Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
#Круги добра
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Рисковый три в ряд онлайн!

Камни в ряд онлайн!

Казуальные, Три в ряд, Мультиплеер

Играть

Топ прошлой недели

  • SpongeGod SpongeGod 1 пост
  • Uncleyogurt007 Uncleyogurt007 9 постов
  • ZaTaS ZaTaS 3 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
181
LupaCap
LupaCap
3 года назад

Ответ на пост «Как учить стихи»⁠⁠2

⠀⠀Как мы учим сложные стихи. Я на ютьюбе нахожу детям человечка, выразительно читающего нужный стих. Как правило из школьной программы любой можно найти. Ребёнок несколько раз читает текст в книге под видео. Задействовано 2 канала восприятия - слух и зрение, потом книгу убираем, ребёнок повторяет за видео текст хором пару раз. При этом невольно запоминается артикуляция, жесты чтеца, это тоже весьма способствует нужному результату. Потом убираем видео, пробуем читать без всего. Если ребёнок запинается, можно подглядывать в книгу. Но сразу надо отметить, что печатный текст стиха после видео воспринимается гораздо легче, проще находится нужная строка.
⠀
⠀⠀Ещё нюанс, почему видео помогает. В стихах поэтов 19 века и начала 20го полно слов с ударениями непривычными нам, непонятных современному ребёнку терминов, поэтому послушать, как правильно читать ЭТО, бывает очень полезно и эффективно. С видео процесс ускоряется в несколько раз. Думаю, можно и самому снять видео с чтением стихов для своего ребёнка, если готового нет, но ещё ни разу не пришлось, все прекрасно находилось.
⠀
⠀⠀В чем ещё преимущество именно видео перед чтением родителем для ученика - там артикуляция и жестикуляция повторяется. А вживую человек один раз прочитает так, другой - эдак. Нет меток для памяти, тяжелее ухватиться глазу.
⠀
⠀⠀Это конечно механические приемы, мне в детстве нравилось учить при помощи логики и воображения - представлять картины, которые строками рисует поэт, но иногда стихи бывают совершенно абстрактны (муть мутная), и приходится идти на хитрости, описанные выше. Это кстати очень надёжный способ, запоминается надолго, видимо за счёт задействования нескольких каналов восприятия.

Показать полностью
[моё] Учеба Школа Текст Лайфхак Родители Обучение детей Занимательная педагогика Ответ на пост
23
2981
XaXamariXa.KReli
XaXamariXa.KReli
4 года назад
Скриншоты комментов

Не работала, но некоторый опыт есть, так сказать⁠⁠

#comment_141716003

Не работала, но некоторый опыт есть, так сказать Истории из жизни, Профессия, Занимательная педагогика, Психолог, Дети, Негатив, Комментарии на Пикабу, Скриншот
Показать полностью 1
Истории из жизни Профессия Занимательная педагогика Психолог Дети Негатив Комментарии на Пикабу Скриншот
206
13
JohnMironov
JohnMironov
4 года назад
Лига Педагогов

Учитель Года Ростова-на-Дону-2020 Александр Рябчук о работе учителя, семейном обучении, дистанционном образовании и ЕГЭ⁠⁠

Зачем учиться в школе? Как сделать учёбу более интересной? Какие возможности и трудности ждут молодого учителя? Каковы плюсы и минусы разных систем оценки знаний? Насколько эффективно ЕГЭ и семейное образование и дистанционное обучение?

Об этом и многом другом рассказывает Александр Рябчук, выпускник исторического факультета РГУ, учитель истории и обществознания, Учитель Года Ростова-на-Дону — 2020, педагог с десятилетним стажем.

0:00 - Знакомство.

2:12 - Зачем нужно учиться в школе?

4:03 - Вопрос ребёнка: «Зачем?» — правильный?

6:13 - Что интересно детям? И как сделать, чтобы предметы были более интересными для учеников?

