Как и просили, выкладываю пост о том, почему же идут работать учителем в школу.
Для начала расскажу о моих коллегах, точнее о причинах, почему они пошли работать в школу. Примерно 10% стали учителями, потому что действительно мечтали об этом и любят работать с детьми. Согласитесь, очень маленькая цифра. Есть группа людей (и немаленькая), которые стали учителями, потому что ничего больше не умеют кроме этого. Ну и ради денег, естественно. Просто если сравнить зарплату обычного банковского рабочего с зарплатой учителя без категории, то выигрывает вторая профессия (друг работает в банке - получается 65 тысяч тг, я получаю не меньше 90 тысяч тг). В нашей стране министерство образования вводит все больше новых требований, которые, правда, положительно влияют на заработную плату, поэтому нынче особо не обижают деньгами, как раньше.
И есть еще одна группа, не особо большая, но обязательно должна быть учтена. Это работа по связям. Пример: девушка, глупая (мягко сказано), ничего не умеет, но при этом ее мама сидит в администрации школы, также имеет множество знакомств в департаменте образования. Девушка получает заочно педагогическое образование, и мама ее устраивает в школу учителем английского языка. И срать она хотела, что девушка даже путается в алфавите английского языка, что ученики сами ее поправляют и смеются над ней - главное дайте побольше часов доче моей! Это, скажу я вам, просто ужас. Мне попадал класс, который за год до этого учился у нее. Полный ноль... Дети плачут от моих требований, а ведь я прошу их лишь без ошибок посчитать до 30 и полностью рассказать алфавит. Это лишь один пример, но таких персон много и во многих школах (если не во всех).
Теперь о себе. Почему я пошел работать учителем? Для начала, думаю, надо рассказать о том, как и почему я поступил на педагогическую специальность. Я сдавал ЕНТ (живу в Казахстане), и предметом по выбору я сдавал английский язык. Я всегда любил языки, мне интересно познавать язык и культуру разных наций. Но честно скажу, в семье моей не было достаточно финансов для учебы на платной основе. Вот и приходилось мне выбирать специальность, озираясь на свои баллы и предмет по выбору, дабы поступить на грант. Меня заинтересовала специальность: иностранный язык - два иностранных языка (английский и китайский). Я такой "ооо, так это же для меня!" И я подаю на эту специальность. Поступил на грант, счастью не было предела! Бесплатное обучение + стипендия, да еще и такая специальность! Праздновал пару недель, потом начало первого курса. Смотрю расписание... Хм... Введение в педагогическую профессию, теория и методика преподавания... Что-то не то. Ну ладно, подумал, что это что-то типа Экономики или Основ права, то есть предметов, которые проходят почти все специальности. Только на посвящении я понял: я жестко обломался. Понял это после слов декана "Здравствуйте, студенты, которые через 4 года станут учителями!" Ну, думаю, приехали. Делать нечего, решил закончить обучение, а потом пойти работать переводчиком, или перепоступить куда-нибудь еще. На 3 курсе нас "обрадовали". Нас добровольно-принудительно заставили подписать договор, по которому обладатели государственного образовательного гранта обязаны отработать 3 года в государственном учреждении, то есть в школе. Или же вернуть государству всю ту сумму, что она заплатила за мое обучение + стипендию за все четыре года. Но была одна лазейка: если я поступаю на грант после универа куда-нибудь (магистратура, или второе высшее), то я освобождаюсь от данного договора. Вот я готовлюсь вовсю, собираюсь поступить на магистратуру. Финансов особо в семье не прибавилось, поэтому только на грант. Первый экзамен сдал на отлично, по набранным баллам в числе лучших. Затем второй экзамен... Где меня завалили. И поверьте, я не лукавлю, я проверил, все ответил правильно. Баллы нам сообщали на следующий день, точнее вывешивали возле места сдачи экзамена. Вывесили за 15 минут до окончания работы апелляционной работы. 50! Я получил 50 из 100, хотя ответил все верно, а мямля, которая сидела рядом, набрала 95. А ведь она толком ничего не ответила! Так я познакомился с несправедливостью и коррупцией. Но итог был таков: я не поступил и обязан выполнить условия договора и идти в школу. И вот теперь я - учитель английского языка. Кстати, мой пример не является личным, большинство молодых учителей работают в школе именно из-за этой причины.
Честно сказать, я не в восторге от своей профессии. Но мне справедливо платят, причем зарплата меня не обижает, и я привык полностью отдаваться работе за справедливую плату. Хоть моя душа и не лежит к работе учителем, я отдаю всего себя, чтобы научить детей всему, чему сумею.
А теперь о приятном: часто на уроках я провожу пятиминутную игру образовательного характера. Одной из таких игр является "горячая картошка". Есть у меня теннисный мяч, я его использую и для такой цели. Суть игры такая: я бросаю мячик аккуратно ученику, и он в течении 3 секунд отвечают на мой вопрос по нынешней теме. Если ж не отвечает, или допускает ошибку, то ученик исполняет мое желание. Вот ситуация, ученик не ответил на мой вопрос, я загадал ему спеть нам песню. И он... Начинает петь песню Том Джонса "Sex bomb". Я там чуть со стула не упал. Нет, поет он отлично, слух радовался. Пришлось собрать волю в кулак дабы не засмеяться, и наказать его с самым суровым выражением лица. Зато в учительской с учителями английского языка мы смеялся долго и от души:) всем приятного вечера! В следующий раз хочу вам рассказать о проблемных детях, за ошибки не пинайте больно, пишу с телефона сидя в машине после работы.
