Контрольная по Физике. 9 класс
То о чем я уже рассказывал в разрезе географии. Бездумное списывание из интернетов.
И вопрос не самый сложный и мне не обязательна была точная формулировка.
То о чем я уже рассказывал в разрезе географии. Бездумное списывание из интернетов.
И вопрос не самый сложный и мне не обязательна была точная формулировка.
Работаем над текстом ЕГЭ. Вот его фрагмент.
Затишье стало постепенно возвращать к жизни измученного Глечика.
В сознании необычайно отчётливо предстала ничтожность всех его прежних, казалось, таких жгучих обид. Теперь всё казалось ему каким-то очень далёким и удивительно никчёмным, ничтожно мелким в сравнении с гибелью тех, кому больше, чем себе, поверил он и с кем сжился.
Глечику так хотелось жить! Пусть в стуже, голоде, страхе, хоть в таком кошмарном аду, как война, - только бы жить. В истерзанной душе бойца ожили полузабытые ощущения далёкого детства. Глечик сдерживался, чтобы не расплакаться, - спазмы непонятной обиды то и дело сжимали его горло. Он обеими руками схватился за голову, заткнул уши, напрягся, сжался в комок и так, в неподвижности, он сидел довольно долго.
Охваченный властной силой воспоминаний, он не сразу заметил, как откуда-то возник тяжёлый танковый гул. Боец очнулся, когда на пригорок, зажав в клещи дорогу, выползло стадо чудовищ с крестами на лбу. Соскочив с бруствера, Глечик схватил единственную гранату, прижался спиной к дрожащей стенке траншеи и стал ждать. Он понимал, что это конец, и изо всех сил сдерживал в себе готовое прорваться наружу отчаяние.
В. Быков
Разговор с учеником.
-А что, правда на войне такие случаи были? Вот как в этом тексте, чтобы с одной гранатой лезть под танк?
- Да
- А почему? Потому что могут расстрелять за неисполнение приказа?
- Нет, потому что любить умели и было, что любить.
- Ну, я тоже много чего люблю... Но не знаю... это прям суицид какой-то бессмысленный…
- А за то, что ты любишь, стоит отдать жизнь?
Пауза. Думает. Понимает свое поражение, но находит способ сохранить лицо.
- Да нет же, я не о том... я про здравый смысл... ну убили всех, остался один - ну и шел бы своих искать. Толку от того, что он вот так вот погиб? Немцы ж всё равно прошли. Он же ничего не изменил. Это же глупость... Простая ж логика.
- А разве логика и здравый смысл объясняют любовь? - произношу я.
И тут на меня наваливается невыносимая тоска...
Потому что я понимаю, что в который уже раз придется напрасно потратить время, пытаясь объяснить причину подвига молоденького солдатика с нерусской фамилией Глечик, но последним аргументом моим будет волшебная фраза "если хочешь написать на высокий балл - пиши то, что я говорю"... Потому что ученик мой все равно мне не поверит: нет в сознании этого молодого, здорового, не расстающегося со смартфоном парня того общего, что породнило бы нас всех: и его, и этого солдатика Глечика из повести "Журавлиный крик", и писателя-фронтовика Василя Быкова, и меня, старого учителя литературы.
А желание получить высокий балл на ЕГЭ - есть.
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Надоело, что каждый диванный эксперт сегодня знает, как надо обустроить школу, из года в год пишет об этом гневные посты, обсуждает на конференциях и даёт советы. Надоело, что учителя и директора всё равно перегружены по самые уши, вне зависимости от комментариев в интернете и инициатив Минобрнауки.
Знаете, почему школа живёт, а иногда даже вдохновляет, несмотря ни на что? Потому что в школе работают повседневные герои. Потому что в любой, самой плохой школе, найдётся хотя бы один человек, который способен на всё что угодно, кроме одного — он не способен ничего не делать.
Вот об этом небольшой видеопроект-экспедиция, в котором я принимала участие — о фантастических школах и тех, кто в них обитает. Наш первый город — Пермь и IT-школа. Там действительно нереально хорошо. И не из-за ремонта, а из-за людей.
Текстом тут: https://school.newtonew.com/school/it-school
Мою первую учительницу звали Сталина Ильинична. Представьте какой закалки был человек с таким именем.
А я с рождения левша. Родители видели эту особенность и никогда не пытались переучить меня писать правой рукой. Мама однажды прочла, что левши это творческие люди и опасно переучивать деток писать другой рукой ибо это может плохо отразиться на их психике.
И вот, придя в первый раз в первый класс, я и еще двое маленьких человечков взяли по природе и обыкновению своему шариковые ручки в свои левые ручки. Сталина Ильинична, увидев это, пришла в легкое бешенство. Со словами "что за манера брать ручки неправильно?! Кто вас так учил? Я сейчас вас быстро переучу!!" начала бить линейкой по маленьким ручкам левшей, чтобы как можно скорее "переучить", делая из этого пример для всех остальных.
Вечером я пришла домой, мама спросила как прошел мой первый день в школе и понравилось ли мне. Я честно сказала, что не очень ибо " учительница била по ручкам за то, что неправильной пишу рукой".
У мамы от злости налились глаза кровью и утром мы пошли в школу вместе.
Помню, как Сталина Ильинична молчала, а мама, прочитав целую лекцию о том, что она думает о "совковом" воспитании в конце сказала одну яркую фразу: "Вы сколько угодно можете учить своих детей писать хоть ногой, но лично мой ребенок будет писать той ручкой, которой ему удобно".
Любите своих мам. Всем добра!
P.S в результате я осталась единственной левшей в классе