прочитал тут одну историю и вспомнил свою

в свое время учился в пту№14 г Харьков на радиоэлектронщика (в названии специальности могу ошибаться - было это 17 лет назад) и была у нас огромная аудитория со столами, паяльными станциями, вытяжками - короче все как положено (правда половина из этого не работала нифига)

и решили мы в один день, пока мастер где-то ходил, ебануть кондер. вырубили рубильник вставили кондер в "фильтр", рубильник включили и увидели конфитюр из кондера. прикольно - подумали мы и решили ебануть еще. в этот раз кондеров решили взять побольше и поставить подальше, а то вдруг кому-то в глаз попадет шрапнелью.

получилась батарея из 10 кондеров, расположившихся в самом дальнем от щитка, столе. прямо возле входа в аудиторию.

Игорь, как самый шарящий (так все решили) и собственно заводила этого представления, был назначен руководителем рубильника. остальные, как зрители, расположились чуть по отдали, чтобы окончательно удостовериться в своей безопасности.

фото похожего рубильника, для понимания

когда Игорь уже выжимал большой советский рубильник, дверь в аудиторию начала открываться, но как обычно бывает в таких ситуациях, действие уже продолжается автоматически хочешь ты того или нет.

в аудиторию зашел мастер.

первые его слова были: "а чего вы там все собрались - курите что-ли?" и тут его взгляд упал батарею кондеров... он все понял, но времени уже небыло. прозвучал хлопок...

когда дым и хлопья бумаги осели, вторыми его словами было: "вы что ох*ели, а если бы зашла завуч?"

последствиями для нас было уборка аудитории и лекция на тему: что не обязательно обесточивать было все помещение, а можно было прозвонить розетки и эмпирическим путем найти автомат который отключает только их.

В 199х году я женился. До этого три года я работал в сельской школе в тридцати километрах от райцентра. У нас три школы, учителя химии все относительно молоды, поэтому мне грозил шанс вообще не поработать дома.

Про свою жизнь в селе я уже писал.

Но тогда я был неженат, поэтому особой разницы, где жить и работать, не было. Но начинать семейную жизнь с раздельным проживанием – такой вариант меня не устраивал. Поэтому начал искать работу дома. В школах работали все те же учителя, которым до пенсии оставалось еще лет двадцать. По специальности работы отродясь не было. Хотел пойти продавцом-консультантом – и туда не взяли. Директор расспросил меня, мол кем работал, какое образование, подумал, сказал, что сообщит о решении позже – и так и не позвонил. Поэтому я уезжал в понедельник утром, а приезжал, а пятницу вечером.

Так продолжалось месяц. Затем жена сказала, что было объявление газете о том, что в наше ПТУ (точнее ПУ ) требуется мастер производственного обучения. Сходи и узнай.

Если честно, такой вариант мне был явно не по нутру. Я учился в советские времена, и заметил, что люди, особенно молодежь, которая его в глаза не видела, и старики, давным-давно немного тронувшиеся крышей, явно склонны к идеализации того времени. Впрочем, ничего особо нового и необычного, люди всегда верят, что где-то там, в другом месте, в другое время было куда лучше, чем сейчас. Одной из тиражируемых баек по поводу советского времени является, что рабочий класс был в СССР гегемон, ему везде дорога и почет. Только вот в реальности все было совсем по-другому. Да, в СССР многие рабочие жили неплохо по тем временам, зачастую получая больше ИТР. Но это вовсе не обозначает, что мир вокруг них вертелся. Ничего подобного, отношение к нему декларировалось одно, а вот отношение в жизни было другое. Мало кто хотел быть простым рабочим. Мало кто хотел быть простым колхозником. Родители всеми правдами и неправдами хотели чтобы дети получили образование и шли работать не в поле и за станок. А, например, в магазин продавцом))). Или поваром каким. Снабженцем. Ну и так далее, к месту, где можно было получить к распределяемым благам.

А в рабочих посылали, обычно, тех, кто слабо учился, а также детей из многодетных и асоциальных семей. С соответствующим отношением к ним начина со школьной скамьи. Нас в школе пугали, что, мол, будете плохо учиться – пойдете быкам хвосты крутить. Или баранку крутить. Стены штукатурить. До ПТУ недалеко – перейди через дорогу и будете там сидеть после восьмого класса. Да и ПТУ-шники сами давали жару. Их все боялись как огня. Когда они приходили в школу, а это было недалеко, буквально перейти улицу – то школьников как ветром сметало, даже самые отъявленные хулиганы прятались по углам))).

М-да, система начального профессионального образования, которая создавалась с благой целью создания профессиональных рабочих, явно деградировала и стала отстойником для тупиц, лентяев, асоциальных детей, детей из бедных семей. И воспитывала все больше не пролетариев, а люмпенов. Самое страшное было то, что уже тогда активно проникал криминальный элемент, туда пустила корни блатная романтика, оттуда пошла гопота, которая через непродолжительное время сыграла такую страшную роль в криминальной России 90-х.

И вот жена мне предлагает идти туда. К этим отморозкам, уркам, дебилам, необучаемым. Да, перспектива, конечно, была, так себе. Да и времена были такие, самый расцвет тяжелого постсоветского времени. С тяжелым сердцем я пришел в училище. Спросил секретаря, у кого, мол, спросить насчет работы. Она показала на кабинет директора. Я зашел туда, там был он и зам по УПР. Я вкратце рассказа о себе, почему пришел и зачем. И зам по УПР говорит: да, нам сейчас нужен мастер производственного обучения к автомеханикам. Я сказал, что ничего в этом не смыслю. На что он возразил, что это ерунда, мол бывшие каблушники у нас работают (так называют у нас ПТУ и ПТУшиков – каблуха, каблушники) и ничего. Справишься, если захочешь. Но мне деваться некуда было.

И вот в самом начале октября 199х года, сразу после выходных, на которые пришелся День учителя, я пришел на новую работу. Честно – боялся. Да и как не бояться, с детства пугали ПТУ, ПТУшниками, когда я сказал, что пойду туда работать – на меня смотрели с недоумением и жалостью. И каждый говорил практически одно и тоже – там же отморозки учатся, как ты там будешь работать, бедолага. Только жена сказала, что я неправ. Она сама родом из многодетной семьи, и не смотря на то, что училась неплохо, вынуждена была уйти после восьмой школы из-за конфликта ее матери и директора школы, монструозной женщины, с которой и мне пришлось сталкиваться. И жена сказала, что там куда лучше, чем в школе, колледже и ВУЗе, потому что она училась везде и может сравнивать (правда высшее получала заочно).

Первые занятия, толпа лбов под тридцать человек. Боялся, что будут карты раскидывать прямо на занятиях, посылать нахуй, грубить, мешать вести уроки. Да всего боялся и ожидал самого худшего.

Но реальность оказалась совершенно иной. Не знаю, мне повезло, или я так себя повел, но оказалось самое главное – найти с ними общий язык, найти к ним подход. На них не следует давить, там народа такой, что они тебя сами задавят. Упаси Боже трогать руками. Но нельзя давать им слабину и допускать панибратсво. Надо стать эдаким старшим, умудренным опытом товарищем. Ну если вам это удастся, то, думаю, вам понравится работать с ними.

