Я вот на экзамен иду
Получу 5 - куплю книжку
Получу 4 - пойду заливать горе молочным коктейлем
Получу 3 - не, ну это уже капец какой-то, не надо мне такого
Моя работа
PS. Справа можно найти автограф Дробышевского, чем я очень горжусь)
Сессия, пока без депрессии. Немного о проблемах с памятью
Процесс идёт, вопрос - в каком направлении. Выбранная мною стратегия - необоснованный оптимизм. В принципе, это я прибедняюсь, не совсем необоснованный. До экзамена по грамматике ещё 4 полных дня, все билеты (21 штука) готовы, надо их выучить. В прошлый раз получилось, хотя их было 26 и материала почти в два раза меньше, значит, должно получиться и в этот. Должно, правда ведь? *тот мем из "Атаки клонов" с Падме*
Темы так себе. Есть получше, есть похуже, но основная масса - объëмная и страшная. Одна косвенная речь чего стоит. На практике у меня обычно не бывает с ней проблем, но рассказывать правила устно было трудно даже в школе на русском языке (потому что чаще всего я даже не думаю про них, когда пишу), что уж говорить про английский.
Вообще (минутка рефлексии) проблема, которая уже окончательно проявилась в университете - это моя краткосрочная память, или как там она называется?.. А для устного переводчика она как раз очень важна. Если передо мной стоит задача выучить текст на 180-220 слов за 2 дня, то практически гарантия, что получится плохо. Вот дней за 5 - пожалуйста, очень даже. А уж выучить что-либо за день - невыполнимое для меня задание. Даже четверостишие для последнего звонка на русском (!) языке пришлось учить заранее. Интересно, что на дистанции никаких проблем нет - я помню стихи, которые задавали классе в девятом и которые мне нравились, помню англоязычные тексты из первого семестра, но всё это училось неделями. Не могу просто взять и что-то запомнить. Умные люди в Интернете писали, что полезно учить стихи и считать в уме. Ну, что могу сказать о результатах: стихов я теперь знаю много, а вот считать в уме по-прежнему не умею. И память как была дырявая, так и осталась. Это касается именно коротких промежутков времени. Может, был у кого-то опыт решения такой проблемы? А то будет в следующем году дисциплина "Устный последовательный перевод", а я буду переспрашивать по десять раз.
Ну, экзамены в любом случае сдать надо. Такие дела.
Я сдал анатомию и гистологию, поздравьте что-ли)
На волне бунда
Закрыла сессию. Можете поздравить плюсиком.
Бунд!
Сдал сессию, хочу плюсов)
Обзор на весенний семестр. Год прошёл, полёт нормальный
Вот и подходит к концу мой первый год в университете. Удивительно, как быстро идёт время - как раз год назад мои посты были посвящены переживаниям по поводу ЕГЭ. Сейчас всё это уже не кажется таким пугающим.
Впереди летняя сессия, состоящая из двух экзаменов, тех же, что были зимой - по практической грамматике английского языка и практическому курсу английского языка. Как и в прошлый раз, по грамматике мне нужно подготовить билеты, а курс языка - это своего рода импровизация. Я повторю темы, которые мы изучали в течение семестра, но на этом экзамене всё решает текущий уровень языка, ну и, может быть, везение. В любом случае, натаскать его за пару дней не получится.
Не знаю, как пройдут экзамены, но могу с уверенностью сказать, что мой первый год прошёл просто отлично. Никаких проблем с оценками, преподавателями или предметами (за исключением "проектной деятельности", достойной отдельного поста). Да и вообще последние 12 месяцев я нахожусь в эйфории по поводу окончания школы. Каждый день, идя в университет, я прохожу мимо неё и буквально ликую при мысли, что больше мне туда не надо. С момента выпуска пришлось сходить всего один раз во время губернаторских выборов, там избирательный пункт по месту жительства. Всё же остальное время просто радуюсь. Думаю, именно по этому мне так нравится в университете - меня оооочень утомила школа и всё, что с ней связано.
Вообще учёба - вещь загадочная. Аудиторных часов вроде и больше, чем в школе, но почему-то времени свободного тоже больше. Преподаватели, казалось бы, именно такие, как описывали их учителя - "всем на вас наплевать, никто за вами бегать не будет и т.д.", но при этом отношение намного уважительнее и спокойнее. Домашних заданий просто груда, на сон времени не так много, как хотелось бы, но и настроение, и здоровье несравнимо лучше. Серьёзно, я теперь практически не болею, это вообще не норма.
Главная жуть этого семестра - латинский язык. Ужасные объëмы работы, всего два часа аудиторной работы, ничего не запоминается, галопом по Европам в худшем смысле. Радует, что не было экзамена, только дифференцированный зачёт. Несмотря на то, что заговорить на латыни за 4 месяца у меня не получилось, в зачëтке стоит "ОТЛ". Ну, finis coronat opus, что тут ещё сказать.
Возвращаясь к теме экзаменов - грамматика и курс языка 22 и 26 июня соответственно. Сегодня я начинаю писать билеты (21 штука), так что впереди ещё 11 дней на подготовку. Вполне достаточно. Так что - готовлюсь к сессии за 11 дней😎