Вечное противостояние на работе
Подружить маркетинг и продажи может коммерческий директор. Узнайте, как это сделать на курсе «Коммерческий директор».
Реклама ООО «Эдюсон», ИНН: 7729779476
Подружить маркетинг и продажи может коммерческий директор. Узнайте, как это сделать на курсе «Коммерческий директор».
Реклама ООО «Эдюсон», ИНН: 7729779476
После поста с триболюминесценцией я подумал, что мне интересно посмотреть каждый вид люминесценции в отдельности и показать вам.
В данном видео показана флуоресценция в интересном минерале под названием содалит в ультрафиолетовом свете.
А во втором видеоматериале показана флуоресценция эозина, флуоресцеина и родамина. Также в ультрафиолете.
Механизм возбуждения электрона: поглощение внешнего излучения.
Флуоресценция заключается в том, что тело поглощает какое-либо внешнее излучение и часть его мгновенно переизлучает обратно. Например, содалит в первом видео поглощает ультрафиолетовое излучение и создает оранжевый свет, энергия которого меньше по сравнению с ультрафиолетом.
+++++
И для интересующихся разберемся кратко - в чем суть люминесценции вообще?
Как известно, в атомах находятся электроны. Изначально электроны находятся в основном состоянии, то есть, в состоянии с 'нулевой' энергией. Однако путем различных механизмов можно заставить электрон приобрести энергию и перейти в возбужденное состояние. Например, атомы можно осветить, и при выполнении определенных условий электрон поглотит энергию света и возбудится.
Электрон переходит из основного в возбужденное состояние
Электроны не любят находиться в возбужденном состоянии, поэтому они стремятся сбросить энергию, и делают это посредством излучения света. Именно это излучение, которое мы с вами можем наблюдать, и называется люминесценцией.
Электрон переходит из возбужденного в основное состояние
Итак, для наблюдения люминесценции необходимо возбудить электрон каким-либо образом и подождать, пока он не скинет энергию в виде света.
По большей части все виды люминесценции отличаются способом возбуждения электронов - свет, разряд, звук, химические процессы и другие.
Важным моментом данной физики является тот факт, что принимать и испускать электрон может не любую энергию, а строго ограниченный набор значений. Можно это сравнить с лестницей. Я могу шагнуть на 1-2-3 ступеньки, но шагнуть на 2.3 ступеньки у меня не получится. Электронные уровни устроены аналогичным образом с единственным отличием - все ступеньки имеют разную высоту.
Электронные уровни
P.S. Больше таких постов можно найти на моем телеграм-канале. Ноль рекламы, 100% физики.
P.P.S. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com
Пояснения к видео. Идет урок математики в среднем классе школы. Математик - молодой учитель. Он даёт задания ученикам в группе в Ватсапе, игнорируя при этом ранее Дневник.Ру, а теперь АИС "Образование". Обращаю внимание на общий шум в кабинете до начала вспышки агрессии центрального персонажа. Этого математика не могут уволить (возможно и не хотят), возможно у него не закончился срок отработки (если обучение было целевое, то должен отработать где скажут).
Теперь про центрального персонажа. Мальчик с отклонениями в психике, время от времени возникают вспышки агрессии. Его пытались социализировать, отдав в обычную школу. Я не могу оценивать, насколько успешно проходит процесс социализации. Знаю только что некоторые одноклассники бывают от него поцарапанные, с синяками (в том числе и под глазом), некоторых пытался задушить.
Теперь о самой школе. Расписание - НИКОГДА не совпадает с выложенным в АИС Образование. Учебный день может начаться с 8 часов (если повезло), может в 9.50, может в 10.50 (и закончиться при этом уже в пятом часу). Домашнее задание на завтра может сегодня появиться в группе в мессенджере, может появиться в АИС Образование в данных по прошлому уроку (например неделю назад), может наоборот в будущем уроке (так логичнее). Оценки могут быть выставлены задним числом за полмесяца от текущей даты. В школе был капитальный ремонт, начавшийся год назад, который должен был завершиться в 1 сентября. Но фактически школа впустила учеников только в начале календарного 2024 года. А до этого ученики учились кто где, кто в соседней школе, кто-то в учебно-профессиональном учреждении (типа бывшего УПК), кто-то в садике.
А тем временем Голикова заявила о выполнении нацпроекта "образование" на 99,9%. Интересно, каковы цели проекта - окончательно развалить механизм общего школьного образования?
Высер закончен, можете минусовать, комменты не читаю.
Весь пост будет коротким, как для лиги лл: в прошлом посте писала о том, что у детей нет смартфонов и они любят шить, вышивать, читать. Мне в комментах "сообщили", что я детей к этому принуждаю и они бедные на "цепи сидят"...
В видео дети ответили, чтобы отстала от их швейных машинок, а лучше купила ещё и гитару (Синтезатор есть).
Вообще никакого редактирования первого видео и подготовки. Подошла, "пошутила", ушла.
Другие два сняты давно и для личной страницы в другой сети.
P. S. В первом видео только один детëныш, так как второй болеет. И мы все сегодня отходим, от вчерашней дальней поездки на концерт Radio Tapok.
Р. P. S. Голос и речь в видео коверкаю в шутку.
Вчера в Набережных Челнах
Что ж, кому-то будет полезно увидеть, что жизнь без смартфонов существует, а кто-то так ничего и не поймёт. Но это не моя проблема.
Шаббат шалом! Наступили выходные, а это значит, что у меня выделилось время записать очередной небольшой разбор. Будет понятно даже 8-класснику, поэтому не преми́ньте возможностью показать этот видос вашему чаду) В профиле есть разборы с устными комментариями, пишите, какие вам (и детям, само собой) нравятся больше
Несем математику в массы, друзья🫶
Или как живут репетиторы в несезон