначе: «Посмотрите, пожалуйста, мой проект и скажите: получится ли из меня изобретатель?» Проекты обычно бывают очень слабые, но это ровным счётом ни о чём не говорит. В третьем классе меня однажды осенило: а что, если сделать «пустотный» дирижабль? Чем легче газ, которым наполнен дирижабль, тем больше подъемная сила. Отсюда гениальная идея: если внутри дирижабля будет пустота, подъёмная сила получится максимальной. О том, что атмосферное давление раздавит такой дирижабль, я просто не подумал...

Как же стать изобретателем?

Этот вопрос ничем не отличается от вопроса о том, как стать писателем, хирургом, архитектором, летчиком и т. д.

Стать профессионалом (в любом виде деятельности) в принципе может каждый. Нужно сначала получить среднее образование, а потом учиться ещё лет пять-шесть. Для большинства специальностей есть учебные заведения: училища, техникумы, институты. Если специальность новая, приходится учиться самостоятельно. Как человек становился кинооператором, скажем, в 1910 году? Самостоятельно осваивая эту специальность на практике. Как становились специалистами по ракетной технике в 1930 году? Опять-таки самостоятельно постигая новую специальность - но книгам, на практике, в группах изучения реактивного движения. Многие становились ракетчиками, переходя в ракетостроение из близких отраслей техники: планерист превращался в специалиста по ракетным летательным аппаратам, инженер по паровым турбинам брался за разработку турбореактивных двигателей и т. д. В конце 50-х годов начала формироваться прогностика - наука о предвидении будущего. Сегодня это общепризнанная наука, есть множество книг, издаются специальные журналы, проводятся конференции и конгрессы. Откуда же взялись специалисты по прогностике? Пришли в новую науку со стороны, сменив специальность. Раньше они были инженерами, экономистами, историками...

Подчёркиваю: специалистом может стать каждый. Нужно учиться, вот и всё. Из тысячи человек, окончивших среднюю школу, наверное, вся тысяча может стать специалистами. Реально этого не происходит, но мы рассматриваем вопрос в принципе. Итак, тысяча из тысячи. А потом из тысячи специалистов только сто становятся Мастерами. И опять-таки надо подчеркнуть: в принципе Мастером может стать каждый. Но реально Мастером становится один из десяти специалистов, потому что за мастерство надо платить огромным трудом. Специалист напряженно учится пять-шесть лет. Ну, десять лет. Мастер учится всю жизнь. Специалист работает семь-восемь часов в день. Пусть даже девять-десять. Мастер всё время занят своим делом. Иногда говорят: «Посмотрите, какой талантливый человек. Всё ему дается легко...» Это бессмысленный набор слов. Талант на 99 или на все 100 процентов состоит из труда.

Ну а дальше?

А дальше так: из десяти Мастеров один становится Гроссмейстером. И тут уже не всё зависит от самого человека. Прежде всего, у общества должна появиться потребность в продукции, которую может дать Гроссмейстер. Кто-то должен заказать Мастеру-архитектору уникальное здание, при проектировании и постройке которого Мастер вырастает в Гроссмейстера. Есть и другие внешние факторы. Нужно, например, чтобы область деятельности, в которой работает Мастер, имела резервы для развития. В XIX веке было немало великолепных Мастеров, проектировавших и строивших парусные судна. Свидетельством тому могут служить хотя бы знаменитые чайные клиперы. Но Гроссмейстером кораблестроения стал часовщик, художник, изобретатель Роберт Фультон, построивший неказистый пароход.

Когда спрашивают: «Как стать изобретателем?» - подразумевают не простого изобретателя, а Мастера или даже Гроссмейстера. Теперь вы знаете ответ на этот вопрос. Нужно сначала стать профессионалом - это в принципе доступно всем. А там будет видно...

Пока нет учебных заведений для подготовки изобретателей. Но работают всевозможные курсы, школы, общественные институты изобретательского творчества. А начинать надо с книг. Хотя бы с этой книги.

Много полезных сведений по теории изобретательства вы найдете в журнале «Техника и наука». Особенно интересны часто публикующиеся статьи по применению физических, химических, геометрических эффектов.

Особое внимание советую обратить на изобретательскую страничку «Пионерской правды». Называется эта страничка «Изобретать? Это так сложно! Это так просто!» Смысл названия вам теперь понятен: трудно изобретать, не зная изобретательских приёмов; много легче - если владеешь приёмами и тренируешься, решая задачи».

Генрих Альтов, И тут появился изобретатель, М., «Детская литература», 1984 г., с. 99-100.

Источник — портал VIKENT.RU

Изображения в статье

Генрих Саулович Альтшуллер, кадр из документального фильма "Алгоритм изобретения"/ личный сайт

Image by Free-Photos from Pixabay

Image by Pexels from Pixabay