Как сделать из охранного датчика движения датчик включения света
Как приспособить охранный ИК (PIR) датчик движения для включения света без его переделки. Подбор времени отключения нагрузки и работа в зависимости от освещенности. Завалялись несколько б\у датчиков ИК (PIR) движения-чисто охранных. Надо было подключить прожектор светодиодный для подсветки территории в доме к датчику движения. Но как положено режим день -ночь. Вот как раз и пригодились. Только эти датчики работают -режим тревога всего 2 сек. И дают сигнал на разрыв цепи. Да реле у них слабенькое-до 50ма.
Сделал простенькую схему на 1 корпусе микросхемы К651ЛА7 плюс реле на 5А и обвязка. Сейчас в работе режим день-ночь(чтобы прожектор не включался днем) и задержка выключения света 30сек. Готовое решение- не надо лазить в сам датчик , только берем готовый сигнал тревоги. Дальше работает схема.
Профессиональные датчики охраны работают по одним стандартам- что наши , что импортные. Но у них намного большая дальность охвата до 20м, угол до 90гр. Не сравнимо с китайскими ИК датчиками. И надежность на порядок выше.
Подробнее в видео https://youtu.be/7-1rGX7JkWM
Музыка и музыкальные инструменты
Предлагаю всему сообществу порассуждать вот на какую тему: чем дальше мы уходим во времени в прошлое, тем хуже была жизнь человека. Не было сплит систем, машин, компьютеров, и ТД. А значит, как следствие, качество и продолжительность здоровья нашего тела была хуже и хуже по прогрессии , если идти от сегодня к пещерным временам.
Представте: вы живёте в халупе, которую надо протопить, добыть еду, постоянный холод, слякоть, бездорожье, вечные простуды, вирусы, болезни, хронические недуги, параллельно ко всему этому надо в обязательном порядке пойти поклоняться в церковь и рассказать о своих грехах, иначе каторга и ТД. Проблем было в десятки раз больше, на бытовом уровне, чем сейчас.
И вот вы, во всём этом существуете и к вам приходит такая мысль: а почему бы из шума не сделать менее раздражающий шум?(музыку). Как часто у вас сейчас, живя в комфорте и благости святой науки, появляются подобные шизофреничные парадоксальные мысли? Ну, допустим, у кого-то она появилась и действительно шум может быть красивым и так зародилась музыка (инструментальная, ибо с вокальной немного сложнее).
Теперь представьте во сколько раз умножится уровень идиократичности мысль о создании сложного музыкального инструмента. Да, есть понятие от простого к сложному, когда пастух дунул в стебель он зазвучал и пошло-поехало, но. Весь мой вопрос заключается в одном: в чем была необходимость , разумность и надобность создания сложных музыкальных инструментов во времена вечных войн, болезней, голода, холода, катастроф, инквизиций и ТД. Люди пачками умирали от обычной простуды, а они клавесины создают. Это же не разумно и не практично. И это на фоне всепланетарной безграмотности, ведь по-сути образование появилось в 19 веке (хоть какое-то, а не для единиц голубокровых).
Как тупой, безмозглый , больной, в отрепьях венец эволюции смог создать орган? И это я молчу про техническую сложность, граничащую с невозможностью, инструментов. В случае с деревом все хорошо, оно мягкое, податливое и послушное, но металл. Как? Как заставить его звучать красиво? Ведь это должно быть высочайшее качество литья. Это вам не канализация, лишь бы не было течи.
Резюмирую. Находясь в таких ужасных условиях, будучи тотально безграмотным, считаю невозможным как технически так и философски создать такие творения. О каких высоких материях можно думать, если у тебя постоянно свербит в боку, вечное ощущение голода и единственная поняшка на последнем исдыхании. Если всё было так, то появляется другой вопрос: почему сейчас людей не посещают подобные мысли о высоких материях, будучи в абсолютно комфортных условиях?
Эти же вопросы касаются и других видов искусств, в плане красоты и глубины мысли, ведь с остальными видами немного проще, поэтому напоследок разберу их.
Изобразительное искусство. Тут всё понятно. Появилось для фиксации информации в самом понятном её виде. Развилась до уровня фотографии и потом ею была заменена, что не отменяет вопрос о высоких материях, ведь это чистая практичность и не более.
Писательство. То же самое. Но вид информации в менее доступной форме, и это может быть плюсом (вспомним системы кодирования символов Да Винчи, и как следствие код Энигмы).
