Вот и живите теперь с этим...тождеством Эйлера

Заметил гуманитарии чего только не придумают. Берут мешок яблок, бочку варенья и корзину печенья и начинают их множить на ноль.

Но арифметически все намного проще.

Давайте сначала вспомним что такое умножение? Это когда мы число складываем столько раз сколько равен его множитель.

2 * 5 = 2 + 2 + 2 + 2 +2

Соответственно:

0 * 5 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0

Вот и всё доказательство, попробуйте опровергнуть.

Более проницательные люди скажут: "Ага! А разложи на слагаемые 5 * 0 не меняя местами множители. Нет такой записи которой можно сложить число пять ноль раз, а значит это математическая неопределённость."

5 * 0 = 5 * (2 - 2) = (5 * 2) - (5 * 2) = 0

Как не крути, а всегда есть математически верное преобразование которое доказывает что

X * 0 = 0

Сколько уже можно этот бред с умножением или делением на ноль...

0 это цифра а не число, на цифру нельзя ни умножать ни делить. Вы можете разделить яблоко на грушу? Или умножить мышь на кота? Да и сложить вы их не сможете.

0 * 5 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0

5 * 0 =

ничему не равно, ни нулю, ни груше, ни вселенной. Если взять 5 нулей, будет 00000 а не 0

0 это цифра. Из цифр образуются числа. Из букв образуются слова. Мы не буквами говорим а словами, мы числа считаем а не цифры.

На доске было записано действие умножения двух двузначных чисел. Ученик заменил каждую цифру новой, большей предыдущей на одно и то же число. Вот что получилось:

43 54 — 64 85 — 894 Что было написано на доске вначале?

Ссылка на источник задачи:

Математические олимпиады и олимпиадные задачи

Скриншет: