Гипнотизер внушает человеку в то, что наступил конец света. Психологический Апокалипсис
1— Представьте, что завтра наступил конец света. Были ли вы довольны, как провели свою жизнь? Смогли ли достоверно ее оценить или не стали бы вообще заострять на этом внимание? В этом двухсерийном фильме Деррен даст ни о чем не подозревающему человеку второй шанс на жизнь, имитируя конец света. Добро пожаловать в Апокалипсис (Derren Brown: Apocalypse)
2—Деррену удалось убедить Стивена в том, что Земля подверглась разрушительному метеоритному удару и теперь ему придется бороться за выживание. Деррен надеется, что так Стивен наконец сможет осознать значимость собственной жизни. Он не актер и даже не представляет себе, что стал частью телепостановки.
Этот спектакль устраивается ради того, чтобы этот человек начал ценить то, что имеет и перестал принимать всё, что происходит, как должное. Деррен Браун действительно устраивал это "светопреставление" летом 2012 года; сам "апокалипсис" случился 31 августа 2012 года.
Как создать необычный прецедент в судебной практике? Подаю в суд на соседского кота
Пожалуй, следует начать с того, что начиная где-то с феврался этого года я оказался в весьма затруднительном положении, связанным с посягательствами соседского кота на мою личную свободу и базовые гражданские права.
Все началось вечером 15 февраля, когда я возвращался домой, огибая многочисленные соседские участки (живу я в частом секторе). Уже подходя к дому, я заметил странного кота пурпурно-бирюзового окраса в ошейнике из пальмовых ветвей, преградившего мне дорогу. Короткими, но точными прыжками он подобрался ко мне вплотную и потребовал отдать всю мою одежду, угрожая уронить на меня луну! Я потянул руку в карман за перцовым баллончиком, но он накинул на меня лассо и стал терзать мой разум и душу адским шквалом сытных волейбольных газов, взывая к мыслям из древних книг. Так и пытал меня минут двадцать, после чего вдруг дематериализовался, будто его и не было.
Через неделю кот проник ко мне домой и пригвоздил меня к потолку телекинезом, после чего пробормотал что-то себе под нос про то, что это вот все неизбежно, что если я не буду лизать каучук на рубеже тысячелетий, он украдет мой разум и станет повелевать зубными щетками у меня в ванной не хуже самого Михаэля Шумахера. Мне удалось на мгновение вырваться из его телекинетиского захвата и я бросился бежать, но тут он направил на меня свои длиннющие гипнотические усы словно дьявольские антенны и я вдруг почувствовал как моя голова превращается в маленькую собачью будку на колесиках, тут то я и упал в обморок.
Очнувшись, я мигом направился к соседу, чье имя я точно видел на ошейнике кота, чтобы высказать ему все свои претензии. Едва дослушав суть претензий, он заявил, что у него даже нет кота и попросил больше по такому поводу к нему не обращаться и вообще выразил крайнюю степень неприязни, захлопнув дверь. По началу я был крайне зол и собирался подать на него заявление, но быстро осознал, что обладая такими обширными ментальными способностями, кот по видимому давно овладел разумом своего хозяина, контролируя каждое его действие напрямую, потому с соседа спрос не велик. Остается лишь бороться с котом напрямую. Однако, даже если мне удастся всерьез каким-то чудом протащить дело в суд, вызвав кота в качестве обвиняемого, он наверняка сможет все теми же методами воздействовать на каждого в зале суда, переловим дело в свою пользу в первые же минуты заседания. Какими еще законными методами можно найти на него управу?
ПРЕПОД ЗАГИПНОТИЗИРОВАЛ СТУДЕНТА, КАК УДАВ - НО НЕ ЧТОБЫ СЪЕСТЬ, А ЧТОБЫ ОТЖАРИТЬ
Студент из Петербурга обвинил престарелого преподавателя психологии в изнасиловании. Юноша утверждает, что педагог несколько лет гипнотизировал его, после чего надругался. По данному факту проводится проверка.
По словам молодого человека, с будущим насильником он познакомился, будучи первокурсником одного из университетов Смоленска. Тогда преподаватель сообщил студенту, что у него есть психологические проблемы, а позднее между ними завязалась дружба. Спустя время педагог пригласил юношу в баню, где заставил его раздеться, аргументируя это тем, что так молодой человек сможет избавиться от комплексов по поводу своего хилого тела. Послё еще нескольких встреч злоумышленник начал приглашать студента домой, где принуждал его мастурбировать и заниматься с ним сексом, мотивируя это своим желанием обрести вечную молодость.
Юноша лепит горбатого и утверждает, что все эти годы не осознавал что делает. В связи с этим молодой человек считает, что преподаватель его гипнотизировал. По данному факту полицейские - вечные противники гомосексуализма - начали проверку, которая поможет выяснить точные причины и обстоятельства произошедшего. По ее итогам будет принято процессуальное решение.
По материалам агентства АЭН http://vk.com/wall-211096703_66
Преступление и наказание. Когда гипноз не эффективен?
