Внимание! Не призываю к холивару, просто хочу посмотреть на ситуацию с другой стороны баррикад. Не ругаю учителей, прекрасно понимаю, что для них эта ситуация тоже как снег на голову, и надо очень быстро перестраиваться. Также опустим сейчас умственные способности детей, возьмем "усредненного" ученика, не гения, но и не дебила.

Итак, дистанционное обучение.

Получив задание вида "прочитать параграф X и сделать упражнения X1, X2, X3" - ребенок далеко не всегда может разобраться сам. Если бы мог - зачем тогда нужен был учитель?

Учебная программа, учебные пособия написаны с прицелом на работу в классе и участие педагога, который объяснит и поможет понять материал.

Родитель не всегда имеет возможность помочь ребенку с учебой. Также есть куча препятствий для эффективного самостоятельного изучения материала.

Свободное время. Действительно, сейчас к домашнему заданию, которое и так занимало большое количество времени, добавилась вся учебная нагрузка. Если оба родителя работают, то организовать помощь довольно сложно, только вечером. А объем заданий такой, что часто физически не хватает времени выполнить все домашние задания за вечер с двумя детьми. А тут еще вся остальная школьная программа. Объем колоссальный. С 1 ребенком еще более-менее. С двумя? Тремя?

Знания. Действительно, много позабылось. Я в математике всегда хорошо шарил, мне не составляет большого труда помочь старшему ребенку с задачами, теми же дробями, уравнениями-пропорциями (6 класс пока). Но когда речь заходит о русском языке, все эти фонетические-морфемные разборы. Усугубляет ситуацию то, ряд сегодняшних учебных программ и учебников - это лютая дичь в плане подачи материала. Сейчас не вспомню, но какой-то раз попытался найти в новомодном учебнике русского языка ответ на то, как делать упражнение, пробовал найти правило - не нашел... Как делать ДЗ? А черт его знает.

Организация процесса. Да, организации никакой. Учителям старой закалки тяжело осваивать новые технологии. При этом у нас у каждого учителя свои заскоки. "Я буду грузить задания только в дневник.ру", "Я буду принимать работы только по электронной почте", "Я буду работать только через эту он-лайн платформу:...", "Я буду общаться только в вотсапе/вайбере/ВК". В итоге полная неразбериха, дневник.ру вообще висел поначалу, пришлось поставить все мессенджеры, миллион сообщений обо всем сразу, от учителей и родителей, куча групп, срачи, крики, ничего непонятно. А родителям еще, между прочим, работать надо. 

Итого. Даже супер-сознательные родители могут НЕ УСПЕВАТЬ полностью пройти с ребенком материал по всем урокам. И еще сделать ДЗ, в дополнение к "работе на уроке".

Что делать? Сокращать. Сокращать объем материала. Особенно сейчас, когда все только начали "притираться" к новому способу обучения. Да, понятно, что у школы план, программа, отчетность. Но с текущими объемами скоро можно будет вешаться, если подходить к обучению серьезно.