Театр. Помимо всех логичных и практичных функций, например как развлекать рабов, чтобы не восстали, есть ещё одно объяснение: как и танцы, он может быть связан с ритуальными действами, как и вокальная музыка, зародились в язычестве именно как ритуал, не носящих характер искусства в чистом виде. Как мы во времена первых мобильных при покупке которых, сначала их разряжали полностью, а потом заряжали до 100 % и только потом можно пользоваться полноценно, или ритуалы людей с окр.
Для закрепления повторюсь. Как мысль о чистом, прекрасном искусстве, и создании сложных технических устройств не носящих практический характер, посетила человека во времена тотального дизкомфорта?
Пы.сы. в условиях ада мы создали "мыслителя" , а в условиях рая мы скатились до.......
Учимся читать
Привет, источник будет написан в самом низу. Так вот, из этого поста узнаешь: правила чтения для понимания, авторские лайфхаки для правил, советы, и многое-многое.
Начнем с совета
Начну с самого важного совета, который ускорит второе чтение, знаю, пока не понятно что за второе чтение, но вот совет:
Делайте заметки. Если у вас бумажная книга, то можно писать что-либо на полях; выделять цветом ключевые слова, предложения, абзацы.
Пример, готовясь к этому посту, я делал заметки в тетради, все заметки из 2 главы, заняли 10 страниц:)
Типы чтения
Чтение по Мортимеру Адлеру, делится на 3 категории. Вот они:
1. Чтение для развлечения;
2. Чтение для информации;
3. Чтение для понимания.
Разберем по порядку.
Чтение для развлечения. Это простое чтение, при котором из книги не берутся мысли, не берутся знания и та польза, для которых читают книги.
Чтение для информации. Чтение, основанное для получения знаний, но не всегда читатели понимают почему это работает, а просто вызубривают книгу.
Чтение для понимания. Смесь чтения для информации, и добавление к информации знаний почему это работает.
Ступени чтения
Книгу надо прочитать 3 раза. Разберем мое утверждение. Под словосочетанием прочитать 3 раза, автор имеет ввиду, что можно читать не дискретно 3 раза, а сразу читать 3 способами одновременно. Сложно объяснить, но к концу поста - поймете.
Чтение, понятие.
Чтение - навык. Чтобы сформировать навык нужно много практики. Так, вот по началу, когда вы будете читать 3 раза, вам будет сложно, но потом навык сформируется и вы будете читать на автопилоте.
Как понять что навык сформировался? Все очень просто, если действие выполняется ± автоматически, значит навык - сформировался.
Для чего нужны 3 прочтения.
3 прочтения, нужны для понимания:
1. Какое знание несет книга;
2. Нужно ли это знание.
Чтобы понять книгу:
1. Воспринять структуру книги;
2. Воспринять книгу как объект.
Снова способы чтения:
1. Структурный, аналитический. Т.е. от целого к частному;
2. Интерпретационный. Т.е. от частного к целому;
3. Критический, оценочный.
Правила
правила первого прочтения:1. Узнать, какого рода книгу читаете - для понимания предмета;
2. Осознать смысл, посыл книги;
3. Узнать, на какие смысловые или структурные части подразделяется книга;
4. Узнать, основные проблемы, которые автор пытался решить.
Правила второго прочтения:
1. Обнаружить важные слова в тексте. Как раз в этом помогаю записи.
2. Обнаружить важные предложения. В помощь записи.
3. Обнаружить важные абзацы. Тоже помогают записи.
Правила первого и второго прочтения играют в связке, а вот правила третьего прочтения - нет. Про правила третьего прочтения - в конце.
Книгу можно читать разными способами - не ошибка.
Первое прочтение.
Правило: знать, какого типа книгу читаете.
Типы книг:
1. Художественные книги
2. Нехудожественные книги.
Главное различие книг: польза. Польза - теоретическая или практическая.
Теоретические книги утверждают, что существует некий объект, который является фактом. Практические книги учат делать, то что читатель считает важным.
Так-же заголовки, помогают сократить круг поиска типа книги. Заголовки позволяют определить, в какой степени связана данная книга с той или иной наукой.
***
Важная часть первого прочтения - определить структуру книги.
Второе правило: Передавайте суть книги в одном предложении или максимум в нескольких, в рамках одного короткого абзаца.
Пример, суть книги из этого поста: Люди не умеют читать, никто включая школы не помогает учиться читать; но читать можно научиться, если читать внимательно и критично.
Наиболее удобные для чтения книги, те книги, которые имеют чёткую и очевидную структуру.
