Как я из школы увольнялся
Начинается мой четвёртый преподавательский год. К счастью, ухожу в вуз. Думаю, о работе в нём я тоже буду писать. Но сейчас хочется рассказать про увольнение из школы.
В первом посте нужно познакомиться, наверное :)
Мне 24, я магистр и почти кандидат филологических наук. Сейчас преподаю в университете зарубежную литературу, играю в спектаклях, пишу музыку и даже потихоньку разрабатываю собственный сайт (поделюсь контактами, если кто попросит).
Три года в школе были и весёлыми, и сложными. Если кому-то будет интересно, напишу подробно некоторые истории. Не всегда я вовремя заполнял бумажки, зато видел, что дети мои уроки обожают. Лично для себя давно решил, что качество образования важнее качества заполнения документов.
Но сегодня про увольнение. Честно говоря, совсем не ожидал такой реакции от моего прекрасного и мудрого руководителя. Уважать и помнить буду её всегда, но в августе её, видимо, кто-то укусил, и мне решили не выдавать трудовую книжку.
Я, конечно, знатно этому удивился. У меня уже с вузом договор подписан, уже пора трудовую нести, а мне вдруг сообщают, что трудовую возвращать мне не собираются, потому что не все из моих учеников сдали учебники за прошедший учебный год.
Я как честный гражданин, сразу злиться не стал. Написал родителям учеников, попросил учебники принести в установленное время. Предложил директору красивую электронную таблицу, в которой отмечен каждый отсутствующий учебник у каждого ученика. А мне говорят: пока все дети учебники не сдадут, трудовую не получишь.
Таким образом проходил я в школу уже после увольнения три дня. На второй день даже жалобу в трудовую инспекцию написал. Правда, потом отменил. Из уважения к директору. Потому что все остальные два года она таких глупостей не совершала, а наоборот помогала. Думаю, что на третий день я просто слишком устрашающе выглядел, чтобы дальше книжку у себя держать. И к слову, я все же не смог уговорить всех родителей вернуть учебники. Теперь будут без учебников в 7 классе учиться, пока старые долги не вернут.
Сегодня несу трудовую в вуз. Круглые даты подводят итоги отрезкам жизни. Вот и мне вспоминается всё, что было за три года в школе. Подвал с автоматами и арсеналом пневматики (немного вел ОБЖ), бессонные ночи с тетрадями, чаты с детьми, песни под гитару, обсуждение литературы под открытым небом на траве, театральный кружок и многое-многое другое.
Мне есть что рассказать. Честным, позитивным, но в чем-то и строгим взглядом. И я готов к любым вопросам.
С днем знаний!
1 сентября
У каждого человека год начинается в январе. Но есть люди, у которых начало года наступает в сентябре. И дорогим преподавателям и учителям хочется пожелать любознательных студентов и учеников, адекватных родителей, интересных педагогических находок, своевременных прохождения курсов повышения квалификации, не волноваться насчет аттестации, ну и терпения, терпения и терпения. Спасибо вам за ваш труд, коллеги!
Почему у нас в стране воспитателей детских садов в уЙ не ставят?!
Знакомая пишет:
Смотрю новости по ТВ, хвастаются что учителям школ планируется повышение зарплаты очередное.
Понимаю что нам воспиталкам уже много лет не повышают, да ещё и режут.
И вот у меня вопрос. Воспитатели детских садов, занимающиеся не только развлекушками ваших спиногрызов (пока вы зашибаете деньгу), а именно те кто закладывает кое-какое образование, именно воспитание, характер, усидчивость, да многое чего ещё...
Они не в счёт?
Воспитателей не у уЙ не ставит наше государство.
Бесполезная должность Воспитатели детских, во всём достижение учителей!
Дождётесь, когда ваш ребёнок начнёт говорить на узбекском — поймёте.
Ответ на пост «Химия + Луганск = жесть»
Мне срочно нужно в ЛГПТ (лигу горящих попок топикстартеров). Но я абсолютно не согласен с автором.
Для ЛЛ:
1. Не надо обобщать и делать выводы из одного случая
2. Вы точно преподаватель?
3. Хватит ныть.
