«Опоздали» 1950
Источник-телеграмм канал: "Советская Мастерская".
Здесь вы увидите жизнь, мечты и стремления советских людей в работах мастеров изобразительного искусства СССР.
Источник-телеграмм канал: "Советская Мастерская".
Здесь вы увидите жизнь, мечты и стремления советских людей в работах мастеров изобразительного искусства СССР.
Хочу, по возможности, ответить всем о причинах неуспеваемости. Это то, с чем обычно ко мне приходят родители...
Ребенок всегда, априори хочет быть успешным. Но на каком - то этапе все все ломается. Школьная неуспеваемость настигает из -за множества факторов. Вот их минимальный список:
1)Гиперопека - ребенок получает послание (даже без слов- ты безхребетный, ты мямля, без нас ты никт ,БЕЗ ДРУГИХ ТЫ НИКТО. И ребенок считает себя таким - это называется внутренняя рабочая модель-то, что ребенок знает о себе.
2)Школьная травля - вся энергия уходит на преодолении страха, злости, часто доходит до психологической травмы. Из опыта скажу - детей от травли почти не защищают. И ребенок понимает "я не нужен, меня не защитят, я чмо"...и считает себя таким. И тут прямая дорога к...
3)Детской депрессии-- патологически сниженное настроение. Энергии нет ни на что, а если есть то только на то, что поддерживает - комп, телефон, и уже недалеко от зависимости. Сюда же давайте отнесем детское Горе -переезд, смерть близкого, потеря статуса в классе. Опять же - все силы на переживания. В терапии мы сначала работаем с сильными чувствами, прорабатываем их, потоп приступаем непосредственно к проблеме.
4)Непростая ситуация в семье- родители ссорятся, разводятся, дите переживает. Сил учится нет. А бывает еще такая штука - ребенок воздействует на ситуацию в семье своим поведением. Не раз видел - ребенок учится хорошо, а потом что -то происходит и родители перестают общаться. Ссоры. Звучит слово "развод". И ребенок, иногда даже не понимая, перестает получать хорошие оценки. Зато родители, которые не общаются дома, собираются, чтобы его поругать, вместе ходят к директору...они вместе. Принцип семейных систем...
5)Высокая планка. Родители ничем недовольны. Даже если сделал все хорошо, даже если мама не ругает...ее лицо говорит о многом. И опять ребенок получает послание "все что я делаю - плохо. Я неуспешен. Зачем стараться?"
5)Достаточно редко- месть. Ребенок давно потерял к вам доверие. Он злиться на вас и знает ваши уязвимые точки. А дети умеют воевать и больно "бить"
6)Усталость. Кружки. Высокие требования. 4 раза в неделю английский. Три раза в неделю - балет. Давай, ты можешь больше, выше, сильнее....Ствол мозга и связанные с ним структуры уже отказывается энергетически обеспечивать мозг. Саморегуляция выключается. Уже просто нет сил.
7)Нейропсихологические проблемы - дизграфия, СДВГ, трудности саморегуляции - это неразвитость отдельных структур мозга. Такие вопросы решит нейропсихолог
8)Видел я и такое - мама в депрессии или в тревожноМ расстройстве. Ребенок "заражается" этим состоянием. Но это не детская депрессия, просто мир перестает быть безопасным. И ребенок 1)Сам становится тревожным 2)Делает все, чтоб маму их этого состояния "вытянуть" - хулиганит, плохо учится. Опять, принцип семейных систем.
9) И такое видел - в семье случается нечто из вышесказаннного. И ребенку не помогают. Почему? Да маме выгодно быть жертвой "посмотрите, как мне сложно, ребенок хулиган, двоечник. Мне так плохо". Для нее это комфортно, ее жалеют, она чувствуют себя более психологически целостной. Так было в ее детстве. Психология жертвы.
Из - за всех этих проблем также ребенок уходит в телефон и комп. Там легко. Там не страшно. Там спокойно.
Попрошу - если есть вопросы, задавайте их мне здесь, постараюсь на все ответить.
(несколько кратких зарисовок)
-Вы знаете, совсем не хочет делать уроки...Бьемся, бьемся, а он ни в какую... Уже ведь пятый класс, надо ведь быть ответственным, самостоятельным, что- то хотеть надо... А он только и знает, что с друзьями и в танчики. Мы уже все измучились...
-И что вы делаете с этим?