Когда ко мне приходит на прием человек, в котором я распознаю негодяя, приходится отказывать. Нет, вовсе не по этическим соображениям. Я сам, если разобраться... В общем, с моей характеристикой - в тюрьму не пустят. Поэтому к злодеям я как психолог отношусь индифферентно. Другое дело, эффективность. Я не могу брать деньги, если знаю, что ничем помочь не могу. Ведь Кант не зря удивлялся "нравственному закону", который зашит в сердце каждого из нас.
Во всяком случае, эмоциональный заряд, накопленный человеком, который обманывал и предавал, будучи убежденным в своей правоте, удалить невозможно - нет откровения! Откуда ему быть, если нет прозрения и чувства раскаяния от сотворенного? У человека, для которого подлость - выживательная стратегия, регрессия в стартовую психотравму ничего не даст. Он же не связывает свои страдания со своим стяжательством, толкающим его на новые мерзости? Скорее, наоборот. Он считает себя сверхчеловеком, которому "позволено". Хозяин жизни.
Допустим, я разряжаю тот самый стресс, после которого мой подопечный впервые решил, что " стучать" - это нормально. Изменится ли после абреакции его жизненная философия? Вряд ли. Конечно, могут быть исключения. Можно предположить, что ошибочная реакция, осмысленная как заблуждение, заставит его по новому взглянуть на всю цепь совершенных преступлений, но в моей практике такого не было. Возможно, у меня просто не получалось, не спорю, но мне от этого не легче. Поэтому и не хочу браться за не решаемую задачу. А вот если собеседник томится от внутреннего диссонанса между тем, что есть, и что должно быть, тогда другое дело. Не случайно, первым в Рай попал разбойник. Раскаяться - значит, открыть выход для накопленного эмоционального заряда. Причем, на мировоззренческом уровне.
(с) Психолог, гипнотерапевт Геннадий Иванов
Лучшие вопросы недели: про яйца, мелочность, пиво и нежелание иметь детей
Лечение заикания путем внушения. «Метод одномоментного снятия заикания»
ОНА ВОЗВРАЩАЛА ЛЮДЯМ ДАР РЕЧИ
Тактика модели социореабилитации Ю. Б. Некрасовой включает три этапа: первый - отказ от "картины болезни", которая возникает у пациента и представляет собой навязчивую рефлексию по поводу дефекта. Второй - замена "картины болезни" "портретом неповторимости", т.е. представлением о своеобразии и богатстве индивидуальности каждого пациента, его безусловной самоценности. Таким образом, создаются условия для раскрытия его индивидуальности. И, третий, - возникновение на этой основе "картины здоровья", которая становится личностно принятой целью процесса лечения и способствует превращению его в сотворчество пациента и психотерапевта.
Таким образом, создаются условия для переосмысления пациентом своих личностных проблем и подготовки "психологической почвы" для обретения нового смысла жизни. Показательна цель, которую ставит логопсихотерапевт перед пациентом: каждый заикающийся может и должен стать оратором. Юлия Борисовна внушала участникам своих групп не только уверенность в возможности устранения дефекта и обретения нормальной свободной речи, но и надежду на достижение значительно более высокого уровня развития.
В исследованиях Юлии Борисовны был проведен глубокий анализ роли психотерапевтического коллектива в становлении личности. При этом результаты ее работ имели важное значение для понимания психологии коллектива в общепсихологическом и социально-психологическом плане, подчеркивая неправомерность характерного для нашей жизни перехода от одной крайности к другой: от апологетики коллектива к его полному отрицанию. Да, коллектив - обоюдоострое оружие. Он может быть средством подавления и нивелировки личности, но он может быть и тончайшим инструментом ее творческого самораскрытия. Юлия Борисовна показала роль таких особенностей коллектива в воспитании, как единство цели, общность трудностей, сопереживание, сонастроенность, взаимопомощь и взаимоподдержка членов коллектива.
Эффективность полученных научных результатов Ю. Б. Некрасовой во многом была обусловлена хорошим методическим обеспечением исследований. Как было сказано выше, ею был разработан и реализован оригинальный принцип взаимодействия между диагностическими и психотерапевтическими методами. Если обычно диагностический и формирующий эксперименты представляют отдельные, относительно самостоятельные и мало связанные между собой части исследования, то в авторской динамической психотерапевтической диагностике диагностические методы и приемы психотерапевтического, воспитательного воздействия применяются в тесной, органической связи. Диагностический блок как бы подготавливает почву для психолого-педагогического и психотерапевтического воздействия; полученные результаты вновь подвергаются диагностическому измерению, чтобы на этой основе снова применить формирующие психотерапевтические методы, но уже на новом, более высоком уровне. Таким образом, диагностика и реконструкция, формирование личности представляют собой единую цепочку взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, что в значительной мере определяет успех всего процесса социореабилитации.
Источник
Фильм «Человек может всё 2» (2001) — лечение заикания по методу Ю.Б. Некрасовой
Лечение заикания с помощью гипноза и внушения. Психотерапия СССР.