Я всегда была очень тревожным ребенком. В детском саду ещё отношения с коллективом у меня были прекрасные, я организовывала игры, собирала всех, чтобы прочитать сказку, всячески развлекала всех и находилась всегда в центре внимания. Но когда я пошла в школу... Тут важно остановиться, потому что первые мои странности начались как раз с детского сада. В возрасте 5 лет рано утром мама с бабушкой собирали меня в сад, я сидела за столом и пыталась налить себе в блюдечко чай. Кружка с кипятком была тяжеловата для меня, я не удержала ее и чай попал мне прямо на лобок. Это был сильный ожог, с которым я лежала в больнице достаточно долго, прежде чем все зажило. В больнице мне делал перевязки один врач, и так как перевязочный материал накладывался на область таза, испражняться было непростой задачей, да ещё и при условии, что ходить надо в горшок прямо в палате, где ты ребенок, а вокруг тебя незнакомые взрослые тетки с маленькими детьми. Я испачкала бинты и.... На очередной перевязке врач пригрозил мне, что если я ещё раз испачкаюсь он не будет меня лечить и отправит домой. Впечатлительная я испытала такой спектр эмоций в виде стыда, смущения, страха, вины, что ни чем хорошим это не закончилось. После выписки у меня появилась девиантная фобия. Я боялась ходить в туалет по большому. Я просто боялась это делать. Спасибо, мама провела со мной психологический тренинг, после которого все вернулось на круги своя

Примерно в возрасте 10-11 лет уж не помню на какой почве у меня началась новая фобия. Я боялась глотать еду (хотя кажется помню, я подавилась рыбной косточкой и этот страх крепко отпечатался в сознании). Мама водила меня по врачам, никто не знал, что делать. В итоге только эндокринолог был близок к разгадке моих симптомов. У меня была слегка увеличена щитовидная железа. Мне выписали йодомарин и отпустили. Но что делать со страхом мне никто не сказал. Думаю прошло все благодаря эффекту плацебо. Я понимаю, что щитовидная железа при увеличении препятствует прохождению пищи, но страх глотать еду вызывал у меня далеко не ком в горле. Важно отметить, что гипертиреоз (увеличение щит железы) влияет на эмоциональный фон (тревога) и мой страх мог отчасти быть спровоцирован усилением секреции щитовидки. Но панический страх, отнюдь, щитовидка бы мне не дала.

В 15 лет я испытала первые панические атаки и слава богу мне попался хороший психолог, который разрешил мои тревоги и помог во всем разобраться.

Теперь о случаях психосоматики. Гастрит. Я лежу на Балашовской (детская больница в районе лермонтовского моста). Мне проводят гастроскопию (у меня всегда была истерика от этой процедуры), проводят сбор желудочного сока через зонд (щас такого уже не делают, но я смогла проглотить зонд дай бог с третьего раза и на меня орала медсестра) и эту процедуру я ненавидела сильнее первой. По окончании лечения врач открыто сказал моей маме "ваша дочь находится все время в таком напряжении. Что такое можно делать с ребенком, чтобы он был такой тревожный?". Думаю тут все понятно - гастрит на фоне невроза.
И ещё в топку к психосоматике - сыпь из гнойников на лице именно в выпускной в школе, герпес из водянистых пузырей на спине (тоже был стресс). Все это были сигналы моего тела "обрати внимание, у тебя что-то не так". Почему я отношу это всё к психосоматике, потому что происходило все это со мной в периоды сильного нервного напряжения.

Школа. Замкнутая, невзрачная, тихая девочка. Ещё и повёрнутая на вере в Бога. Травля. Смех, драки, высмеивание на всю школу, обидные прозвища (цыганка, хипстер, шапокляк). Я... Открытый и дружелюбный ребенок, в характере которого играет огонь и желание всех озарять теплом и ярким светом, любит справедливость, упрям и настойчив. Все это было внутри меня, но никто об этом не знал и не думал в школе. Я искренне ненавижу многих из своего класса. До сих пор.

Не забуду как переписывалась со своим одноклассником, который меня задирал при всех ежедневно и я писала ему, что им управляют злые духи и Бог его накажет за это...
Дальше это переписка разлетелась по всей школе. И каждый подходил ко мне, чтобы сказать "злые духи, [моя фамилия]"

Я с пятого класса плохо училась и делала очень мало заданий. Конечно, какой в этом смысл, если я никто и звать меня никак(чувство никчемности, навязанное мне... сложно разобраться кем). Так я к 9 классу просто перестала отвечать на вопросы. Вызывая меня к доске по материалу, который даже был готов, я вставала в ступор, молчала. Все кругом смеялись. Я боялась произнести слово. Смех ранил меня и я его избегала.

Ступор, ступор, ступор, избегание, страх, комплексы, чувство вины, стыд, смех. Это все было со мной на протяжении 9 чертовых лет.Однако я не была тупой... Мои способности были в порядке. Если надо было я могла ответить и сдать на пять, но только если очень надо. Все остальное время я не видела никакого смысла стараться... Потому что как бы я не училась надо мной все равно будут смеяться.
Вот такое примерно было мое ощущение себя.

Да. Были у меня и секции и кружки. Танцы никогда ничем хорошим не заканчивались. Мне сложно было дружить с девчонками. Они просто мешали меня с дерьмом и я уходила. Были секции которые я обожала. Это был велоспорт... Вот это было самое теплое место, куда хотелось всегда вернуться и остаться. Уютная теплая атмосфера, хорошие не задиристые ребята, добрые тренера, чаепития после тренировок, просмотр фильмов в приятной компании. Это была моя вторая семья. Жаль, но после одной длинной поездки по шоссе у меня случился спазм и я чуть не задохнулась. Я бросила велоспорт и нашла новое увлечение.

Самое интересное, конечно впереди ....