Личное и общественное
Среди моих бывших коллег из педагогической сферы есть уникальная педагог. Она работает в школе уже приличное количество лет. Ведёт классное руководство, сейчас у неё 9 класс. Про своих детей она знает всё, что можно по максимуму! Сближается с ними и сплачивает коллектив. Такое уже давно не практикуют в школах. Каждый учитель просто предметник - пришел, часы провел, документы заполнил, ушел. Нет ни времени на детей, своих учеников, ни желания, подчас.
Светлана и как предметник замечательный спец, к ней приходят на репетиторство, подготовку к экзаменам. Ей бы в универе или хотя бы техникуме преподавать. Но всю себя она отдала школе.
Коллеги считают её сверхтрудолюбивой, чертовски педантичной и непомерно любящей своих учеников, не говоря уже о том, что на их взгляд, свой класс (как детей, так и родителей) она бессовестно разбаловала.
Была у неё в гостях. Вечер. У меня чай, бутерброд, а у неё кофе и стопка тетрадей. Периодически ей звонят то коллеги что-то спросить по грядущему конкурсу, то родители. При чем звонки от родителей меня поразили. Например, звонит мамочка и спрашивает, что задали её оболтусу по математике и географии? А Светлана ведёт физику. Но она не растерявшись, открывает блокнот и диктует д/з; заодно кратко расскажет о поведении этого оболтуса, тут же успевает похвалить его за внеклассную работу и попросит обратить внимание на определённые предметы, мол там подтянуть нужно, а там тройку перекрыть...
Светлана участвует во всех конкурсах со своим классом. Везде проталкивает детей, как может, заинтересовывает и родителей, чтоб поддерживали своих чад.
Уникальный человек в своей профессии.
И, конечно, есть одно "НО"
Светлана была замужем. Неудачно. Не могу судить о причинах разрыва. Мало знаю. У неё есть дочка. Она школьница уже. Но живёт с бабушкой.
Как это вышло?
Светлана отвезла дочь к родителям, когда той было 1,5 года. Сначала, чтобы поскорее выйти на работу и завершить выплаты по ипотеке, чтобы завершить развод с мужем, который уехал неизвестно куда и в воспитании/содержании дочери не участвует. Потом Светлана нагрузила себя работой в школе, чтоб не думать о произошедшем с ней. Отправляла деньги матери, приезжала к дочке. Светлана живёт в большом городе, а до матери ей 5 часов на автобусе.
Ей нравится трудится в школе, ей нравится видеть результат своих усилий, родительская благодарность и радостные глаза учеников для неё самое важное в жизни. Среди её учеников были дети из неполных семей, были дети из семей алкоголиков и к ним она находила подход. Так что из наглых хамов или забитых волчат они за год, а то и меньше превращались в уверенных в своих силах детей, которые поверили, что в жизни есть кто-то, готовый им помочь, а значит, есть шанс вырваться из гнетущей их среды.
А свою дочку Светлана не знает. Она не скрывала от меня, что просто боялась оставаться с ней маленькой. Не знала что, с ней делать. Думала, что заберёт её у мамы и устроит в садик. Только время шло, а желание жить вместе с дочкой у неё не возникало. Она бы мешала ей заниматься с десятками своих учеников. Разрабатывать новые интересные занятия, заполнять портфолио учителя и писать презентации. А ведь ещё курсовые, рефераты на заказ никто не отменял - это тоже её хлеб...
Пару лет назад умер её отец. Мама тяжело пережила смерть мужа, а тут ещё хлопоты в школе с внучкой, которая не божий одуванчик, а весьма подвижная девчонка с упрямым характером. Светлана, к сожалению, часто повторяет, что дочка пошла в отца, ленивая и бесталанная, что не прибавляет Светлане уважения от дочки.
Для дочки мама по сути - это бабуля. Она с ней живёт и любит. А Светлана, это мама, которая приедет и привезёт что-то хорошее, праздник устроит, сводит её куда-нибудь.... На этом всё.
Сейчас Светлане особенно тяжело, потому что её мать начала болеть. Дочка стала бабушке сама скорую вызывать и маме звонить.
Встал вопрос, чтобы дочку забрать себе, устроить в школу. Девочка категорически против. Да и Света, не горит желанием. А её мама продолжает стареть и болеть...
Так, заслуженный педагог, пример для подражания, загнала себя в ловушку. Она закрылась в школе, спряталась от семейных проблем, но они лишь увеличились, да стали жестче.
Света говорит, что это её грех, её крест, что она не снимает с себя ответственности, но по-другому она бы не смогла.
Сейчас она очень боится встречи с собственной дочкой. Она никогда не беспокоилась по поводу сложного ребёнка, которого ей приводили в класс. всегда была готова помогать людям. Только это были не её дети, и помогать нужно было не себе самой.
Как дальше сложатся её взаимоотношения с собственным ребёнком, покажет время. Пока дочка хочет быть с бабушкой, ведь ей нужно помогать и нельзя оставлять одну.