***
Третье правило: перечислить основные части книги, показать, как они организованы в одно целое.
***
Поиск сути - обязанность читателя, наличие сути - обязанность автора.
четвертое правило-формула, сложна, но не расстраивайтесь и не закрывайте пост, хочу сказать, что 4 правило можно рассказывать приблизительно. Готовы? 4 правило:
1. Автор реализовал свой замысел в нескольких (пусть, будет 5) частях; 1 часть о том-то, вторая часть о чем-то и так далее;
2. Первая из основных частей содержит три (смотри по ситуации) раздела, в первом разделе говориться X, во втором - Y, в третьем - Z. Затем анализировать каждый из 3 разделов, а также все разделы других основных частей;
3. В первом разделе первой части автор делает 4 утверждения: 1-А, 2-В, 3-С, 4-D. Затем анализируем тем-же способом другие разделы.
Полезный совет: содержание - это теги. По содержанию легко делать 4 правило. Всегда, слышишь, всегда смотри содержание.
Задача читателя - выработать собственный план.
По плану пересказывать-же можно. Первое чтение - пересказ.
Второе прочтение.
Найти общий язык с автором.
понятие "термин" и "слово" - не совпадают.
Термин - основная единица сообщенного знания.
Если в общении автора и читателя возникает недосказанность, то "собеседников" объединяют только слова. Чтоб коммуникация успешно состоялась, обе стороны должны использовать одни и те-же слова в одном и том же значении.
Правило: выделите ключевые слова и с их помощью найдите общий язык с автором.
Шанс на встречу по средствам языка зависит от желания читателя и писателя двигаться друг к другу.
***
Правила второго прочтения имеют грамматический и логический аспекты. Грамматический аспект связан со словами, поиском слов. Логический аспект связан со значением, терминологией слов.
Не все слова автора ключевые.
Для читателя наиболее важные слова - те, в отношении которых он испытывает затруднения. Возможно сложные слова - ключевые.
Совет: читая книгу, держите пред собой словарик.
Также, обычно авторы, выделяют важные слова.
***
Предложение в книге - выражение суждений автора на какую-то тему.
Второе правило: отметить наиболее важные предложения в книге и определить утверждения, которые они содержат.
Третье правило: найти и сформулировать основные аргументы книги, выявляя их в совокупностях предложений.
***
Если обнаружили предложения, образующие последовательность, которая имеет начало и конец, значит, вы обнаружили важные предложения.
Полезное упражнение: выписывать из прочитанной части книги только выводы, к которым пришел автор, или выводы, которые автор намеревался доказать в следующей части.
Передать своими словами - лучший способ проверить, насколько читатель понял те или иные утверждения. Пересказ должен отличаться от слов автора, ибо можно унаследовать слова, а не знания.
Можно проиллюстрировать утверждения с помощью воображения или опыта.
Не получилось проиллюстрировать - не понял суть. Будучи не в состоянии показать, что знаком с реальными и возможными фактами, читатель играет со словами, а не оперирует мыслями и знаниями.
***
Правило: найти абзаца, которые содержат основные аргументы книги. Не получилось - использовать предложения из разных абзацев.
Способы для это правила: выписывать в блокнот утверждения; на полях книги цифры ставить, чтоб понять ход мыслей автора.
***
Четвертое правило. Ответить на вопросы:
1. Какие проблемы автор пытался решить в книге?
2. В чем автор преуспел, а в чем нет?
3. Столкнулся ли автор с новыми проблемами в процессе решения задач?
4. Догадывается ли автор о нерешенных проблемах, если да, то о каких?
Если уровень книги, выше уровня читателя, то читатель получит знания.
Третье прочтение.
Чтение - разговор.
Правило: сначала надо понять, потом сказать. Любая критика, должна быть основана на понимании.
Критика, поймем что это такое. Критика, не только плохое суждение, но и обзор на высказывания автора.
второе правило: нет смысла побеждать в споре, если знаете или подозреваете, что не правы.
третье правило: необходимо рассматривать несовпадения мнений как решаемую проблему.
Способ решения несовпадений: каждый участник должен объяснить свой аргумент.
Бонус. Все-все правила.
I прочтение. Анализ структуры книги:
1. Определить тип и тематику книги;
2. Кратко изложить, о чем повествует книга;
3. Перечислить основные части книги и проанализировать каждую часть тем же способом что и целое(см. пункт 2);
4. Определить, какие проблемы стремился решить автор.
