Ответ на пост «Единственная в России набрала 300 баллов на ЕГЭ»
Под оригинальным постом заметила комментарии с вопросом, в какую цену встает такой результат, и решила рассказать, что мне довелось видеть лично :)
Я училась в том самом Вологодском многопрофильном лицее. И по своему опыту скажу - такой результат, очень вероятно, обойдется в цену всего морального и физического здоровья.
Уточню сразу: девочка в посте большая молодец, и, действительно, есть люди, которым даются определенные предметы, или же им хватает характера, самоорганизации (или денег) чтобы весь материал освоить.
Но таких людей немного, и со стороны обычного ученика, отличника-хорошиста, учёба там выливается в огромные усилия и неоправданные жертвы со стороны здоровья и нервной системы.
Специально не буду говорить, в каком году выпустилась, ибо за успехами выпускников и репутацией школы в лицее принято тщательно следить, но, для общего понимания, всё это было не более 6 лет назад. Таковой была ситуация на тот момент, сейчас, возможно, что-то и поменялось.
Для понимания: училась я неплохо, на 4-5, проходила на олимпиады и конкурсы.
Стоит начать с того, что лицей этот зовётся «многопрофильный» (по факту только двухпрофильный), и это является источником многих проблем. В 4 классе дети по выбору пишут непростой "полуолимпиадный" тест, и, если сдают (не сдавшие идут в другую школу), то проходят либо в гуманитарный класс, либо в физико-математический («лицейский», как он там назывался).
Этот математический класс считался элитным, и всем попавшим в него учениками напоминали об этом четко и постоянно. Поэтому отныне оставшиеся в остальных двух классах ребята будут до конца обучения получать в свою сторону презрительное отношение от «элиты» ¯\_(ツ)_/¯
Такое гуманитарно-математическое разделение будет всё четче с каждым годом. У гуманитариев будет всё меньше математики, физики, химии и биологии (вплоть до одного занятия в неделю), и всё больше отдельных предметов из филологии и обществознания: риторика, история искусств, право, зарубежная литература и т.д. У математиков, соответственно, наоборот.
По итогу к концу 9 класса ощущается сильный перекос в обучении: для гуманитария решение ОГЭ по математике превращается в такую же большую проблему, как и для «математика» - написание сочинения. Да, конкретно для ОГЭ всех будут натаскивать, но в последующих классах эта проблема станет только хуже.
То есть, если в 11 лет в 4 классе ты не прошёл на желаемое (или неправильно выбрал) направление обучения на следующие 10 лет своей жизни – пиши пропало, т.к. перейти из одного класса в другой невероятно сложно по вышеописанным причинам. Помимо этого, если доучился до 11 класса, то писать ЕГЭ и поступать в институт ты тоже, скорее всего, будешь именно по этим предметам, ибо на последнем году параллельно учиться и готовится к ЕГЭ по темам, которые ты никогда не изучал, просто нереально.
Теперь про само обучение и нагрузки. Далее речь пойдет в основном про старшую школу (7-11 класс), она находится в отдельном здании в отдаленном районе города.
Начиная с 4 класса начинаются ежегодные экзамены (именно экзамены, а не контрольные или зачеты – второй раз я сдавала такие уже только в институте). Они проходят в конце последней четверти после годовых контрольных, сдаются 3-4 предмета. Всё это на оценку (а не зачёт/незачёт), которая напрямую влияет на итоговую годовую. На гуманитарном направлении экзамены всегда были устные, отвечаешь лично одному проверяющему или комиссии. Для подготовки заранее известен только список из 15-20 довольно объемных билетов. Записал эту тему на уроке в течении года – молодец. Не записал или проболел – твои проблемы, проси у друзей записи и осваивай сам.
Занятия длятся 6-7 часов; несколько раз в неделю (по выбору) - по 9-10 часов.