11:24 - Может ли человек сам выбирать свою судьбу в школьном возрасте?

17:38 - Как ты начал работать учителем?

19:21 - Какие возможности и трудности ждут молодого учителя?

20:39 - Каков сегодня статус учителя для учеников, для их родителей, для общества в целом? Что на него влияет?

26:56 - Умеют ли учителя правильно гуглить? 😉

28:18 - Почему плоха система оценок? Как в связи с оценочной системой теряется престиж учителя?

31:09 - Чем была обоснована система оценивания знаний в виде цифр в начале прошлого века?

32:37 - Безоценочная система оценки знаний.

34:51 - Финская система образования.

37:02 - Экскурсии для детей.

39:12 - Семейное обучение — его плюсы и минусы.

43:35 - Как учиться преодолевать трудности в тепличных условиях семейного образования?

45:50 - Дистанционное образование — какие его плюсы и минусы выявились во время эпидемии коронавируса COVID–19?

49:21 - Плюсы и минусы ЕГЭ.

52:38 - Как правильно должен преподавать учитель, если учебники часто меняются или не меняются вообще?

Показать полностью
[моё] Педагогика Учитель Домашнее обучение Образование Преподаватель Занимательная педагогика ЕГЭ Дистанционное обучение Видео
0
433
TaleStore
4 года назад

Педагогика⁠⁠

Как-то раз стоим с товарищем прохладным осенним вечером и активно обсуждаем какую-то актуальную тему. В один момент мое внимание привлекла женщина с двумя сыновьями, похоже, близнецами, лет 10 от роду. Женщина тащила в одной руке велосипед и сумки, другой рукой сжимала ладонь одного из чад. Второй ребенок эмоционально оправдывался, не слышал начало его речи, но ухватил концовку:
"...И так-то я ему говорю, что не надо, а он первый начал материться!"
В этот момент его мама грозно взглянула на сына и парировала:
"Можно подумать, что ты сам такой белый и пушистый, нихера не ругаешься!"
И ведь правда.

[моё] Воспитание Дети Педагогика Занимательная педагогика Текст
4
100
LonelyTree
LonelyTree
5 лет назад

О пожарной безопасности и последствиях и человеческой глупости⁠⁠

Как и обещал в одной из бесед, пилю пост. Несколько зарисовок на тему пожарной безопасности.


Работал я как то в одной конторе, у которой была в собственности база отдыха, заведовал я технической частью. Как помпотех, только всегда трезвый. База старая, еще времен Ильича, который второй, вся деревянная, даже лес вокруг и забор. И была там старая "пожарка" на базе ЗИЛа, рабочая, на ходу, но "голая" - ни рукавов, ни стволов. Цистерну наполнить можно, слить тоже, но сами понимаете - без фурнитуры машина больше напоминала инсталляцию "Писающий мальчик", чем средство пожаротушения. Решил поговорить с мужиками, рабочими, мол, все равно вы бездельники, нихера не делаете зарплату получаете, будете работать еще. Шутка. Купил как-то пирожков каких-то, приехал к обеду, в вагончике где чай гоняли, посидели поговорили за чашкой "Принцесы Дури" так мол и так, не хотите ли побыть пожарными при случае, денег нет, но когда ни когда премии подкину. Народ деревенский, в принципе согласился, сами идей еще накидали как лучше организовать, оказывается они и сами думали - выделило бы начальство денег на оборудование, было бы хорошо. Я заехал в торгующую контору, взял список всего, что мне надо и цену. Ценник тогда вышел чет около 30 тыс, примерно. Начальство мое рвение одобрило, но денег нет, держитесь там. Песочку заготовьте поболее. Донести мысль, что когда горит 60 кубов дров в виде жилого корпуса, надо не ведро для песочка, а земснаряд швартовать, я так и не смог. Но деньги, денежки, лавешечка... Прошло с пол года, начальство мое ездило к себе на дачу в какую то деревню, где однажды произошел пожар соседнего дома. От него второй, там третий. Всего 4 дома сгорело, пока машина приехала. Начальство мое так впечаталось наглядным пособием, что на след день с утра я был вызван, затребовали счет на фурнитуру, спросили точно ли у нас все получится, через час оплатили безналом и к обеду я уже въезжал на базу гремя стволами в багажнике. Вот уж воистену - дурака только личный пример учит. Ну да ладно. Дня два мы учились (или играли я хз, взрослые ведь тоже дети), заправлялись, тушили условный пожар "горит дом завхоза", по итогу оборудовали заправочную площадку у реки, еще по мелочи, отрепетировали кто где стоит, чтоб не толкаться, в общем - как в лучших домах ландОна и парижу. Но, за три года возможности продемонстрировать свою выправку, выучку и героическую викторию над стихией так и не довелось, оно конечно хорошо, но с другой стороны все мы немножко тщеславные, немного народной любви и благодарности душу греет. так и да...



Зарисовка вторая.


Работая уже в школе (неисповедимы пути господни, есть такое), как то родилась у меня одна идея. Памятуя, что запретный плод сладок, что если не можешь предотвратить - возглавь, и что сам в детстве до дрожи любил чиркать спичками, предложил как то ребятишкам 4-5 классов на внеурочке чего ни будь сжечь. (тут дикий восторг)  Сначала в кабинете пожгли свечки, объяснил доступно суть горения, суть горючих и не горючих материалов,  поделали фокусы типа стакан на свечку и попытались объяснить что происходит. Потом пошли на задний двор, где я рассказал что можно сделать если в доме что-то загорелось, а затем в приготовленный ящик с песком плеснул уайт-спирита и поджог. Показал как легко потушить, набросив простое полотенце. Для кого-то это было интересно, кому-то пришлось преодолеть чувство страха перед огнем, сожгли бутылки две, довольные были все. Спичек начиркали от души.  Но история имела продолжение - на след день я был вызван пред ясны очи директора, где со слезами на глазах, рыдая и раскаиваясь, я писал объяснительные почему подвергал жизни детей опасности. Кто-то из родителей пожаловался. Я расписывал что у меня было все предусмотренно, что у меня был огнетушитель рядом (а он действительно был), что количество растворителя не могло привести к несчастному случаю. Мои объяснения выглядели как то неубедительно, потому я взял чистый лист и написал "Прошу вас меня по собственному". Но это уже совсем другая история.



Такие дела, берегите себя и помните - пожар случается не по причине наличия горючего, а по причине человеческой глупости.

Показать полностью
[моё] Пожарная безопасность Занимательная педагогика Текст
153
16
RainbowSpike
RainbowSpike
5 лет назад
Советские мультфильмы

"Энни и Йойки"⁠⁠

С годик назад наткнулся в интернетах на единственную (надеюсь, продолжение будет) серию забавного мульта "Энни и Йойки". Пилотный эпизод выводит на сцену основных персонажей и старательно очерчивает их характеры. Примечателен хорошим соответствием мимики, жестов и речи персонажей отображаемому ими возрасту, чем сильно превосходит даже Машу с её незабвенным Медведем


Также в комплекте поставляются:

- пара гэгов для взрослых, в частности, сюжет с выдумкой из газеты (о доверии к СМИ) и сюжет с сотрясением мозга (требование беречь детей от неприятностей словами ребёнка же)

- и невероятно адекватная воспитательная работа не показанной на экране матери персонажей


В какой-то момент даже показалось, что по уровню это советский мультфильм. Остаётся только пожелать продолжения такого душевного зрелища. Однако анимация "с шерстью" - недешёвое удовольствие для независимых разработчиков


P.S. Во избежание споров: котёнок Энни - мальчик, просто очень рассудительный


P.P.S. На ютуб-канале авторов https://www.youtube.com/channel/UC2T8nVsVNm-8eYe0kljZPmg также есть изрядная стопка популярно-танцевальных роликов с персонажами мультфильма, от фортнайтовского Флосса до пошловатого Скибиди. Все, кроме последнего, можно смело порекомендовать для обучения детей танцам

Показать полностью 1
Мультфильмы Занимательная педагогика Видео
3
153
Luzetskii
Luzetskii
5 лет назад
Лига образования

Педагогика по Станиславскому⁠⁠

Педагогика по Станиславскому Реальная история из жизни, Занимательная педагогика, Школа

Начну с краткой автобиографической заметки.

Лет эдак пятнадцать назад я учился на первом курсе педагогического. И нравилась мне одна девушка, а девушке нравился Шекспир. Нравился - это мягко сказано. Он был ее религией. Она прочитала о нем все, что только могла, не пропускала ни одной постановки в крупных театрах и даже не брезговала потугами театров студенческих. Меня же предмет моей страсти решительно не замечал. И в моем воспаленном сперматоксикозом мозгу родилась отличная (как мне тогда казалось) идея: попасть в студенческий театр, получить главную роль, поразить ее своей игрой и непременно этим воспользоваться. Сказано-сделано. Пробы я прошел, даже роль получил такую, что лучше не придумаешь – Гамлет. Но, в ходе репетиций оказалось, что Гамлет из меня, как из говна пуля. Типаж не тот. Не вязалась моя рожа с обликом датского принца, о чем мне аккуратно в курилке сообщила наш режиссер (да я сам это понимал, но не хотел себе в этом признаваться). Но мудрая женщина посоветовала не отчаиваться, а попробовать что-нибудь другое: Клавдия, Ричарда Глостера, Яго, Макбета. И зашло, в амплуа злодея я был неплох (ну, на уровне провинциального студенческого театра, разумеется). С девушкой, кстати, не срослось, ее бутон раскрылся тому, кто ее в театр привел и, что самое главное, ушел с ней после представления. Хотя меня это не особо расстроило, на тот момент уже была другая барышня, которая конечно восхищалась Шекспиром, но и меня находила достаточно интересным. А, через некоторое время, когда проблема, приведшая меня в театр, благополучно разрешилась, мое служение Мельпомене завершилось, и в свои права вступила Клио. Но театр дал мне много: умение говорить публично, следить за вниманием аудитории, как-то на нее влиять, умение располагать себя в пространстве и не просто размахивать руками, а продуманно жестикулировать. Да и навык не корчиться как горилла с непроходимостью кишечника, а как-то осмысленно управлять своей мимикой оказался не лишним. В общем – полезная штука, особенно для тех, кто работает с людьми.

Пригодилось мне все это многообразие достаточно скоро: на педагогической практике. Мне дали седьмой класс – два десятка очень шумных мальчиков и пяток пацанок с сорванной наглухо башней. Орать было бы бесполезно, это я уже понимал, бить – незаконно, оставался Шекспир. И я провел урок с физиономией Глостера. И как мне тогда казалось, даже двоечники верили в то, что двойкой, в случае попытки мятежа, они не отделаются: взгляд молодого учителя обещал Тауэр или Тайберн. А потом меня вызвали к директору и долго хвалили за прекрасную дисциплину и педагогическое чутье, потенциал и все такое.

А теперь, собственно, мысль.

Учитель в школе всегда немного в образе. Он может быть героем, резонером, шутом, злодеем – кем угодно, но он всегда не до конца он сам, не такой какой он дома, с друзьями ( горе, когда он срастается со своей маской). Педагогика – всегда актерство. Учителя даже с минимальным опытом театра обычно успешнее своих коллег, не имеющих такого опыта. Я сейчас говорю именно про работу учителя в классе. И этому, как мне кажется, молодого педагога нужно учить специально, так же, как нужно учить методике преподавания предмета. А то, приходит такой преподаватель в класс, и мнется у доски или прячется за столом, как за бруствером, а публика, чувствуя слабость, такого учителя старательно освищет.