Я работал в школе до училища, я работал после училища, но так хорошо как в училище – никогда не было. Не побоюсь сказать – это был самый лучший контингент, с которым мне пришлось работать. Да, там имеются неисправимые моральные уроды. Но и они не с луны берутся, они пришли со школы. Но таких совсем немного. Другие – просто никому не нужные, запущенные дети. Сироты, социальные сироты, дети из асоциальных семей, многодетных семей, данные на откуп дедушкам и бабушкам внуки матерей, которые налаживают свою личную жизнь и все в таком же духе. И многие могли бы учиться гораздо лучше, если были бы кому нужны. Если бы…

Я не отслеживал жизнь своих выпускников. Цели не было такой. Да и сейчас и не интересно. Но по немногим контактам, встречам, соцсетям иной раз узнаю про их судьбу. Кто-то, увы, повторил судьбу своих родителей. Есть те, которые спились и начали бичевать, увы и ах. Но есть и те, кто создал хорошую семью, работает, живет неплохо. Эти радуют больше всего. Некоторые пошли учиться дальше, даже стали небольшими начальниками. Некоторых я встречал, уже трудясь на другом поприще. Некоторые встречи хочется позабыть, а некоторых повторить.

В училище я проработал три лучших года своей педагогической деятельности, а потом открылась вакансия учителя химии в одной школе, и я ушел работать туда. Как оказалось – тоже ненадолго, через несколько лет я покинул школу, думаю, что навсегда. Но до сих пор, порою, вспоминаю с удовольствием те времена, когда я сеял разумное, доброе, вечное, будучи мастером производственного обучения в ПУ №хх.

Работа моя основная с образованием никак не связана. Но, поскольку я бюджетник, приходится подрабатывать в среднем образовании. К нашему учреждению несколько лет назад присоединили ПТУ из другого района, и до недавнего времени я там не бывала, хотя для не-совместителей это обычная практика. Недавно меня попросили заменить приболевшего преподавателя. "Ничего себе, -пронеслось в голове, в ПТУ мы ещё не были, интересно..." И вот, в назначенный день я приехала в училище.

Скажу честно, в среднем образовании порой довольно специфичный контингент. И это я говорю без всякой кичливости и желчи: туда попадают по разным причинам, и учатся по-разному. Наше учреждение дает хорошее образование, например, некоторые выпускники - национальные чемпионы World Skills в своей компетенции. Когда-то я думала, что техникум и колледж - такое себе образование, и только ВУЗ - то, к чему надо стремиться, но со временем мое мнение сильно поменялось.

Но в училище все обстоит немного по-другому. Во-первых, туда идут учиться либо те, кто даже в техникум не попал, либо ребята уровня "пофигу вообще, что делать дальше до армии", либо взрослые люди, которым нужна рабочая профессия или корочка. Соответственно тому и контингент.

В первый день я познакомилась с 4 группами. На общем (в принципе, оптимистичном) фоне, выделилась группа, студенты которой имели очень смутное представление о дисциплине в общем, и уважении к окружающим в частности. Я далеко не ханжа, и умею в матерный язык, но то, что я услышала, даже меня смутило. Плюс один парнишка даже не пытался снизить голос. Это выглядело так:

-Во, а я б..., с... а на...й ему говорю, б...я...

-Молодой человек, вы мне мешаете...

-Извините! Во, а он, бл..., короче, это...

В общем, описать сложно, надо видеть и слышать.

В следующий раз я пришла уже немного оправившись от шока, с принятием ситуации и местного колорита, но теперь меня удивила мастер.

Представляя меня очередной новой группе, она сказала:

- А это вот наша группа ***. Ну, они у нас, конечно, ребята специфические. Когда уходите из кабинета, закрывайте двери. Да, и вещи с ними не оставляйте - чумки там, телефоны.

Я смотрела на ребят и думала: твою ж мать, зачем при них?

Не прошло и минуты, как внезапно ее тон сменился и стал елейным, она обращалась уже к студентам:

- Ребята, надо вести себя нормально, хорошо, ведь мы же с вами коллектив, мы же с вами одна семья!

На этой радужной ноте она нас покинула, а в голове у меня ещё долго витала мысль, что на месте ребят я бы подумала: "Имел я такую семью, где тебя публично унижают перед незнакомыми людьми".

А потом у меня однажды был с ребятами такой диалог:

- Мы дебилы!