Без шуток, 8:00 - утреннее дополнительное занятие, 9:00-15:40 учеба (6-7 уроков по 45 минут, ), после этого ещё два дополнительных олимпиадных занятия по 45 мин. В итоге иногда уходишь домой уже около 18:00. Посещаемость четко отслеживается и любой пропуск придется объяснять.
Если ты отличник-олимпиадник, расписание у тебя будет именно таким.
А ещё ведь есть немаленькое домашнее задание по каждому из 7 предметов на следующий день.
Добавьте к этому ещё всякие танцы/художки/музыкалки, ведь просто быть учеником-отличником в «элитной» школе оказывается недостаточно для большинства родителей.
Плюс дорога на все эти мероприятия, и вуаля, времени на пожить не остаётся.
Каникулы и выходные не помогают полностью восстановиться или отдохнуть. На свободную неделю будет выдано столько домашнего задания, что как минимум половину дней проведешь за учебой.
В итоге мы получаем вечно уставшего и затасканного подростка с убитой нервной системой и отсутствием личной жизни.
От этого периодически менялся состав класса – люди уходят в другие школы, не выдержав нагрузок. А те немногие, кто прошел с начала и до 11 класса, после выпуска лечат неврозы, ОКР, панические атаки и прочее веселье.
По крайней мере, такими были многие из моего класса, и я в том числе.
Атмосфера в лицее в принципе нездоровая. С дошкольных классов детям прививается (как называли это учителя и руководители) "соревновательный дух" и "элитарность" лицея и учащихся. Так, получить тройку за что угодно - немыслимый позор, от которого уже не отмоется твоя репутация. По крайней мере, именно такие мысли постепенно внушаются ученикам, и дальше это становится основой твоего поведения и мнений.
Также, на постоянной основе применялась практика «стравливания» классов между собой: каждому классу учителя и руководители любили говорить, что параллельный справился лучше, отчего взаимная ненависть формировалась с начальной школы, и к 11 классу все уже дружно друг друга ненавидят.
Ещё есть общелицейский рейтинг классов. Там собраны разные статистики 7-11 классов по разным критериям: средние оценки, количество опозданий/побед на олимпиадах/участия в конкурсах и т.п. Эту сводку любят показывать перед всем лицеем в актовом зале перед началом уроков, и, естественно, после этого твоя цель – выкладываться по полной жертвуя временем и здоровьем, лишь бы не подвести класс и оказаться среди «лидеров». Подобная вещь есть и внутри одного класса. Каждый должен быть лучшим несмотря ни на что – вот что транслируется в твой мозг постоянно.
Учителя и руководство очень высокого мнения о себе и месте их работы. Многие из них убеждены, что никто и ничто не посмеет выступить против их мнения, и отношение к ученикам (и их родителям) у них соответствующее. Считается, что ребята вообще должны быть благодарны за саму ВОЗМОЖНОСТЬ учиться в таком элитном заведении.
Из плюсов учебы: грамотность, широкий кругозор и общий высокий уровень знаний к концу обучения, а также плотная подготовка к ЕГЭ/ОГЭ. Тебе просто не дадут сдать их плохо или не освоить какие-то предметы, и либо ты всё подтягиваешь и сдаешь, либо сам уходишь из школы из-за давления за неуспеваемость.
Также, участие в олимпиадах и конкурсах со всей страны. Лицей постоянно их отслеживает и всегда выставляет на участие своих учеников, хотят они того или нет. В итоге твое выпускное портфолио будет включать кучу грамот и сертификатов за участие/победу во всём, чём только можно. Практическое применение этому придумайте сами.
Надеюсь, кому-то было интересно узнать взгляд ученика на всю внутреннюю кухню подобных учебных заведений.
Спасибо, что прочитали
Заметки из приемной комиссии. Основные даты приема
А мы сегодня начали прием документов, и это было круто!
Так что я продолжу немножко рассказывать о том, что ждет нас (и кого-то из вас) в ближайшие пару месяцев.
