Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 097 постов 3 909 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

39

"Война и мир"

1991 год оказался богатым на рождение детей в нашем селе. Детей набралось аж на два класса - большая редкость для сельской школы! Естественно, сильные были отправлены в класс А, а слабые - в класс Б. Рафик Бахтагареев оказался, конечно, в Б. Это был типичный троечник, который отличался только одним умением - хорошо играть в  футбол. Все изменилось в восьмом классе.

На очередном педсовете библиотекарша заявила:

- Рафик взял почитать "Войну и мир"

- Картинки посмотреть? - хохотнул наш физрук Владимир Петрович, обладатель огромного живота.

Однако библиотекарша его юмор не оценила:

- Во-первых, там нет картинок, во-вторых, он уже пересказал мне первый том.

Это было шоком для всех.

На следующий день Рафик записался ко мне на шахматную секцию, предпочтя ее футболу. Короче, к выпускному классу он резко подтянулся по всем предметам, имея только одну тройку по русскому языку. А на ЕНТ (аналог ЕГЭ в Казахстане) Рафик набрал наибольшее количество баллов и поступил на бюджет в университет. Все вокруг недоумевали: ну что случилось с парнем?

Однако сам Рафик отмалчивался, даже его родные не знали, в чем дело.  Его младший брат Рамаазн сказал мне:

- Да фиг его знает, башкой долбанулся, наверное.

И вот недавно я встретил Рафика в родном селе, куда он приехал навестить мать. Он работает агрономом в одном из крупнейших хозяйств Казахстана. Разговорились.

- Ну Рафик, признайся, - спросил я, - что стало твоим главным стимулом?

Рафик призадумался, а потом ответил:

- Ехал тогда на дискотеку в соседнее село на мотоцикле, перевернулись. Крепко я головой приложился о землю! Пацаны домой отвезли меня, утром проснулся, думаю: "А не почитать ли мне "Войну и мир"?". Завлекло. Решил хорошо учиться. Как-то так.

Оказывается, хороший удар головой о камень может превратить среднего ученика в почти отличника. Все в это истории правда.

"Война и мир"
Показать полностью 1
458

О школьной травле

В тему историй о школьной травле. Читала много историй о жертвах буллинга, написанных от первого лица, решила поделиться своим мнением.

В нашем классе была такая девочка, назовём её Таня. Сейчас пытаюсь понять, почему жертвой стала именно она? Она была обыкновенная. Не красавица и не страшная, пожалуй даже хорошенькая. У неё были обеспеченные родители, её хорошо одевали, не лучше всех, но и не хуже других. Училась она как все, не отличница, но и не двоечница.

Травить её начали ещё в начальной школе. Её главная ошибка в то время, по-моему, была в том, что над ней насмехались, а она стояла и слушала с полными слёз глазами. Потом не выдерживала и начинала плакать, чем вызывала дикую радость у своих мучителей. Я тоже служила объектом насмешек в начальной школе, но просто поворачивалась к насмешникам спиной и вела себя абсолютно равнодушно. Если кому то хотелось меня всё же достать, и он хватал меня за плечо или за руку, била в лицо изо всех сил. За это меня ругали, стыдили учителя. Но мама защищала меня от учителей, завучей и директора как львица. В класс она не ходила одноклассников моих не воспитывала. Только дома со мной обращалась как с принцессой.

А мне становилось всё труднее. Бывало, меня окружали плотной стеной, чтобы я не могла уйти, тогда я не пыталась вырваться, стояла или сидела спокойно, уши не закрывала. Да я и не слушала, что они говорят, я внушала себе, что все их слова - неправда. У меня в душе всегда была спокойная вера в себя (спасибо маме). В начальной школе не бьют толпой и не пинают ногами. Если уронишь одного, остальные разбегутся. Однажды холодная ярость охватила меня настолько, что я решила, что брошусь на заводилу и укушу его в лицо. А если он успеет уронить меня на пол, то в ногу. Ещё думала, что если его дружки будут бить, то всё равно не разожму зубов. По большому счёту, члены такой стаи - трусы. Я стояла, а он подходил ко мне. Я сняла очки (из-за них меня дразнили), положила в парту. Рассчитывала расстояние, чтобы напасть наверняка. Не знаю, что почувствовал главарь, наверное опасность исходила от меня волной, но не дойдя одного шага до места, которое было назначено мной для нападения, он развернулся и со словами "Руки об тебя марать не хочу, повернулся и ушёл. Его кодла ушла за ним. С того момента меня никто больше не трогал.

А Таню дразнили всё более жестоко и  изощренно. Ей портили вещи, сопровождали до дома, выкрикивая всякую чушь. Когда её окружали, она металась внутри круга, кричала " пустите меня ", плакала. Приходила её мама, кричала, грозила хулиганам, но как то неубедительно, что ли. Я Тане не помогала и не поддерживала, хотя главный враг у нас был один. Это, наверно, просто инстинкт самосохранения.

В средней школе я стала учиться всё лучше и лучше, особенно по математике. Учительница попалась очень строгая и требовательная, её все боялись как огня. Где то в восьмом классе передо мной стали заискивать, просили списать. Я кому-то давала списать, кому-то нет, по настроению.

Математичка сразу увидела и поняла, что Таню травят, и в два три урока решила эту проблему. Главный наш с ней мучитель был смешан с грязью у доски и сброшен с пьедестала. Оставшиеся годы тихо сидел за последней партой и помалкивал. Власть в нашем классе стала принадлежать Светлане Петровне.

