Ответ на пост «Советские инженеры далеко смотрели в будущее»
Наука и жизнь 1988
«Каким будет компьютер 2000 года» - прогноз Apple Computers
Наука и жизнь 1988
«Каким будет компьютер 2000 года» - прогноз Apple Computers
не уверен что советские инженеры смотрели в будущее. тут про американские яблоки что-то пишут.
На самом деле не сказал бы что это прям удивительно, ибо уже в 1843 году был изобретен факс.
Изобрел его Александр Бэйн (если доверять интернету он еще изобрел первые электронные часы).
"В мае 1843 года Бэйн получил патент под номером 9745 на «Электрический печатающий телеграф». Улучшив систему, в 1845 году изобретатель получил еще один патент — №10838."
Улучшенная версия факсимильного аппарата Бэйна, 1850 год.
Переданная картинка не была идеальной, но потери были незначительные.
Изначальная картинка
Полученная картинка
Первый коммерческий телефакс представил итальянский физик Джованни Каселли в 1865 году, спустя всего 11 лет после создания телефона.
А фотоаппарат изобрели в 1820. Так что если мы подключаем немножко фантазию, то ничего сверхъестественного в том что о таком могли вообразить нет.
Материал честно спи*дил.
Советские инженеры говорите. 1982 год говорите. Вот вам фрагмент из повести Куприна "Молох" которая впервые была опубликована, внимание, в 1896 году.
Сделка, требовавшая раньше целых месяцев, теперь оканчивается в пять минут. Но уж и эта чертовская скорость не удовлетворяет нашему нетерпению... Скоро мы будем видеть друг друга по проволоке на расстоянии сотен и тысяч верст!.. А между тем всего пятьдесят лет тому назад наши предки, собираясь из деревни в губернию, не спеша служили молебен и пускались в путь с запасом, достаточным для полярной экспедиции
Куприн в 1896 году, по сути предсказал Скайп(и подобные программы). Конечно, всякие телемосты и телеконференции появились задолго до скайпа. Но говоря "мы" всё таки имеется ввиду доступность для всех. А самой доступной технологией стали видео звонки через интернет. Как-то так.
Нашёл у себя на антресолях выпуск журнала, посвящённый первому выходу человека в открытый космос. Решил поделиться, надеюсь кому-нибудь будет интересно.)
Заранее извиняюсь за качество сканирования, в А4 не влезает.
Всю речь товарища Брежнева размещать не стал, она очень объёмная и постоянно прерывается бурными аплодисментами.)
Лучше добавлю ещё одну статью:
Данная статья относится к Категории 💤 Эффекты ослабления творческой деятельности
«В России нет средних талантов, простых мастеров, а есть одинокие гении и миллионы никуда не годных людей.
Гении ничего не могут сделать, потому что не имеют подмастерьев, а с миллионами ничего нельзя сделать, потому что у них нет мастеров.»
Василий Осипович Ключевский
«…забота об обеспечении условий для наиболее плодотворной, результативной деятельности ученых всех рангов и специальностей, наиболее эффективное использование каждого человека, работающего на любом участке науки, является кардинальной задачей научного руководства процессом развития советской науки в целом.
Известно, что исследовательская работа во всех отраслях науки состоит из весьма различных процессов: получения в результате экспериментов и наблюдений, а также сбора в предшествующей информации данных (фактов, материалов исследований, концепций и др.); разностороннего анализа их; выработки новых научных обобщений и выводов; апробации их на практике или в научном обиходе; целесообразного оформления полученных научных результатов; обеспечения взаимоинформации о ходе и результатах разработки; решения проблем координации и организации работ и т. д. Эти процессы отнюдь не равноценны по трудоемкости и наличию действительно творческих задач. Подсчитано, например, что отношение (по времени) творческой части работы к нетворческой составляет величину порядка 1 :6 — 1 : 9 в различных отраслях науки и научных направлениях. Наиболее неблагоприятным это соотношение является в гуманитарных науках [Устинов В.А. Некоторые вопросы применения электронной математической машины в исторической науке : диссертация кн. ист. наук. Новосибирск, 1962].
Один из основных путей повышения производительности труда вообще, в том числе в научно-исследовательской работе, это функциональное разделение труда и оснащение все более значительной части научных процессов соответствующими средствами механизации.
В связи с указанным находится и то обстоятельство, что в послевоенные годы наиболее быстрыми темпами по сравнению с другими отрядами людей науки возрастает численность математиков, инженеров и высококвалифицированных техников-лаборантов, обслуживающих непосредственно мощные технические средства современной науки, ее развитую экспериментальную базу.
Справедливо считается, что показатель степени функционального разделения труда в науке соотношение численности основных научных работников и научно-технического, вспомогательного персонала косвенно характеризует собой оснащенность труда ученых материальными средствами эксперимента, то есть тем самым, в конечном счете степень эффективности использования основных научных работников, занятых в исследовательском процессе.
В целом в современной науке, в том числе и в советской науке, это соотношение составляет величину порядка 1 : 4. Оно весьма неравномерно среди различных групп наук, и это, конечно, связано со спецификой их научного процесса. Наиболее велико оно в прикладных науках (технические, сельскохозяйственные, медицинские), затем идет группа естественнонаучных дисциплин и, наконец, этот ряд замыкают общественные науки.