Дисклеймер: я тут расскажу об опыте нашей приемки, а у нас вуз а) медицинский и б) региональный. Поэтому в МГУ, Сеченовке или Челябинском тракторовагонном университете что-то может быть не так. Буду называть нас РМИ - региональный медицинский институт.
Это когда-то все было просто - один аттестат, один вуз, несколько экзаменов - и ты или поступил, как в фильме "Баламут", или не поступил, как в "Москва слезам не верит". А теперь смотри каждый день списки во всех пяти вузах и жди непонятно чего и непонятно когда.
Но, на самом деле, понятно. Потому что основные даты приема на бюджетные места федеральным порядком приема установлены одни для всех. Для того, чтобы у всех были равные права и равные возможности. К этому пришли не сразу - я еще помню времена, когда каждый вуз имел свои собственные границы приемной кампании и иногда надо было выбирать между синицей в руке (региональным вузом, где зачисление уже сегодня) и журавлем в небе (топовым вузом, который издает приказ послезавтра). Теперь в чем-то проще: и МГУ, и СПбГУ, и РМИ, и все-все-все на бюджетные места зачисляют одинаково. Вот на платные - это да, тут воля вольная, каждый ставит свои даты, имеет такое право.
Но вернемся к бюджетным местам. Какие числа нужно отметить в календаре?
27 июля - публикация конкурсных списков. Как я уже говорил, с сегодняшнего дня и до самого конца вузы будут публиковать на своих сайтах полные списки подавших документов по каждому условию поступления. Но с этого дня к ним будут применяться некоторые особенности.
Больше изменений в плюс не будет - никто в списки не добавится. Могут уходить, могут менять оригиналы на копии, но новых людей уже не будет. Это и называется "конкурс" - соревнуются все, кто успел подать документы.
Строго шифрованные. Вместо фамилий и имен - СНИЛСы или индивидуальные коды. Анонимность-с.
Строго расставленные по порядку суммы баллов. А при равенствах сумм - по порядку набранных баллов по каждому предмету. А при равенстве и этого - по наличию преимущественного права. А если и это совпадает - то по другим критериям ранжирования (например, индивидуальным достижениям). То есть, фактически в этом момент становится однозначно, кто за кем идет и кто кому в конкурсе соперник.
Прозрачность информации: по каждому поступающему указаны баллы за каждое вступительное испытание и за все вместе, количество баллов за ИД, наличие преимущественного права, оригинал или копия документа об образовании находится в вузе и каков приоритет данного выбранного направления. В общем, все желающие заняться увлекательной математикой могут это сделать и вычислить любые шансы.
Разные вузы применяют разные отметки и раскраски, чтобы было видно везунчиков издалека - это не запрещено. Но лучше внимательно читать, какой цвет что означает.
28 июля - окончание приема оригиналов на волну приоритетного зачисления. С момента объявления конкурсных списков у абитуриентов, которые поступают с льготами, квотами и прочими БВИ, есть около суток на то, чтобы принять окончательное решение, куда ж они реализуют свое право. Если такое решение не было принято раньше. Это время самого страшного страха и самого ужасного ужаса для поступающих - потому что все боятся, что в последние 5 минут конкурсная ситуация изменится (случилось на моей памяти такое 1 раз). Те, у кого таких излишеств нет (общий конкурс или подавшие на платное) могут сидеть и не беспокоиться, сейчас розыгрыш проходит не для них. А вот недоопределившиеся целевики и льготники еще могут принести оригинал, если видят, что все хорошо; отозвать оригинал, если видят, что все хорошо где-то в другом месте; или поменять приоритеты.
А потом время страшного страха и ужасного ужаса начинается для нас. Потому что завтра...
29 июля - приказ о зачислении приоритетных категорий. А это значит, что практически за одну ночь нам надо полностью составить и проверить приказ о зачислении по всем этим категориям - а их, с учетом разных заказчиков целевого обучения, набирается несколько десятков. И еще раз сверить приказ с личными делами. И потом проверить еще разок на всякий случай. Дело важное - косячить нельзя. Зато в этот момент становится точно ясно и известно две вещи.
Кто поступил в этих категориях. Технически, это было ясно еще в последнем конкурсном списке. Но приказ с печатями смотрится солиднее и весомее. Окончательная бумажка, броня! (с)
Сколько мест осталось не занято после завершения приоритетного приема - помните, они уйдут в общий конкурс.
И наступает самое интересное.
3 августа - окончание приема оригиналов на основные конкурсные места. Вот теперь страшное и ужасное начинается для всех, кто без льгот или не воспользовался ими. Они должны предоставить свой оригинал аттестата (или электронный оригинал аттестата) в тот вуз, где хотят учиться. Волнительно. Валерьяночно. Еще волнительнее от того, что потом существует день тишины, и приказ о зачислении выйдет только через день. Этот день нужен для сверки всех данных в вузовских и федеральных базах, чтобы не произошло двойного зачисления (потому что у кого-то оригиналы реальные, у кого-то электронные, у кого-то оператор не туда галку нажал). И в это день мы уже не примем ни одного оригинала на бюджетные места, хотя все еще можем их выдавать, если кому-то понадобятся (не хочет на бюджет в РМИ, потому что хочет на платное в Пироговку - регулярно случается). И тогда шальная удача улыбается тем, кто был ниже по конкурсному списку.
5 августа - приказ о зачислении на основные конкурсные места. Последний литр валерьянки выпит, и если все хорошо, то полностью зачисляются все абитуриенты на все конкурсные места. Если все не очень хорошо - то приходится объявлять добор, но это уже другая история.
Так что к вопросу, какие даты записывать в календарь - хватит вот этих пяти, если речь идет о зачислении на бюджетное место. Да, и тем, кто льгот не имеет, целесообразно просмотреть сайт вуза в момент зачисления льготников на предмет "а что там после них осталось"?
Еще две даты нужно выяснить в своем вузе тем, кто поступает на платное - там тоже есть окончание приема оригинала и дата приказа о зачислении (а некоторые вузы объявили две волны на платное, так что выясняйте внимательно).
Еще одну дату должны узнать в приемной комиссии те, кто сдает экзамен в самом вузе - это окончание приема документов от тех, кто имеет право и планирует сдавать вступительные испытания - они тоже у всех разные.
Ну а следующая важная дата - это уже 1 сентября, когда зачисленные студенты приступят к своему обучению.
Интернету спасибо за картинки, мне - за максимально отвратительный их выбор. Дальше писать?
История о том, как я повстречала эксгибициониста на прицерковном кладбище
Видела я тут волну постов про видео "о похищении детей - ПОКАЖИТЕ ВСЕМ" И что-то вспомнилось и мне. Может немного не в тему, просто хочу поделиться. Сейчас история эта у меня вызывает смешанные чувства: отвращение, страх и немного даже глупое хихикание.
Итак, сама история. Преключилась она в эпоху моей молодости, когда я училась на первых курсах института и (окакойкошмар!) посещала иногда церковь. Каюсь, в период сессии посещения были чаще.
Ранее утро, иду я, значит, после некоторых церковных "ритуалов" в сторону автобусной остановки, чтобы отправиться на экзамен. Не центр города, конечно,но приближенный к центру спальный район. Небольшой православный храм, окружён кладбищем, плавно перезрдящим в площадь возле памятника Скорбящей матери. Там уже и до остановки рукой подать. Дорогу через кладбище я преодолела всьма благополучно. Хотя, возможно, маньячелло и начал преследование именно от туда.
Иду,никого не трогаю. На улице никого. Вобщем на середине площади он меня догнал. А теперь представьте - ранне утро... зима, снежок падает пушистый...темно, хоть глаз выколи и лишь только отдаленный свет фонарей со стороны автомобильной дороги... Слышу сзади шаги. Чья-то рука ложится на моё плечо. Я испуганно останавливаюсь и разворачиваюсь. Вижу высокого мужика. Лица не помню. То ли скрыто было под шарфом, то ли темно. Не помню. Я сначала и не поняла, что он хочет. Ну мало ли нищий, милостыню просит. А эта мразь мне так тихо, но уверенно:
- Потрогай...