Но школьная травля, видимо, оставила в Тане слишком глубокие раны. Она стала бухгалтером, вышла замуж, всё было хорошо. Случилась обычная ссора с мужем, с кем не бывает, но он посмеялся над ней, она заплакала, а он лег спать. Ночью проснулся, свет в доме везде горит, а её нет. Нашёл в хозяйственной постройке. Она повесилась сразу как он уснул.

О законе бумеранга тоже хочу сказать. Организатор нашей с Таней травли так никем и не стал. Я видела его в библиотеке в 90-ые годы. Щупленький мужичонка в потертом пиджачке читал подшивку Спид-инфо. Узнал меня, хотел заговорить, но я посмотрела на него презрительно и он увял. Больше я его не встречала, а может, просто не узнавала.

Показать полностью
356

Листочки

Подрабатываю репетитором.

Не знаю кто как, а я во время занятий всегда использую отдельные листы, а не тетради. С ними как-то удобнее, аккуратнее, да и у ребят вырабатывается способность аккуратно ровно писать и рисовать прямые линии без ориентиров.

В основном ребята отписанные листы оставляют мне, я выкидываю. Кто-то чрезмерно обязательный забирает с собой - мол, подсмотрю в решение, если что. А кто-то забирает листы, чтобы показывать родителям, мол, мы тут с репетитором не в Варкрафт рубимся, мы работаем, все честно.

Девочка Маша, заканчила 9 класс. Закончили заниматься, я привычным движением собираю листочки в стопку, рву их и выбрасываю. Ну, задумался.

-Вы что сделали!!! С меня же мама вечером эти листы потребует!
-Ой, извини, пожалуйста. Не волнуйся, я маме твоей позвоню, объясню ситуацию (А у девочки взгляд такой жалобный и полный ужаса, что я готов был эти листочки из мусорки достать и склеить уже).

Не забыл, позвонил. Все объяснил, мама все поняла, согласилась, все замечательно. Очень милая женщина, я б сказал. 

Через пару дней следующее занятие. Маша приходит вся какая-то понурая, что-то понимает едва-едва. Спрашиваю - что случилось-то? В общем, мама ей за отсутствие этих дурацких листочков устроила очень мощный разнос, планшет забрала, еще там что-то... И зачем?

Мораль? Нет морали. Просто фигею я с некоторых родителей.

Пс. Периодически спрашивают мэйл, даю - alexjuriev3142@gmail.com

Листочки
Показать полностью 1
73

Ну почему?

1987 год. Ленинград. Школьники из Казахстана, впервые в Эрмитаже, пожилой экскурсовод Марк Соломонович бойко семенит по залам и, жутко картавя, рассказывает нам о шедеврах Брюллова, Малевича, Рембранта и иже с ними. Рассказывает очень интересно, но экскурсия уже идёт третий час, и я чувствую, как у меня начинают болеть ноги. Просто нереально болеть. Судя по виду моих товарищей, им тоже нелегко. Наконец наш гид, говорит «На этом заканчиваю, можете часик сами походить и прикоснуться, так сказать, к великому искусству». Я краем глаза вижу ряд стульев вдоль стены. И как только Марк Соломонович поворачивается ко мне спиной, стартую сразу. Стулья заметил не я один. Вскоре мы все под изумлённым взглядом нашего гида, сидим, блаженно вытянув ноги. Подлетает две наших учительницы. Одна из них, Надежда Михайловна, сразу начинает орать «Быстро встали, не позорьте село родное, идите и прикасайтесь к вечности!» Две робкие девочки послушно встали и поплелись прикасаться, но основная масса решила не оставлять стульев невзирая ни на что. А Надежда Михайловна продолжила «Вы варвары, дикари, вандалы, зря вас сюда взяли вообще!». А вторая учительница добавила «Вы точно колхозники, и век будете в навозе жить». Обе ушли прикасаться к вечности тоже. Мы же сидели, и раскаяния не чувствовал никто. Вскоре Марк Соломонович прошёл мимо нас с новой группой. Мой друг Виталик, задумчиво сказал «Вот мы, здоровые парни, все устали, а этому хоть бы хны. Почему так?». А, действительно, почему

PS: если этот пост случайно прочтёт гид из Эрмитажа, напишите, пожалуйста, как вас этому учат.

Показать полностью
1822

Ну и дураки же мы были

1987 год. Ленинград. Последний день пребывания нашей школьной делегации в славном городе трех революций. Естественно, мы посетили Петродворец, Эрмитаж , покатались по Неве, увидели белые ночи – словом, выполнили программу минимум среднестатистического туриста. И вот закрепленный за нами гид сказал:

- Ребята, последний день, вот вам альтернатива: либо посещаем Царскосельский лицей, где учился Пушкин, либо вы идете в цирк.

- Цирк! – прокричало в унисон двадцать пять голосов.

Сопровождающая нас учительница, кстати, преподающая русский язык и литературу, Надежда Михайловна Божко, вскочила со стула:

- Ребята, вы, наверное, не поняли! Мы можем своими глазами увидеть комнату юного Пушкина, кабинеты, в которых он учился, пройтись по парку, где он писал свои стихи! Итак, ребята, мы идем?

- ЦИИИРК!

Надежда Михайловна состарилась на моих глазах. Каюсь, я тоже усиленно кричал «Цирк», тем более, он не подвел: и клоуны, и жонглеры, и эквилибристы потрясли мое воображение. Однако по прошествии многих лет , вспоминая эту историю, я часто думал: «А правильный ли выбор я сделал тогда?». Недавно встретил участника той поездки, естественно, вспомнили былое. Говорю:

- Серега, а помнишь наш последний день в Ленинграде?

- Да как вчера, - отвечает он. – Ну и дураки же мы были! Пушкин, цирк – в бар надо было пойти!

Ну и дураки же мы были
Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!