-А что делать? Стою над ним.По часу, бывает по два. Вместе каждую букву пишем. Сумку ему собираю, а то он все время что то забывает, в дневнике замечания пишут. Приходится родителям одноклассников звонить, задания узнавать, а он из-за этого психует, хотя мне должно быть стыдно.
- А если вы не будете делать этого?
-Да как же! Он тогда сам ничего не захочет. Ошибки будет делать. Ведь я хочу, чтоб он был самостоятельным, хочу, чтоб был пробивным, успешным, а для этого нужно образование хорошее…
- А сам он что хочет?
-Не знаю. Какие у него интересы? Хочет спортом заниматься. Да кому нужен сейчас этот спорт? Я ведь хочу, чтоб он был успешным, чтоб была хорошая работа, я вам уже сто раз сказала… Я ему это говорю, говорю, а он сидит, в пол смотрит…ничего не хочет.
______________________________________________________________________________
-Уже не знаю, что и делать. Игорь совсем скатился на двойки. Сейчас третий класс, а его совершенно не интересует учеба. Играет в компьютер все время, игры страшные, стрелялки… Спросишь его про учебу,говорит, все нормально…И из школы приходит, весь грустный, какой то мятый. В слезах иногда… Неужели до такой степени школа не нравится?
- Вы говорите, приходит грустный. Часто он в грустном настроении?
-Знаете, мы как переехали из другого города, издалека, так он и грустит. Там у него было много друзей, бегал во дворе, домой не загонишь, и учился хорошо, не отличник, но хорошист. А здесь он второй год, и друзей не завел, он никуда не ходит…
-А как у него дела в школе, с ребятами?
-Да вроде непросто, я не интересуюсь, это их проблемы ведь. Хотя вот с синяком приходил, и рубашки бывают ручкой разрисованы, хотя они так играют, наверное… Не знаю. Ничего не рассказывает. Приходит, и сразу садится играть в свои стрелялки, не отлипает. Спрашиваешь- сделал уроки? Говорит, сделал. И больше не рассказывает. Вчера ему какой то мальчишка звонил. После этого звонка голову на руки уронил и так полчаса сидел… А вы считаете, он из-за проблем в школе не учится?
_________________________________________________________________________
-У нас очень умный парень, творческий, а вчера была на родительском собрании, и выяснилось, что куча двоек…По всем предметам. Мы и не догадывались с мужем. Что делать?
-То есть вы не знали, что ребенок неуспевающий?
-А нам когда знать? Время нет. Мы с мужем люди творческие, муж фотограф, а я дизайнер, по объектам целый день мотаемся. Утром в школу провожаем, домой Ваня сам приходит, ест, и спать ложиться.
- А проверяете уроки?
-А зачем? Взрослый парень, семь лет, школа-его обязанность! Сам справится. Ведь не детсадовец. Должен уметь.
- То есть, в принципе, режима нет?
-Нет…В школе же он учится. Должен уже научиться сам…
-_________________________________________________________________________
-Отвратительная успеваемость у Семы. Ленится, и все тут. Учится в лучшей школе, уже скоро девятый класс, он ничего не хочет.
-Так всегда было?
-Нет, класса с седьмого. До этого у них общие предметы, а сейчас-то Сема в математическом классе, гимназическом. И вот по математике самые большие жалобы. Уровень то высокий, учителя говорят, что он не тянет,не его это. Предлагают перевести его в обычный класс, универсальный. Но как же! Ведь Сема так хотел в этот класс, ведь можно поступить в технический без экзаменов. А ему уже неинтересно. Все что то рисует, какой –то паркур у него. У нас, знаете, целая война. Компьютер отобрали, целый день за ним ходим,говорим, учи, учи…А он уже кричать на нас начал! Вчера заявил- достали вы меня! В семье уже обстановка такая накаленная. Ну не забирать же его, из класса- ведь он сам хотел!
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Как наверное всем известно, в школе поведение детей на уроке делится преимущественно на 2 типа:
Шумно
Послушно
Как вы думаете, почему так? это чего это зависит?
Явно не от возраста учителя, мне кажется.
Прошу вменяемых ответов)))
Сын учится в третьем классе, сегодня пришёл из школы с тройкой за контрольную по окружающему миру.
Говорит, писали контрольную по первым князьям Древней Руси.
Я спрашиваю - и за что тройбан-то получил?
А я, говорит, не вспомнил, кто из князей правил после Юрика 🤔
Похоже, мне надо радоваться, что за Юрика вместо Рюрика он двойку не принёс.
ПС: родители сына историки ((
ППС: про Рюрика рассказала, хотя был соблазн не тревожить Юрика.