И показывает рукой в сторону своей пиписьки.
Тут я охуела и, потеряв связь с реальностью, как заору. С испуга, не иначе, выдаю:
- Пошёл на хуй!!!!
И дала дёру в сторону остановки.
Вот такая вот история. Потом меня ещё долго трясло. Сдала экзамен или нет - не помню.
Ответ на пост «Единственная в России набрала 300 баллов на ЕГЭ»
Абсолютно не понимаю, зачем так, простите за мой французский, задрачивать школьную учебу… 300 баллов по всем предметам это значит, что человек самые классные годы своей жизни проводит за тетрадкой и учебником.
Это сугубо лично мое мнение.
Сколько людей знаю, кто просто учился, одновременно успевал погулять и просто отвлечься от учебы, поступить в нормальный вуз и после выпуска получать достойную зарплату.
Ответ Maisok в «Как взломать систему и поступить на бюджет в ЛЮБОЙ ВУЗ, даже если в данный момент учишься на коммерции»
О подержите мой напиток.
У нас было хлеще.
Небольшой ВУЗ, самый простецкий , поступить на бюджет не составит труда. Более того за денежку никто адекватный не пойдет сюда.
Поток на 120 человек.
За 5 лет обучения , некоторые индивидуумы которые баклуши били и заявляли что им диплом нахой не нужен - забирали документы и уходили в свободное плавание.
Спустя полгода - год , возвращались и просились обратно , их брали , но за денежку. И они зачислялись!
Просто прикиньте, уйти с бюджета , потерять год , чтобы потом вернуться туда же , в тот же вуз , на ту же специальность , кики же преподам - но уже за 200к в год. Рукалицо бл*ть !
Ответ на пост «Как взломать систему и поступить на бюджет в ЛЮБОЙ ВУЗ, даже если в данный момент учишься на коммерции»
Слишком сложная схема. Я сделал проще. Поступил на коммерцию, закрыл сессию без троек, отчислили бюджетного студента с моей кафедры (именно кафедры, не обязательно с группы). Я написал заявление типо смотрите какой я молодец учусь без троек хочу на освободившийся бюджет, собрали комиссию где было принято решение перевести меня на бюджет. Дальше можно учится с 3. Так было у меня, учился с 2012-2016 годах.
Друг познается в чате
«Чат на чат» — новое развлекательное шоу RUTUBE. В нем два известных гостя соревнуются, у кого смешнее друзья. Звезды создают групповые чаты с близкими людьми и в каждом раунде присылают им забавные челленджи и задания. Команда, которая окажется креативнее, побеждает.
Реклама ООО «РУФОРМ», ИНН: 7714886605
Ответ на пост «Единственная в России набрала 300 баллов на ЕГЭ»
В свое время тоже сдал 3 ЕГЭ на 300 баллов. И хотел бы на своем примере развеять миф, в который верят многие пикабушники: чтобы сдать так экзамены, нужно быть гением. Нет, не нужно, задания на ЕГЭ гораздо легче, чем на тех же всероссийских олимпиадах школьников, и после определенного уровня подготовки решающую роль играет скорее внимательность и усидчивость. Да, я ездил на финалы ВОШ по 2 из этих 3 предметов, но на них я решал только "утешительные" задачи и был где-то во второй половине списка участников, поэтому гением себя точно не считаю. Но зато мне хватило терпения трижды перепроверить каждый вопрос на каждом экзамене, что избавило меня от глупых ошибок, на которых обычно и теряют баллы ближе к сотне.
P.S. Нобелевским лауреатом не стал, в науку не пошел, из страны меня никто "с руками и ногами" не забрал. Тружусь наемным работником на бизнес за 400к в месяц, что тоже говорит о далекости меня от гениальности