4. Советы
5. Случай из жизни
1. Луганск - при чем тут Луганск? (слава богу еще кто то написал тоже самое). Зачем вы создаете негативные стереотипы на единичном случае? Вижу этот тренд обобщать проблему сейчас повсеместно. Вам попался трудный ребёнок и невнимательный родитель. Оба женского пола. Давайте тогда переименуем пост в "тупые бабы, не ценящие труд и химия". Так тоже подходит. (это сарказм, на всякий случай).
2. Невнимательность, невовлеченность, рассеянность и т.д. - это все психологические отклонения, которые преподаватель и учитель должны скорректировать. Для этого в пед институтах есть психология и детская психология. И ее там очень много. Репетиторы в этом плане самоучки. У кого-то получается. У кого то нет.
"Как заинтересовать ребенка? Что я могу за час в неделю?". Вы знаете всё о предмете. У вас столько заслуг. И вы не можете интересно рассказать о том, чем вы живете за 5-10-15 минут??? Срочно исправляйте это недоразумение.
3. Это реально сложно сделать. Но, хватит возмущаться и жалеть себя. Если вы впервые столкнулись с таким поведением - поверьте, это не единичный случай. Он чрезвычайно распространен. И будет периодически у вас возникать. Начните нормально на это реагировать.
4. Качайте софт-скилы. Качайте психологию. И самое важное - становитесь авторитарным деспотом. Не хотите учить трудных детей - скажите им и их родителям это в лицо.
"Я лучший преподаватель химии, которого вы когда либо встречали. Я подготовил десятки подростков получивших самые высокие результаты по экзаменам. Но самое главное - они не зазубрили, а стали понимать предмет. Я занимаюсь с вами на добровольных началах (за минимальные деньги или бесплатно). У вас есть один шанс заниматься со мной на следующих условиях:
1. Мы занимаемся в те часы, когда я назначу. Пропуск или опоздание - вы идете нахер.
2. Ребенок выполняет все домашние задания. Как вы этого добьетесь - ваши проблемы. Пришел неподготовленный - вы идете нахер.
3. Вы платите строго по расписанию. Задержали оплату на день, на час, и т.д. - вы идете нахер.
4. Со временем я пойму, может ли ваш ребенок разобраться в предмете или нет. Так тоже бывает. Если ему будет не дано, то я либо откажусь от него, либо оставлю в случае его максимального усердия. Будьте к этому готовы.
5 Далее придумайте сами, но мне кажется четырех пунктов достаточно "
Эта речь занимает 2 минуты. Еще 5 минут на ее осмысление. Итог - максимум за 10 минут вы отсекаете Неадекватов в вашем понимании. И не держите эту "тревожность" в себе. Но предупрежу, что работает она только с реальными преподавателями. "Шарлатанам" она не подходит.
5. Бонус тем кто дочитал.
В 8 класс я пришел поменяв 8 (8, Карл!) школ в четырех странах, побывав на двух войнах и пролежав почти год в госпитале. Представили уровень моих знаний? Классный руководитель (математичка) сразу сказала "ребенок слабый, класс сильный. Найдите школу попроще. Или боритесь. Но помогать вам я не буду. Только требовать. Даю один шанс". Я не любил эту учительницу всеми фибрами души. И боялся до жути. И мама моя боялась. Сотовых телефонов тогда ни кого не было. Родителей вызывали в школу раз в неделю минимум. И те бежали бросив все дела. А не как сейчас "могу созвониться не могу созвониться".
Информатику там преподавали с 5 класса. У меня ее вообще никогда не было. Итог:
1. Через полгода я выиграл 3 место в школе на олимпиаде по информатике.
2. Конкретно из моего класса (г. Волгоград) 6 человек точно поступило в вузы Москвы - МФТИ, МИФИ, Бауманка, МГУ. На бесплатное отделение. Это те кто захотел поехать в Москву. И это во времена, когда не было ЕГЭ и прочей ерунды. И сдавать надо было вступительные в институте. Это один из двух преподавателей, фио которых я запомнил на всю свою жизнь и искренне благодарен до сих пор.
Тамара Анатольевна Лепёхина (инженерно-технический лицей #2, г. Волгоград) - я вас никогда не любил. И по вашим меркам выше тройки предмет я не знал. Как круто, что для всех остальных такие знания оценивались на 5. Спасибо вам за мое будущее! Вы супер профессионал.