Конкретней эту картину можно показать на примере исторически сложившейся структуры кадров Академии наук Украинской республики. В довоенные (1934-1941) и в первые послевоенные годы (1945-1947) рассматриваемое соотношение колебалось по АН УССР в целом в пределах 1 : 0,52 — 1 : 0,77. В послевоенный период в связи с общими революционными изменениями в современной науке в АН УССР получил ускоренное развитие ряд новых отраслей, и почти все представленные в ней научные направления существенно повысили техническую вооруженность труда ученых. Отражением этого прогрессивного и закономерного процесса явилось то, что в целом по Академии наук УССР соотношение численности научных и вспомогательных работников поднялось до 1 : 2, а по учреждениям физико-технического профиля — даже до 1 : 3,3. Это несомненно отрадное явление, непосредственно связанное с ростом эффективности использования основных научных кадров.
Подобного обстоятельства нельзя отметить, однако, в отношении учреждений общественных наук АН УССР. Здесь за тот же период рассматриваемый показатель составлял величину порядка 1 : 0,5 и немногим отличается сейчас от уровня довоенных лет, когда он составлял 1 : 0,43. Положение усугубляется еще и тем, что в действительности большая часть и без того незначительного количества вспомогательных работников выключена из непосредственного научного процесса и работает в машбюро, библиотеках и канцеляриях институтов, что обусловлено сложившейся системой этих учреждений и общим низким уровнем технического оснащения научного процесса. [...]
Конечно же, специфика научного процесса в общественных науках должна как-то сказываться на этом показателе, однако существующий большой разрыв нельзя считать нормальным. Подобное положение вызвано тем, что в учреждениях общественных наук, как правило, большинство даже логически малоемких, не требующих высокой специальной квалификации операций научного процесса выполняется индивидуально сотрудниками с учеными степенями кандидатов и докторов наук. К этому следует добавить, что результаты проведенного таким образом поиска (например, архивных материалов) являются обычно своего рода «личным достоянием» исследователя. Другому ученому приходится заново, так же «вручную» и в полном объеме, выполнять малопроизводительную обработку тех же объектов научной информации. При этом многие важные источники ввиду большой трудоемкости их обработки остаются неиспользованными.»
Добров Г.М. Наука о науке: Введение в общее наукознание — Киев: Наукова думка, 1966. — 271 с. — с. 100-102.
Пример прислал и оформил Трушинский Анатолий Игоревич.
Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Обратный эффект — недостаток творцов при избытке вспомогательного персонала — описывает М.А. Лаврентьев: см. Проблемы организации фундаментальных исследований в академических институтах по М.А. Лаврентьеву
Дополнительные материалы
Нарушение системности научного знания ведёт к лженауке по оценке Л.С. Клейна
Вспомогательный персонал в творческом коллективе — около 30 материалов по теме
Функционально-стоимостной анализ — около 60 материалов по теме
см. термины Соотношение 1-10-100 и Заместительные явления в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист из 11-ти видео: КОЛЛЕКТИВЫ ТВОРЧЕСКИЕ / КРЕАТИВНЫЕ
+ Ваши дополнительные возможности:Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Изображения в статье
Изображение от vectorjuice на Freepik
Изображение от vectorjuice на Freepik
Изображение от macrovector на Freepik
12 апреля в России отмечается День космонавтики, установленный указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года в честь первого в мире полета человека в космос, совершенного уроженцем Смоленской области, гражданином Советского Союза Юрием Гагариным на космическом корабле "Восток" 12 апреля 1961 года.
Пуском первого в мире космического пилотируемого корабля руководили конструктор ракетно-космических систем Сергей Королев, начальник управления полигона "Байконур" Анатолий Кириллов, ученый-испытатель ракетной техники Леонид Воскресенский.
Корабль "Восток" с Юрием Гагариным на борту провел в околоземном космическом пространстве 108 минут, выполнив за это время один оборот вокруг планеты. Затем спускаемый аппарат корабля совершил посадку на территории СССР. На высоте нескольких километров от поверхности Земли космонавт катапультировался и приземлился на парашюте на пашню у берега Волги вблизи деревни Смеловка Терновского района Саратовской области.
От либерастни можно услышать что-то вроде «да что он там делал, лежал и всё, в чём его храбрость?» А представьте себе, что вас сажают на огромный бензобак высотой с 11-этажный дом, крепко закручивают вас болтами и со словами «Юра, не ссы! Мы всё рассчитали!» поджигают этот бензобак снизу…
Это конечно шутка, но Гагарин своим полётом доказал, что человек в космосе способен на выполнение разнообразных заданий, может пережить полёт и вернуться, так сказать в «исходном состоянии». Ведь животные, которые побывали до этого в космосе не обладали разумом, только инстинктами и было совершенно непонятно сможет ли мозг человека пережить космос без необратимых потерь.
Это историческое событие открыло путь для исследования космического пространства для всего человечества.
С инициативой учредить в СССР День космонавтики впервые выступил дублер Юрия Гагарина летчик-космонавт Герман Титов в 1962 году. Правительство СССР поддержало инициативу, и 9 апреля 1962 года был подписан указ об установлении 12 апреля Дня космонавтики.
Во всем мире 12 апреля сначала стали праздновать Всемирный день авиации и космонавтики (согласно протоколу (пункт 17) 61-й Генеральной конференции Международной авиационной федерации, состоявшейся в ноябре 1968 года, и решению Совета Международной авиационной федерации, принятому 30 апреля 1969 года, по представлению Федерации авиационного спорта СССР).
Спустя почти полвека, 7 апреля 2011 года, по инициативе России Генеральная Ассамблея ООН на специальном пленарном заседании провозгласила 12 апреля Международным днем полета человека в космос (International Day of Human Space Flight) по случаю 50-летия первого шага в деле освоения космического пространства, совершенного советским космонавтом Юрием Гагариным. Соавторами этой резолюции стали свыше 60 стран-членов ООН.