II прочтение. Интерпретация содержания книги:
1. Найти общий язык с автором, интерпретируя ключевые слова;
2. Найти главные утверждения автора, выделив важные предложения;
3. Обнаружить аргументы автора или построить их из совокупности утверждений;
4. Определить решенные или нерешенные проблемы.
III прочтение. Критика, как средство передачи знаний:
1. Не начинать критиковать, не завершив I и II прочтение;
2. Не возражать "из любви к спорам(не грибным)";
3. Учитывать разницу между знанием и мнением, обосновывая все критические утверждения.
Доп. параметры критики:
1. Где автору не хватило информации?
2. Где информация не верна?
3. Где автор нелогичен?
4. Где анализ или изложение не завершены?
*Концовка*
На этом - все. Надеюсь я вас заинтересовал, и облегчил работу перед чтением этой книги. Кстати, книга: "Как читать книги", Автор: Мортимер Адлер.
Буду рад если посетите мой телеграмм канал: https://t.me/TechParty_DS. Там как раз много интересных постов.
Спасибо за ваше прочтение.
Яндекс-такси! Прямо сейчас еду! Кошмар!!!
Вот еду прямо сейчас на Яндекс.Такси. Не рекламирую, просто всё нормально. Хочется посмотреть сколько человек привлечёт броский заголовок, потому что пост ни о чём. Публику привлекают тиктоки, сиськи, картинки, котики, конфликты, политика. Кто повёлся на название поста или на теги - дайте знать, если не затруднит.
Билли джин история
Когда то был мальчик его звали джин. он был очень беден, и был тупым как тупой угол. кароче он был бедным да, и так вот, ходил в школу, и один раз когда то ему захотелось посрать прямо на уроке, но школа была бедная, и в школе не было туалетов, а билли срать хотел очень...
и так он попросился выйти, и ему отказали..
он попросил ещё раз.... нет...
и ещё раз, ну на этот раз своим упорством билли добился своего, и он махом побежал за кувшин...
но зачем...
а затем что в школе нету туалетов, и пошёл он в пещеру там посрать в кувшин, но какой то гей-фемка-бомж начал следовать его, и он хотел забрать билли в подвал...
билли начал бежать, чуть не высираясь уже по пути, но он был хорошим мальчиком... он терпел... и бежать вот уже оставалось не много, но его окружили чёрнокожые... и увели в подвал. а у били были лрузья, и одним из них был пепе-бомж
пепе-бомж прыгнул в подвал, и достал своё оружие(не спрашывайтечто єто было) и расстрелял всех какой то непонятной белой смесью и спас билла. и так вот и сказочке конец, а кто слушал у того травма.
конец
продолжение ещё может и будит а может и не будит так как автору лень это всё выдумывать и писать
Мысли вслух
Жизнь удивительная штука. Все так зыбко в наших судьбах и не постоянно. Принципы, решения, все не вечно. Мы меняемся и то, что казалось нам таким важным становится такими мелочами. Грустно? Нет.
Меняются взгляды и решения, меняется отношение. То, что когда-то казалось не возможным, сейчас стало повседневностью.
То, что казалось было навсегда, давно прошло и осталась только привычка и флешбеки.
Черствеем, грубеем, больше молчим. И не потому, что нечего сказать. А потому что лень.
Маски, много масок, все разные. А какая ты настоящая уже и не помнишь.
День сурка. Бесконечный. Каждый день. Одно и то же.
А хочется только покоя. Просто банального спокойствия.
Где то прекрасное время когда хотелось мороженку, люди были добрые и заставляли спать в обед?
Отличник или двоечник? Узнайте свой уровень подготовки к Евро-2024
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Билли Айлиш и её любов
и так у неё было 1.
2.
3.
4.
5.
сюрприиииз!! Я хз вообще про её любов хахааха, и теперь когда вы обратили внимание на этот клткбейт, у меня очень важная новость!!! ИИИИИ эта новость.... это.... то что били джин насрал мимо кувшина... какая боль... какая печаль.... жалко его бабу... убирает говно его... блин даже она за ним говно подмитает, а вы... вашы бабы... они им лишь айфон покупай, а вдруг билли тоже что то хочет, и знаете ли сколько этомц мему лет??? та ж купите ему наконец новый кувшин, а и да скидываемся по сотке на новый кувшин. это не рофл, давайте, больше людей, билли уже не может срать в его старый кувшин, он уже весь дырявый, и нет я не дебил, я просто беспокоюсь о человеке.... и его кувшине....