Рассказать детям так, чтобы их на всю жизнь впечатлило и отвадило от наркоты -- в наше время могут себе позволить только родители, просто потому что в школе подобный уровень гурятины и жести никто не выдаст. Ни одному "специалисту" не разрешено, даже ради самых благих воспитательных целей! Это должно включать в себя травмирующий удар по психике, иначе смысла нет, -- рациональные доводы на большинстве детей почти не работают.
В лихие 90-е так было можно (я их ненавижу всей душой, но нельзя отрицать, были и отдельные положительные моменты), а сейчас нельзя. И это верно ещё и вот с какой стороны: дети развиваются по-разному. В классе все одного возраста, а реальное развитие и психическое, и физическое, и тем более эмоциональное -- могут отличаться на 3-4 года(!) и я сейчас не про отклонения, это всё будут варианты нормы. Нельзя такие вещи проводить для толпы, формально, всей шоблой. Должен быть индивидуальный подход с учётом особенностей конкретного ребёнка. Не можете такого устроить -- не беритесь, блядь!
Ещё учитывайте разницу восприятия индивидуального и коллективного. Учиться, т.е. усваивать нейтральную информацию, в идеале лучше коллективно, человечество не зря это придумало на заре времён. А вот мощный эмоциональный удар, чтобы он попал в цель, лучше получать и обдумывать, отрефлексировать в одиночку.
Знаете же разницу, как смотреть ужастики в компании и в одиночестве ночью в пустом доме? С назидательной гурятиной выйдет то же самое: ошарашенный ребёнок, особенно мальчик, после такой лекции в классе скорее саркастически высмеет увиденное, чтобы показать друзьям, какой он смелый и ему всё нипочём, -- педагогический эффект сведётся к нулю. В то же время, этот же ребёнок, увидев то же самое в одиночку перед телевизором, воспримет совсем по-другому, возможно, до ночных кошмаров.
Я не педагог и не знаю, как нужно, это очень сложная наука, профанам в ней не место. Но то, что вы предлагаете, -- говно говна, в лучшем случае бессмысленное, в худшем даже вредное.
