В конце июня 1930 г. на Северной судостроительной верфи в Ленинграде со стапеля был спущен на воду головной грузовой двухпалубный теплоход "Жан Жорес". Теплоход назвали именем видного политического деятеля Франции, одного из руководителей французского и международного социалистического движения, основателя газеты "Юманите" Жана Жореса.

Могучий корпус теплохода длиной 111,4 м, шириной 14,8 м и высотой борта 9,0 м вызывал всеобщее восхищение своим изяществом. По конструкции это было двухмачтовое трехостровное судно с полубаком, надстройками и полуютом. Двухтактный четырехцилиндровый дизель двойного действия немецкой фирмы MAN мощностью 1800 лошадиных сил позволял развивать скорость до 10,3 узла.
Весной 1933 г. впервые "Жан Жорес" вышел в дальнее плавание. Киль, Лондон, шторм в Северном море, ураган в Бискайском заливе, порт Альхесирас (Испания), Одесса, Новороссийск, Стамбул. Разгрузившись в Итальянском порту Чивита-Веккия и после завершения грузовых операций в порту Генуя, моряки приветствовали на борту Алексея Максимовича Горького, который возвращался на Родину после лечения с семьей.

Шло время, менялись капитаны, менялись и моря. В 1938 году Жан Жорес получил свою новую приписку в славном южном городе. Г. Н Лебедев принял теплоход в Одессе, команда была неполной, требовалось доукомплектация команды. Как капитан, Лебедев имел старую школу. Немного отступления.

"Старая школа" - это воспитания командного состава гражданского и военного флота в рамках царских устоев и традиций. Их как бы искоренили в советском сегменте воспитания комсостава, но многие преподаватели в мореходных школах, перешли из царской России. И потому поменялось утреннее "боже царя храни" на "интернационал" и дополнительный предмет с комиссаром преподавателем. И потому большинство традиций начиная еще с петровских времен, остались живы. В первые годы советской власти, комиссары  боролись с проявлениями "барских" замашек офицерского состава флота. Не получилось. Потом и вообще не стали обращать на это внимание, да и  сами начали пользоваться этими самыми привилегиями.

Так сказать "барские замашки" заключались в отдельной офицерской кают-компании. Уборки капитанской каюты младшим состава экипажа, и так же по требованию доставки завтрака, обеда, ужина капитану судна, который принимал у себя гостей.

Приходили новые члены экипажа по направлению. Капитан смотрел документы, расспрашивал о прежних судах, где приходилось работать вновь прибывшего. Огромная фигура Григория Николаевича, глубокий низкий голос и как бы взгляд из-под таких же огромных бровей приводили в трепет человека. Громадный волосатый кулак, как клешня океанского краба. Стук по столу, как будто стол в палубу забивает.

- Принят! Но смотри шельма, чтобы порядок, как у монашки под юбкой, при этом огромный кулак зависал в воздухе - не потреплю разгильдяйство!

Матросы, мотористы привыкшие с суровой прозе жизни проходили эту проверку. По другому немного было при наборе штурманов и механиков.

Старые и опытные моряки включались в игру

- Так точно, товарищ кэптн, разгильдяйство надо пресекать на корню!

Молодые же, особенно только после мореходке, полные амбиций, самолюбования, мнящими себя морскими волками, требовали к своей персоне как бы уважительного отношения. И такой пассаж в их сторону - "шельма" никак не вписывался в их представления о собственном достоинстве.

Комиссар всегда находился где-то рядом. Раскрасневшиеся юноша вылетал из каюты капитана. А здесь тут как тут комиссар - Молодой человек, что случилось? Внимательный, чуткий участливый голос.

- Да как так можно, я штурман, комсомолец, кандидат в члены КПСС а он на меня "шельма"

- Понимаю молодой человек, но что с него взять. Он же при николашке боцманом был, не одного своим кулачищем прибил. Кто его вообще капитаном поставил, не знаю. Но коммунист, понимаешь, герой гражданской, но вот нравом суров - это да!

И перепуганный "штурман" мчал на всех парусах в управление просить о  переводе на другое судно.

Вечером за столом у капитана, комиссар - Да, Гриша. Последний совсем жидковат оказался, греб до управы так, что корма чуть не отвалилась. При этом ржали так, аки два демона в преисподней.

Особенно трепетно Григорий Николаевич относился к камбузу.

- Если я господ бог на этой пасудине, кок - архангел Гавриил. Не раз приходил в управление, где слезно просил - не присылайте ко мне кого попало. Кока я сам найду. Уважением в управлении капитан пользовался большим, и потому многое позволялось ему делать, что другим капитанам не снилось.

Пришел приказ, через трое суток сниматься с якоря. Кока не было. То есть, был помощник кока, были две буфетчицы. Но не было хозяина камбуза, и от этого настроение капитана было очень удручающим, что так же сказывалась и на экипаже судна, который старался как можно меньше попадаться на глаза этому огромному человеку.

Кто-то из матросов. Может СЭмЭна?!

- Семен, одесский босяк. Где, и каким чудом окончивший курсы поваров в одесских училищах, история умалчивает. Не один капитан одесского пароходства, не смог совладать с этим по истине бесенком. Маленького роста, с хитрющими цыганскими глазами он производил впечатление скорее конокрада, чем кока. А что его стоили закидоны французской кухни?

На одном из судов где работал коком Семен, вспоминают.

Обед. Семен гордо заходит в кают-компанию. - Товарищи, сегодня у нас на обед "обонасье - проматэ - карконе" У капитана вытягивается шея. - Сема, я тебя прошу, перловочку с мяском можно?

- Нет товарищ капитан, сегодня годовщина французской революции. Сегодня только революционные французские блюда. При этом Семен вытягивался во всей свой небольшой рост, закатывая куда-то вверх свои хитрющие глаза.

Как он выдумывал названия этих блюд, никто не знал. Но если переспросить через время, расскажи Сема, как блюдо называется? И уже новое название.

- Так ты другое называл?

- Записывать надо, гордо удалялся на камбуз Семен.

Нашли Семена на причале - На Жан Жорес коком пойдешь, дуй к капитану, пока вакансия есть...

Каюта капитана. Тщедушное тельце кока смотрит горизонтально вверх на подбородок сурового Григория Николаевича.

- Знаешь, что сделаю если команда голодной будет?

- Так точно, скатам на корм пойду. Только вы без полу-литра меня скатам не отдавайте - не примут.

- А че так? Вкинув бровь вверх удивился капитан.

- А вступительные?

-  Бегом оформляться, и чтобы камбуз сиял как рында к приходу адмирала, улыбался капитан.

Своих детей Григорий Николаевич не имел. Семен, годившийся ему в сыновья по возрасту, не заискивал, не боялся. И как то совсем по панибратски стал называть капитана "Николаич" и на "ты" Капитан улыбался, и снисходительно позволял такое отношение к себе, но только наедине. Вырос Семен сиротой, воспитывала тетка. Или придумал он себе родителей, или действительно было так.

- Да ты Николаич слушай. Мой родитель был до революции шеф-повар Аркадии. Это той Аркадии где столовку сделали. Я все исправлю. Я добьюсь, чтобы там стоял ресторан. Чтобы самые, самые приезжали к нам в Одессу и кушали мои блюда, при этом облизывали пальцы и требовали добавки.

- Семочка, культурные люди пальцы не кушают, улыбался капитан.

- Да тьфу на вас Николаич. От моих блюд люди забудут за всякий беспардонный этикет.

Почему именно "беспардонный" - Просто Семы нравилось это слово.

История умалчивает о трудовых довоенных буднях трутяги Жан - Жореса. Капитан нашел, где-то огромную книгу французской кухни изданной еще в дореволюционной России. И чего греха таить. Семен действительно оказался превосходным коком, тонко чувствовавший нюансы изысканной кухни. Не раз, в разных портах он удивлял команду, приготовив что-то необычное. При этом покупал разные приправы на собственные деньги.

Война.

Судно перевели под знамя военного флота. Рейсы, бомбежки, кровь и море.

4 января 1942 года транспорт "Жан Жорес" осуществлявший воинские перевозки в ходе Керченско-Феодосийской десантной операции, подвергся атакам авиации противника и получил большие повреждения. Судно наскоро отремонтировали, не было восстановлено лишь рулевое управление. 14 января "Жан Жорес" вышел из Новороссийска в Феодосию. По приходе в Феодосию около 20 часов 15 января началась разгрузка, которая продолжалась в течение темного времени суток. Выгрузить успели лишь людей и часть техники и вооружения. Одновременно велась погрузка на борт раненых. Присутствие транспорта в порту противником обнаружено не было. С рассветом, около 5 часов 16 января, теплоход по приказу старшего морского начальника вышел далеко в море, чтобы отстояться до наступления сумерек. После полудня транспорт повернул обратно в расчете подойти к Феодосии в 21 час. Капитан Лебедев, учитывая большое количество мин, заставлявшее входить в порт узким протраленным фарватером, и плохую управляемость судна, уходя накануне, просил командование выслать навстречу ему буксир. Но при подходе к порту к транспорту подошел мотобот и с него передали, что буксира не будет, и следовать в порт предстоит самостоятельно, в кильватер мотоботу. Портовый маяк не горел. В 21 ч. 45 м. при входе в Феодосийский порт в районе мыса Ильи, несмотря на то, что на борту уже находился военный лоцман, "Жан Жорес" уклонился от курса, зашел в район, обозначенный на карте как запретный для плавания, и подорвался на магнитной мине. Взрыв произошел с правого борта в районе пятого трюма. Образовалась большая пробоина, через которую началось быстрое поступление воды. Главная машина вышла из строя. Были затоплены помещения от машинной переборки до кормы. Судно погружалось с креном на правый борт и дифферентом на корму. Велись работы по заделке пробоин и откачке воды. После двух часов борьбы за живучесть уровень воды начал понижаться. В это время капитан был вызван на подошедший миноносец и там ознакомлен с приказом командования затопить теплоход, если он не сможет самостоятельно уйти из Феодосии (противник в это время уже ворвался в городскую черту). Так как на восстановление плавучести было необходимо 5-6 часов, а судно уже начали освещать с берега прожекторами и обстреливать, было принято решение произвести затопление. С транспорта было спешно демонтировано радиооборудование и сняты судовые документы. Так как шлюпки были разрушены, раненых и часть команды снял подошедший катер "Кабардинец". Остальную часть команды и демонтированные приборы снял тральщик "Геленджик". После этого были открыты кингстоны.

Где-то там, в глубине лежит Семен. Его не нашли. Нет, он не был героем, он не бросался на амбразуру пулемета. Он умел мечтать и любил жизнь.

Ах - если б не было войны...

Уже потом, когда знамя Победы гордо развевалось над поверженным рейхстагом, недалеко от торгового порта г. Феодосия можно было встретить огромного старика, сидящего на берегу моря. Два стакана и бутылка водки, выцветшие глаза смотрящие вдаль...

Памяти погибшим в той страшной войне  22.06.2021

p/s Фото и документальные сведения из открытых источников.

Раньше государство контролировало только деятельность образовательных учреждений. В связи с вступлением в силу закона о просветительской деятельности под госконтроль попадают медиа, блогеры, организации и предприниматели, которые проводят различные семинары, тренинги, вебинары, продают онлайн-курсы.

Рассказываем, стоит ли ИП и организациям, работающим в сфере обучения, опасаться закона о просветительской деятельности, и как адаптироваться к новым законодательным требованиям.

Прочитать статью целиком займёт пять минут, зато узнаете массу полезных тонкостей. Если торопитесь — прочтите чек-лист в конце статьи, там собраны главные моменты.

Суть закона о просветительской деятельности и кого он коснется

С 01.06.2021 года вступили в силу поправки к ФЗ «Об образовании», больше известные как закон о просветительской деятельности.

По идее законодателей, просветительская деятельность — это деятельность, которая вне рамок образовательных программ распространяет знания, навыки, умения, помогает человеку развиваться и удовлетворять свои интересы. Предприниматели, проводящие курсы копирайтинга или рисования, тренинги по саморазвитию и личностному росту, онлайн-семинары, мастер-классы по приготовлению тортиков, репетиторы, консультанты и т.п., относятся к просветителям и попадают в сферу действия нового закона.

Зачем государству нужен этот закон? Цель закреплена в тексте и она более чем благая: ограничить расовую, национальную и прочую вражду, уберечь молодёжь от антироссийской пропаганды. Власть считает, что под видом просветительства молодёжи подсовывают тренинги и лекции, которые развращают умы и подрывают веру в государство.

Но, будем откровенны, это не единственная цель. Вывод напрашивается хотя бы из скорости принятия закона: в конце 2020 года поправки внести в Госдуму, в апреле 2021 президент их подписал, с июня вступили в силу. О скрытых целях поговорим далее.

Чего ждать бизнесу

Главное изменение состоит в том, что деятельность онлайн-школ и всех предпринимателей, попадающих в категорию просветителей, отныне будет контролировать государство. Как именно — решит Правительство РФ. Оно уже разработало проект Постановления с очень интересным содержанием.

Например, п. 4 проекта гласит, что просветительская деятельность осуществляется на основании договоров об оказании услуг, заключенных с образовательными, научными и культурными организациями. Следовательно, просветителям придётся заключать договоры с различными университетами и институтами. Но не всё так просто. Чтобы ИП-просветитель смог заключить договор, он должен соответствовать требованиям:

• быть совершеннолетним;

• принимать участие в общественно значимых инициативах и не менее двух лет заниматься просветительской деятельностью;

• не иметь ограничений к занятию педагогической деятельностью, перечисленных в статье 331 ТК (главным образом, не быть судимым).

Для юрлиц предусмотрены другие требования, в частности, не относиться к иностранным агентам и не иметь задолженностей по налогам и сборам.

Пока это только проект, который находится на доработке. Но анализ текста уже позволяет сделать выводы, что просветителей ожидает:

1. Учащение проверок от налоговой, Министерства образования, контролирующих органов.

2. Необходимость получения дополнительных разрешений на ведение просветительской деятельности, согласование содержания курсов и тренингов с госорганами.

3. Введение новых форм отчётности.

Галина Азарова, налоговый консультант, юрист, эксперт-бухгалтер:
«Какие точно будут требования к просветительской деятельности, мы пока не знаем, потому что нет соответствующего подзаконного акта. Однозначно, контролирующие организации введут новые формы отчётности. Вероятно, сами просветители будут отчитываться перед образовательными учреждениями, с которыми у них заключен договор. А образовательные учреждения, в свою очередь, будут сдавать отчёты в госорганы»

Как подготовиться к изменениям

Подзаконных актов, которые объяснят действие закона о просветительской деятельности, еще нет. Непросто предсказать, к чему именно готовиться. Но важные предупредительные меры нужно принять уже сейчас. Мы рекомендуем:

Получить лицензию на образовательную деятельность, если вы занимаетесь именно образованием.

Частый вопрос в предпринимательско-просветительской среде «я веду курсы кройки и шитья (тренинги, семинары, онлайн-вебинары), нужна ли мне лицензия?» Будем разбираться.

Лицензия нужна, если ИП или юрлицо занимается образовательной деятельностью. Образование и просветительство — разные вещи, но их легко спутать. Чтобы было проще разграничить, смотрите таблицу:

Ключевое отличие: образовательная деятельность основана на образовательной программе. У просветительской деятельности программы нет.

Объясним на примере:

ИП Антонова проводит видео-уроки по приготовлению тортов и пирожных. Не выдает дипломы или сертификаты, не имеет конкретной программы, просто делится опытом. Это просветительская деятельность, лицензия не нужна.

Та же ИП Антонова разработала программу обучения, рассчитанную на три месяца, наняла двух сотрудников-кондитеров и набирает группы учеников по пять человек. Ученики под руководством преподавателей готовят сладости, по итогу сдают экзамен и получают диплом с текстом «Прошёл трехмесячный курс в школе ИП Антоновой, по итогу присвоена квалификация “кондитер”». На 99% это образовательная деятельность, значит лицензия нужна.

Если у просветителя есть образовательная программа, лицензия ему необходима. За исключением:

• ИП, которые ведут образовательную деятельность без педагогических работников;

• частных организаций, которые работают на территории «Сколково»;

• организаций, которые занимаются образованием на территории инновационного научно-технического центра.

Лицензия для проведения разового семинара, консультации или лекции не требуется.

Лицензию на занятие образовательной деятельностью выдаёт региональный Обрнадзор. Какой именно в вашем регионе — смотрите на сайте Рособрнадзора в разделе «взаимодействие с субъектами».

Чтобы получить лицензию, нужно подать заявление и пакет документов. Для предпринимателей, которые обучают только в онлайн-формате, это:

• паспорт;

• свидетельство о регистрации в качестве ИП;

• диплом о высшем образовании;

• договор с онлайн-платформой, на которой проходит обучение;

• образовательная программа, которая соответствует ФЗ «Об образовании».

Если ИП обучает в офлайн-формате, дополнительно понадобятся разрешения от Роспотребнадзора, Госпожнадзора, возможно, Центра гигиены.

Основание: Постановление Правительства от 18.09.2020 № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности».

В общей сложности на оформление лицензии потребуется от 35 до 80 тысяч руб. Зато можно будет работать спокойно, как образователь, а не как просветитель.

Оформить предпринимательский статус, открыть расчетный счет. Скрытая цель принятия поправок — выведение из тени предпринимателей-просветителей. Рынок насыщен людьми, которые учат, мотивируют, проводят курсы, тренинги, вебинары и т.д. Но лишь малый процент из них работает легально и платит налоги. Огромные деньги утекают мимо бюджета. Отсюда и желание контролировать деятельность просветителей.

Безопаснее всего узаконить свою предпринимательскую деятельность: зарегистрировать ИП, открыть ООО, либо оформить самозанятость. Мы уже рассказывали об этом в прошлых выпусках журнала. Вот подборка статей, которые могут вам пригодиться:

«Как открыть ИП — пошаговая инструкция»

«Как разобраться с налогами, если начинаешь свой бизнес»

«Расчетный счет: для чего он нужен организациям и ИП, как его выгодно открыть и использовать»

Навести порядок в отчётности и договорах, погасить долги по налогам и взносам. Возможно, проект Постановления примут в том виде, в каком он предложен. В этом случае юрлица, задолжавшие по обязательным платежам в бюджет, просто не смогут заниматься просветительской деятельностью.

Общий совет для всех предпринимателей: дождитесь внятных разъяснений Правительства. Они должны появиться осенью. Журнал банка вместе с вами будет следить за новостями и рассказывать об изменениях.

Коротко о главном

1. Раньше государство контролировало только сферу образования. Теперь будет контролировать ещё и просветительскую деятельность. Просвещение — любая деятельность, которая обучает, даёт навыки и умения. При этом не имеет образовательной программы и не предполагает выдачу документов об образовании.

2. К просветителям относятся консультанты, блогеры, медиа, репетиторы, организации и предприниматели, которые продают онлайн-курсы, ведут тренинги, мастер-классы, семинары и вебинары.

3. Как именно будет контролироваться деятельность просветителей, пока неясно. Проект Постановления Правительства ещё на доработке.

4. Уже сейчас можно предположить, что ИП-просветителей ожидают проверки службы по надзору в сфере образования и налоговой, необходимость согласования содержания курсов и семинаров с госорганами, введение новых форм отчётности.

5. Чтобы обезопасить свой бизнес, лучше заранее навести порядок в отчётности, погасить задолженности по налогам и взносам.

6. Тем, кто занимается обучением без самозанятости, ИП или ООО, советуем оформить предпринимательский статус и работать легально.