Моя любимая работа
Я - учитель начальных классов. Обожаю детей и свою работу!
Я - учитель начальных классов. Обожаю детей и свою работу!
Другие истории тут 👉Naked Story 18 +
Я была гиперактивным ребенком.
И вот, настала пора идти в первый класс. Мама выбирала школу исходя из отзывов о классном руководителе. Выбор пал на Гребень Марию Васильевну. Она оказалась не только учителем начальных классов, но и психологом. Мы были ее последним набором.
Я была сложным ребенком, но воспитанным в строгой семье.
Сама история. Идёт урок, я резко встаю, сажусь и так несколько раз. Молча. Другой бы учитель остановил урок, достал расспросами, но Мария Васильевна спокойно вела урок. После него подошла и спросила: "Зачем ты вставала?" Ответ был таков: "Я устала сидеть, попа заболела, ну я и встала".
Мне разрешили так периодически вставать, потому что я никому не мешала, ни одноклассникам, ни учителю. Все отреагировали спокойно и приняли такой мой прикол.
Внутри меня остались только добрые и милые воспоминания о моем первом учителе.
Хочу поделиться историей одной девочки, которая покажется на первый взгляд очень простой и обыденной. История, которая расскажет о том, как решения родителей могут повлиять на будущее своих детей как в положительную, так и в отрицательную сторону. Сегодня расскажу только часть, чтобы вас не утомлять....
История началась очень давно, в те времена, когда был Советский Союз. В небольшом северном городе родилась девочка. Времена были нелегкие, родители трудились на благо Родины и ребенок был под присмотром соседки по коммуналке. Ребенок рос смышленым и неординарным. Еще с малых лет мог умело заводить друзей, быть в центре внимания, был достаточно открытым и коммуникабельным..
И вот пришла пора, идти в 1 класс. Конечно это событие, которое оставляет у каждого ребенка незабываемый след. 1 сентября – первоклассники в белых фартучках и белых бантиках усажены за партой. Учительница Софья Эдуардовна – уже в годах, достаточно опытный педагог, заслуженный учитель. Родители были довольны, что ребенок будет учиться у такого опытного педагога.
Но не тут то было…
Как только речь заходила о школе, родители стали замечать, что ребенок из бойкого и смышленого стал превращаться в застенчивого и робкого. Ребенок делал уроки исправно, выводя палочки и петельки в прописи, как мог, читал по слогам, заучивал считалочки в Букваре. Да и ранее родители не сидели с детьми за уроками, в детях воспитывали самостоятельность. Дети могли сами себя обслуживать: разогреть еду, сделать уроки и погулять, до прихода родителей, закрыв дверь на ключ.
Откуда же робость и застенчивость? Оказывается, метод воспитания дисциплины у заслуженного педагога был особенной. У нее была огромная указка. Она часто брала указку и стучала о парту тех учеников, которые в руках держали лишние предметы, или вели себя неподобающим образом, как положено первоклассникам. И часто указка ломалась от стука тяжелым наконечником о парту очередного первоклашки, который не справлялся с поставленным вопросом педагога. Так и было с этой девочкой. Она застенчиво поднимала руку, чтобы ответить на вопрос учителя, а когда вставала, все слова вдруг улетали куда-то и ребенок не мог произнести ни слова, т.к. сдвинутые брови учителя и указка в руках внушали ужас…
Через 3 месяца, родителей вызвали в школу, где учитель начал говорить, что ребенок не отвечает на уроках, когда его спрашивают. Педагог не может понять усвоен ли материал. А то, что в прописях, так это может родители сами пишут за ребенка. И было сказано, что если ребенок и дальше будут молчать, то его переведут в коррекционный класс, где сидят умственно-отсталые дети. Учитель не привык напрягаться, он же заслуженный, у него в классе отобранные дети, умеющие уже читать и писать!!!
Что испытала мать, когда услышала, что ее ребенок ДЕБИЛ...?
Продолжение следует…
А вы попробуйте поразмыслить на данную тему. Может найдется выход, а может такие ситуации были и в вашей жизни? Поделитесь..
Источник - интересный проект, о Советском искусстве, живописи и графике.
Большинство людей говорят как скучают по учителю в начальной школе. Какой он классный,всегда помогал. Но все ли такие учителя? Я бы хотела поделиться с вами пару ситуаций,которые я помнить буду очень долго:
–Вымогательство денег. Это простительно,если бы я пользовалась ихним кулером или бумагой,но я всё носила с собой,а на родительском собрании так и сказали: если не здашь,к твоему ребенку будет плохое отношение. Я сидела с матерью и не понимала смысл. А зря.
– кража вещей. Учитель не разобралась в ситуации, когда у меня украли ручку,а тогда ручки стометровки стоили не очень то и дешёво. Одноклассник прилепил пластилин ,и сказал что его,а меня наказали.
–Так же когда ещё один одноклассник ударил меня пару раз,она отказалась разбираться.
–Настраивала против друзей. Когда я начала дружить с двумя ребятами я была очень рада. А учитель заявила,что они дружат из-за жалости,ибо им так сказали родители.
– в шестом классе та вела мне географию. После урока я шла по делам,и старшеклассник пихнул в плечо и ушел смеясь. У меня ещё тогда синяк был,я спросила помощи,мне же нужно было знать что мне делать. "Видимо ты ему нравишься" -это был единственный случай,когда я подняла на учителя руку.
–Поставила мне диагноз . Она же не доктор, чтобы поставить меня на учёт из-за АКТИВНОСТИ. Да я была гиперактивным ребёнком,но это очень обидно, из-за этого я в 1 классе лежала в психиатрической больнице месяц,с настоящими не уравновешенными людьми.
Итог: я была рада быть в начальной школе,но с таким человеком,которому абы придраться,как она любила ,я даже не стану что-то предпринимать. Доказательств нету,так что думаю всё будет хорошо)
Я не с России,прошу простить если где-то ошибки(просто укажите в комментариях и я исправлюсь
К счастью, у меня с учителем химии была совершенно другая встреча.
8 класс. 1997 год.
В класс заходит красивая, серьезная женщина с властным лицом. А нам то пи*дюкам 12-13 лет, мыж такие взрослые, крутые, нам на всё пофиг. Хрен там. Все притихли в один момент и это продолжилось до окончания 11 класса. Я не помню ни одного урока, чтобы кто-то её не слушал и не пытался вникнуть в эту, довольно сложную, науку. Она никогда не повышала голос, одного её взгляда хватало, чтобы понять - ну всё, капец! и сразу носом утыкаешься в тетрадку и с усердием записываешь всё, что она рассказывала.
Эта великая женщина смогла нам, тупым, рассказать про все эти химические элементы, формулы, соединения и прочее простым языком, что часто казалось, что химия - это элементарный предмет.
Моя жизнь не связалась с изучением химии, но я уверена, что после такого учителя из нашей школы выпустились те дети, которые её много раз благодарили, что смогли изначально легко и просто понять эту науку и связать жизнь с этой наукой.
Копылова Елена Сергеевна, спасибо Вам большое!