Показать полностью
[моё] Реальная история из жизни Занимательная педагогика Школа
8
3681
Luzetskii
Luzetskii
5 лет назад
Лига образования

Эксперимент⁠⁠

Эксперимент Образование в России, Школа, Занимательная педагогика, Длиннопост

Несколько лет назад я поставил сам над собой эксперимент. Из любопытства пошел по-преподавать в самую обычную школу на самую обычную ставку самого обычного школьного историка.

А то многие мне говорили, что в своих представлениях о педагогический реалиях российского образования я страшно оторван от народа. Так как смотрю на них через розовые стекла своей козырной гимназии. Решил проверить. Из той школы я бежал очень быстро, к родным и надежным стенам. А тут меня занесло во вполне приличную, но очень среднюю школу Северной столицы. Очень даже приличную. Но и она привнесла мне нового, хотя и старое осталось. Итак...


1)Есть реально необучаемые дети. То есть совершеннейше. И с ними нельзя ничего сделать. То есть им даже нельзя поставить "2" за четверть, полугодие и год. Это сильно портит статистику. Выгнать их тоже нельзя. Потому, что ни одна школа этот биоматериал не примет.


2)Дети не должны знать и понимать предмет. Они должны осваивать программу. Потом сдать, потом забыть.

3) Школьная форма и сменка – это очень важно. Из-за их отсутствия могут не только не пустить на занятия, но некоторых и на Последний звонок


4)Рассказать шестиклассникам про реформу Лютера крайне сложно: ты или врешь по сути или недоговариваешь. А главное, шестиклассникам никуда не уперлась реформа Лютера, что вполне ожидаемо.


5) Уровень твоего педагогического мастерства оценивается, прежде всего, качеством написания программ, заполнения журналов и прочей бумагой. Пока дети сидят в классе тихо, всем плевать, чем ты там с ними занят на самом деле. Люди, преуспевшие в написании программ, вполне серьезно считают себя хорошими педагогами.


6)Рассказав 5 раз историю "по учебнику" ты сам начинаешь в это верить. Проверив 40 тетрадей у тебя пропадает желание углубляться в предмет и вообще задавать вопросы..


7)Через пару недель ты начинаешь замечать, что тупеешь.


8)Еще через две ты хочешь перестать это замечать.


9)Если у тебя совпадает то, что написано в журнале и то, что ты реально делаешь в классе, ты превратился в машину.


10) Если за тысячу с небольшим рублей в месяц тебя активно имеют несколько человек, то ты или очень дешевая проститутка или классный руководитель. Правда, в качестве приятного бонуса, ты сам можешь/должен проделывать то же самое с детьми и их родителями.


11)Главная задача школы - все должны сдать ЕГЭ. Все направлено и нацелено на это. Все остальное - не имеет никакого значения. На самом деле никакого.


12)Если к детям начать относиться по-человечески, то они сначала не верят, а потом пугаются. Половина из них была бы не против того, чтоб все шло как раньше. Это пугает.


13)Если спросить детей о том, зачем они здесь, то они не ответят. Или скажут, что за образованием, но не скажут, что это такое.


14)Большинство учителей шикарно шутит грустные шутки.


15) Чем сильнее школа в плане образования, тем меньше она формализована. И наоборот, чем слабее, тем большее внимание уделяется внешней картинке: форме, сменке, аккуратности расстановки парт и политости цветов.


16)Двоемыслие – необходимое качество для работы в школе.


17)Желание послать все к чертям - неотъемлемый спутник и фон учительской жизни.


18)Есть дети, которые каждый день заставляют тебя отложить посылание профессии в жопу еще на пару дней.


19)Не смотря ни на что в школе очень высокий процент хороших взрослых. Это удивляет и вселяет надежду.

Показать полностью
Образование в России Школа Занимательная педагогика Длиннопост
477
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии