Восстание на броненосце Потемкин, моя трактовка.
О революционном восстании на броненосце было в свое время написано в каждом школьном учебнике.
Копипастить с интернета смысла нет. Однако мало кто знает что к восстанию на корабле присоединился экипаж миноносца № 267. Поэтому мятежных кораблей было два, а не один как принято считать.
Немного о именах броненосца.
За время своего пребывания в строю действующих корабль переименовывался четыре раза. Первое имя ему присвоили на стапеле - “Князь Потемкин Таврический”, 12 октября 1905 года после революционного восстания броненосец получил новое название - “Пантелеймон”. В процессе переименования был отслужен молебен, и духовенство кропило святой водой все помещения корабля, даже самые труднодоступные, с целью “смыть” революционные традиции и революционный дух и, конечно, саму память о героическом восстании.
13 апреля 1917 года, после Февральской революции, его вновь переименовали, возвратив за революционные заслуги первоначальное имя “Потемкин Таврический” (слово “князь” было из названия исключено).
И наконец 11 мая 1917 года броненосец получил последнее имя - “Борец за свободу” - для вечного напоминания о славной революционной судьбе корабля.
А теперь сама история. В школе на уроках истории мы дошли до изучения революции 905 года и в том числе восстания на броненосце. Учитель живописно и с воодушевлением рассказывала о событиях того времени, как будто сама принимала участие, все слушали открыв рот и только я решил поднять руку и вставить цитату.
Я встал и сказал что это неправда. Воцарилась тишина. . . Я сказал что кораблей было два и еще какие то подробности того периода, на что меня буквально отвели к директору со словами - он срывает урок и решил в "умного сыграть". (на дворе были 80е годы СССР). Директор сразу в истерику падать не стал, а начал с расспросов, откуда информация, кто научил и так далее. Я сказал что вычитал в книге, что папа принес. В голове взрослых наверное промелькнуло типа запрещенных Солженицина, Булгакова и прочих писателей. Просто забыл сразу сказать что книга была библиотечная. Я сказал что спрошу у папы, можно ли принести книгу в школу что бы показать преподавателю. На этом был отпущен под подписку держать рот впредь закрытым и думать перед тем как его открывать.
Название книги к сожалению не помню, но это была документальная книга с фотографиями и рассказами очевидцев того времени. Мне разрешили принести книгу на 1 день, все таки библиотечная.
Я показал книгу учителю, она прямо на перемене принялась читать, но видимо объем текста большой, поэтому после звонка на урок сказала что на следующей перемене отдаст. На следующей перемене мне уже было не до книги, мы с пацанами играли и бегали по коридорам и этажам, а после всех уроков я все же вспомнил что надо забрать книжку, зашел к учителю. Ее слова меня, ученика 6 класса даже растрогали. Она сказала что была не права и извинилась передо мной. Спросила в какой библиотеке книга и до какого примерно времени мой папа будет ее читать что бы взять почитать самой.
Вопрос был урегулирован в маленьком кругу, но меня попросили не противоречить учебнику на будущее. Дискредитировать авторов учебника - это вам не на митинг в поддержку правящей партии выходить. Можно и пострадать, даже несмотря на свой юный возраст.
