На середине озера профессор и его дети присели и стали слушать историю об окружающем мире. После этого профессор сел в 5 тракторов и приступил к социализации – усвоению его детьми ценностных ориентаций, норм и моделей поведения в обществе. Катаясь по озеру, трактора собирали в свои ковши детей, и те сразу воспитывались.

Вдруг неожиданно профессор повернул трактора и отправился с детьми на юг Канзаса. Когда трактора доехали до Южного Канзаса, профессор вышел из автомобилей и сразу устроил пикник. Положив на траву небольшой носовой платочек, он разложил на нём несколько килограммов еды. Вся семья стала уплетать еду с аппетитом и отвращением.

И вдруг профессора осенило – зачем быть простым преподавателем в вузе, если можно открыть свою Псих-тюрьму. На этом же самом месте, где лежал платочек, профессор взял своих детей в правую руку, скомкал и распылил по площади. Так в округе появился строительный материал. Скрепив кирпичи лимонным соком, смешанным с глиной, слюной маленького суриката из Кении и волоском с ноги студента-отличника, который учился на двойки, профессор построил Псих-тюрьму. Это был готический шедевр.

Себя же он провозгласил королём этой тюрьмы. Набрав сотрудников из людей, которых профессор нашёл в безлюдной пустыне, Псих-тюрьма в Южном Канзасе стала наконец-то функционировать как живое здание. И все сотрудники стали разъезжать на коньках по миру и отбирать тех счастливчиков, которые вытянут золотой билет и отправятся жить в Псих-тюрьму.

Следование продолжается...