А потому что нет законных методов воздействия на таких граждан. Опустим, что нашей полиции похуй и на что то более серьезное, чем собачье говно. Сами неравнодушные окружающие, если видят подобное непотребство не имеют возможности что то с этим поделать. Это из той же серии с неправильной парковкой, мол подойди поговори, а не как крыса фоткай. Ну вот я подойду поговорить, меня 90% пошлют, потому что с той стороны тоже понимают, что им ЗАКОННО ничего никто не сделает. Либо просто тупые обмудки.

И вот что? Бить ему ебало, а потом засунуть это собачье говно ему в глотку? Так нет же. Сразу начнется история про "похищение коллекции резиновых членов". А палка за телесные куда жирнее для полиции, чем какое то говно на газоне, соответственно я могу и присесть. По этому тут только ждать поднятия общей культуры населения. Но учитывая "заинтересованность" нашего правительства, это наступит еще очень не скоро.

P.S. Меня больше поражает логика этих не убирающих собачников. Вот ты же сам каждый сука день ходишь по этому говну, потом моешь от этого говна свои ботинки, твоя собака ходит по этому говну, потом ты моешь ей лапы от этого говна, твои дети ходят по этому говну, падают в это говно одеждой/руками/лицом, потом тебе приходится отстирывать их от этого говна. У нас недалеко от дома сделали набережную, засеяли травой. Так вот в весенне-осенний период она покрывается ровным слоем говна, словно первым снегом. И вот те же обосранцы со своими детьми УЖЕ начинают собираться там на шашлыки, к майским явление станет массовым. Садиться посреди поля говна, чтобы пожрать. Логика.

Обернись, кудрявая.


By VectorVito

Вы никогда не сумеете решить возникшую проблему, если сохраните то же мышление и тот же подход, который привёл вас к этой проблеме.
Альберт Эйнштейн

Вся информация, полученная из окружающего мира, позволяет человеку представлять не только внешнюю, но и внутреннюю сторону предмета, представлять предметы в отсутствие их самих, предвидеть их изменение во времени и даже в пространстве, устремляться мыслью в которые не найти не на одной карте мира. Все это возможно благодаря мышлению.

Мышление является обобщённым и опосредованным способом отражения действительности.

1. Опосредственность заключается в том, что мышление всегда опирается на данные чувственного опыта — ощущения, восприятия, представления — и на ранее приобретенные теоретические знания. Косвенное познание и есть познание опосредованное.

2. Обобщенность. Обобщение как познание общего и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом. Общее существует и проявляется лишь в отдельном, в конкретном. Обобщения люди выражают посредством речи, языка.

Для мышления человека более существенна взаимосвязь не с чувственным познанием, а с речью и языком. В более строгом понимании речь — процесс общения, опосредованный языком. Если язык — объективная, исторически сложившаяся система кодов и предмет специальной науки — языкознания(Лингвистика), то речь является психологическим процессом формулирования и передачи мысли средствами языка, устного и письменного.

Современная психология не считает, что внутренняя речь имеет такое же строение и такие же функции, как и развернутая внешняя речь. Под внутренней речью психология подразумевает существенный переходный этап между замыслом и развернутой внешней речью. Механизм, который позволяет перекодировать общий смысл в речевое высказывание, т. е. внутренняя речь есть прежде всего не развернутое речевое высказывание, а лишь подготовительная стадия.

Мышление — функция мозга, результат его аналитико-синтетической деятельности. Так же мышление это и познавательный процесс. Процесс мышления представляет собой деятельность мозга, направленную на решение интеллектуальных задач.

Выделим критерии мышления:

• проблемность (способность заранее обнаруживать трудности и находить пути их преодоления);

• системность (умение учитывать все, что влияет на результат);

• опережение (способность предвидеть последствия принимаемых решений);

• профессионализм (умение активно применять свои специальные познания);

• гибкость (способность использовать предложения, противоположные собственным);

• аналитичность (умение отличать мнения от фактов);

• безынерционность (способность принимать оригинальные решения независимо от имеющегося опыта и знаний);

• оперативность (умение быстро реагировать на изменение обстановки);

• методичность (умение последовательно, не отклоняясь от цели, осмысливать ситуацию).

Западные исследователи выделяют два типа познания (мышления): аналитическое, связанное с деятельностью левого полушария мозга (которое связывают с техницизмом или так называемый «технический склад ума»), и интуитивное, связанное с деятельностью правого полушария (отождествление с восточным мистицизмом или « гуманитарный склад ума» соответственно)

Любая разновидность мышления реализует определённый набор процессов, которые обеспечивают познание окружающего мира:

• Сравнение – сопоставление предметов и явлений, выделение у них сходств и различий;

• Анализ – разделение предмета или явления на составляющие;

• Синтез – обратный анализу процесс, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений;

• Абстракция – выделение одного отличительного свойства предмета при игнорировании всех остальных, менее значимых;

• Обобщение – отбрасывание единичных признаков для сохранения и осмысления общих, установление существенных связей.

Существует несколько классификаций видов мышления. В зависимости от того, какое место в мыслительном процессе занимают слово, образ и действие, как они соотносятся между собой (иначе говоря, по форме решения мыслительных задач), выделяют три вида мышления:

• конкретно-действенное, или практическое, направлено на решение конкретных задач в условиях любой практической деятельности людей. Оно состоит в понимании техники и в умении человека самостоятельно решать технические задачи. Процесс технической деятельности. Именно в этом виде мышления в наибольшей мере проявляется единство мыслить есть процесс взаимодействий умственных и практических компонентов работы.

• конкретно-образное, или художественное, мышление характеризуется тем, что отвлеченные мысли, обобщения человек воплощает в конкретные образы.,

• абстрактное. или словесно-логическое, или понятийное, мышление направлено в основном на нахождение общих закономерностей в природе и человеческом обществе. Абстрактное, теоретическое мышление отражает общие связи и отношения.

Все три вида мышления тесно связаны друг с другом. У многих людей в одинаковой мере развиты конкретно-действенное, конкретно-образное и теоретическое мышление, но в зависимости от характера задач, которые человек решает, на первый план выступает то один, то другой, то третий вид мышления.