- Пока вы думаете, что вы дебилы, вы ими так и будете для всех остальных, нужно уважать себя.

- А я знаю, что я дебил, и меня это полностью устраивает...мне давно на себя плевать...

Надо ли сказать, что я крепко задумалась на тему, откуда растут ноги, и что ждет потом этих ребят, считающих себя давно пропащим мусором?

Мне 16 лет и я глупый.За 8 лет учебы в школе я ничего не понял и ничему не научился.До 4 класса я старался учиться,но с 5 класса я стал "раздолбай".
С 5 по 8 класс я "просиживал штаны".Технические предметы я знал на 2 и учителя "рисовали" мне 3 (я не знал даже элементарного в этих предметах).Остальные предметы я знаю на 3 и совершенно их не понимаю.Единственные предметы которые я понимаю: Русский язык и Русская литература,хотя русский я изучал до 1 класса и начал только в 5.Я перехожу в 9 и у меня будут гос.экзамены.Я сдам их на 3 и получу аттестат ,но в 10 класс меня не возьмут.И смысла идти в 10 мне нет,ибо я завалю ЕГЭ.
Мне повезло родиться в хорошо обеспеченной семье,отец бывший гос.служащий и уважаемый бизнесмен.Есть и деньги и связи.Вот правда оба родителя ненавидят меня.Они никогда не возлагали на меня надежд и всегда говорили что у меня "куриные мозги".Они мечтают чтобы я поскорее свалил от них.Воспользоваться возможностями родителей мне не получится .
В спорте я тоже особо ничего не достиг.Я позанимался 4 года боевыми искусствами,но уровень любителя не перерос.Есть несколько медалей и грамот и больше ничего.4 года занятий БИ ничего мне не дали ,я морально слабый.
Характер у меня нежный.Я много обижаюсь и не готов причинить вред человеку.Армию я не переживу.
Природа не обделила меня.У меня не уродливая внешность и неплохой рост (180 см).Вокальных данных нет.
Физически я не слабак.Могу таскать тяжести и у меня мощная "дыхалка".
Могу описать что я умею и что у меня получается:

Могу играть на гитаре.Поставленное баррэ.Но я не виртуоз,обычный любитель.

Разбираюсь в компьютерной технике.Менял жесткий диск в пс4 и переустанавливал винду.Разбираюсь в комплектующих .Могу исправить несерьёзные ошибки.Могу исправить мелкие поломки.

Могу чинить в быту .Неоднократно чинил шкафы и делал мелкий ремонт сантехники.

Наверное моё самое лучше умение это красиво говорить.Я своим языком мог создать хорошее впечатление о себе.Я прикидывался умным и интеллигентным всю жизнь и люди которые не узнали меня очень хорошо и по сей день думают что я такой. P.S мне не приходилось врать.
Больше я ничего не умею

Мне страшно.Родители не помогут мне в жизни.И после 9 я иду в колледж получить какую-то специальность.Какую специальность мне выбрать с моими умениями?
Чему обучиться в кратчайшие сроки и зарабатывать на этом деньги?
Как прожить эту жизнь?

Здоров. Меня зовут Саня Чак-чак, а эта книга - история о том как я шел к успеху и он близок. Я решил написать её потому что скоро я буду уже совсем другим человеком. Пускай все прошло не совсем гладко, но теперь это не важно. Я проделал большой путь, а начался он с того что я плохо окончил школу и мой дальнейший жизненный путь лежал через ПТУ под номером 37...

глава 1 поступление.
Сижу на ознакомительном уроке. Вокруг такая же толпа дибилов как и я сам. Зачем я здесь? Наверное я бы мог и не падать в эту яму, еслиб маму слушал. С другой стороны чему меня могла научить эта алкоголичка... Бати отродясь не видел и вообще мои родители были яро убеждены что их долг выполнен был тогда когда меня зачали. Выходит я предоставлен был сам себе и вот я здесь. Завтра выходные, так что к учебе приступаю только дня через два,а может быть и позже. Учеба достала меня еще в шкалке, хоть теперь отдохну. Скучно... Пока наш куратор поясняла за всякую ненужную дичь я решил осмотреться на местности. Тааак, что тут у нас? людей много - человек эдак 27, зброд тут разных мастей и повадок, но ничего, приживемся. В остальном просто сидел и думал с кем закорешиться, а с кем не стоит, как пойдет жизнь и об осталном менее интересном. Ну, вроде знакомство окончено и пора домой, но только я уже решил валить как вдруг замечаю знакомое когда то лицо, кто же это? А, вспомнил его вполе Андрюха звать. Подхожу, здороваюсь. Он вроде меня тоже помнит, бухали как-то вместе. После непродолжительной беседы Андрюха недолго думая предложид отметить знакомство, на том и решили вечером ехать бухать во Мгу.

Приветствую, читатели Pikabu! С Вами снова мои скучные посты. На сей раз я решил рассказать историю своей жизни, которая случилась со мной в "Профессионально-техническом училище". Но для начала, сложу всю хронологию событий.

Нαчαло:

Было мне 16 лет, и мне пришлось уйти с школы после 9 класса и искать новые учебные учреждения, ибо отношения с моими преподавателями были не ахти, и школа вызывала у меня настоящее отвращение до рвотных позывов. Я терпеть не мог зацикленных, самовлюбленных учителей, которые отсеивали класс на "хороших" и "плохих" учеников. Даже бывали случаи, что меня просто так выгоняли из класса по причине того, что я не проявляю активность на уроке.
Собственно говоря, благополучно забрав документы, мысленно послав всех на четыре стороны, я ощутил некий вкус свободы и права выбора, ведь я могу стать кем угодно: врачом, спасателем, педагогом (боже упаси, нет), моряком, строителем. Мой выбор пал на моряка, врача и строителя. Поступить мне не удалось никуда, потому что везде присутствуют взятки. Я даже помню, что перед сдачей экзаменов мне пришлось заплатить 25$ для прохождение медкомиссии внутри клиники, которая находилась под влиянием морского училища. Зря потраченные деньги впустую, экзамены я сдал по самым низким отметкам, никто работы не показал. Забив на это дело, я пошёл поочередно к всем профессиям моего списка. И тут начинается самое веселое...
31 августа, я никуда не поступил, мысли об армии и что я останусь нищим, учитывая страну моего проживания. Не успеваю впасть в депрессию, как мне звонит директор моей бывшей школы на мобильный телефон, и говорит что в конце города есть супер-классное строительное училище, и там огромный спектр профессий. Ну что же, в добрый путь...

Посmуnленuе:

Приехав к "пту" я был немного ошарашен: огромные корпуса, три этажа, вокруг пестрит яркими красками, аккуратные клумбы, чистые дорожки. Вот оно, место моей мечты! Без раздумий я пошёл внутрь и встретил приёмную комиссию. Немного пообщавшись в уютной обстановке, я с гордостью сказал что буду тут учится, но последовала фраза: " - А ты зачем сюда поступаешь? У тебя высокий балл аттестата! Не иди сюда учится, зря время потеряешь". Меня это насторожило, ведь это моё дело куда поступать, или я в чём-то не прав? Переведя это в шутку, я всё таки решил выбрать свою будущую профессию и меня зачисляют на стипендию.

Первое сенmяδря:

Прихожу в классической форме, с белой розой в руках и с коробкой конфет внутри подарочного пакета. Толпы учеников идёт в сторону пту, и мне первое что бросается в глаза - это свободна форма! Как бы ладно, я понимаю, но не целая же толпа? Я ощущаю себя "белой вороной" среди чёрных, и на мне явно будут косые взгляды и вообще осуждение. Я выдыхаю, делаю вид что всё в норме. Стою на построении, нахожу свою группу и... БОЖЕ, ЭТО САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ СБРОД:
1) ровные пацанчики, которые через каждое слово употребляют нецензурную брань;
2) огромные сельские парни, которые смотрят на меня и постоянно смеются;
3) низкорослые, с явными признаками даунизма на лице;
И тут стою я, худощавый парнишка, одетый как школьник, да ещё с розой и подарком в руке. Во время гимна нашей страны принято положить руку на сердце. Я уважаю обычаи и как минимум это показывает воспитанность человека, но не моих будущих одногруппников... Кто-то среди "наших" решил положить руку на уровень паха, второй плюёт на асфальт, третий смеется. Моя нервная система уже с первых секунд пребывания внутри этой "группы" даёт сбой. Когда всё закончилось, я благополучно уехал домой и спустя пару дней вернулся на свои первые в жизни пары.

Ужαсные весmu:

У меня был одногруппник, который был далеко не тихоней и являлся тем самым "ауе-пацанчиком". Я пытался вытащить его с этой грязи, но всё тщетно.
" - Всё будет хорошо, успокойся!" - твердил мне всегда он. Веря и видя то, что внутри него осталось что-то человечное, мне было обидно и больно за ним наблюдать. В ноябре месяце за пару часов до преступления, он меня разбудил и попросил прийти ему помочь. Я человек очень добродушный и открытый, мне было тяжело ему отказать, ибо он всегда защищал меня и рвал глотку за меня... Но я решил поспать и пойти на учёбу, хотя мне сильно и не хотелось идти в тот день. Ниже я просто вставлю ссылку на новость, и вы узнаете сами, чтобы случилось со мной, если бы я ему "помог". Сидит теперь 15 лет и с испорченной жизнью, да и ещё без бабушки.
http://odessamedia.net/news/zverskaya-rasprava-v-odesse-vnuk-podrostok-s-drugom-ubil-svoyu-babushku-foto-video/

Обучение:

Полная вседозволенность: ученики могли курить марихуану прямо на паре, можно ходить без тетрадей и ручек, учебники тоже никому не пригодились. Я удивлялся, как мой одногруппник автоматом получает "удовлетворительно", если он даже не ходит на занятия? В течении трех курсов, я его только на линейке видел с тетрадью и ручкой. Всё остальное время его снабжали другие одногруппники или учителя, он ведь сдавал деньги в фонд! На фонде держалась вся моя группа, за что ей и спасибо, хотя бы преподавателя не подставляли в некоторых моментах. Вообще было много вопросов и так мало ответов, но учится было невозможно. Я сам после второго курса не ходил целый год и просто работал, в итоге защитил дипломную работу на самый высокий балл и разряд соответственно. Каково было удивление всех преподавателей, что в прошлом "примерный и лучший ученик пту" (гордо звучит, ха-ха) стал систематически не посещать его и смог защититься лучше всех! Конечно, конкуренция была не такой уж и большой, но я среди всего потока сделал это. Моё обучение длится к концу, и смех и грех. Я ощутил на своей шкуре весь внутренний менталитет и "законы" пту. Как себя зарекомендуешь - так и отучишься...

Конец:

Время - самый ценный ресурс на нашей Планете. Я никогда не жалею о своих поступках, мне попросту не хочется тратить свои драгоценные секунды жизни. Пту дало мне серьезный жизненный толчок и опыт, мне повезло увидеть своими глазами реалии жизни малосостоятельных людей и людей без определенной цели в жизни. Я благодарен это бесценному опыту, но вряд ли я бы смог вытерпеть второй круг обучения в этой среде. Идти в пту или нет - дело ваше, лично мне было моментами интересно или страшно там учится, но жизни - это борьба. Хочешь жить - умей вертеться :)
Благодарю каждого человека, который прочитал мою историю до конца. Оставляйте комментарии или вопросы - отвечу всем с радостью!