Училище/Техникум/РЦ для инвалидов в Москве - место, где я проучился два года по специальности "Оператор ЭВМ" и увидел много такого, из за чего мой неокрепший в то время взгляд на мир пошатнулся. Но лучше по порядку.
Одна из самых странных вещей, которые мне встречались в этом училище - это человек Саша Валеев - собственно, главная тема поста. Если кратко его описать - это человек с интеллектом хомяка. Я не знаю, что у него за болезнь, поэтому, может, в комментах кто нибудь поймет. Мне его жаль, так как вряд ли у него есть хоть какое - то будущее. Постоянно, буквально каждую минуту у него застыла упоротая улыбка на лице будто он выпил 2,7 промилле, и она никогда не пропадает независимо от обстоятельств. Каждый день приводит на территорию училища его мать. Я несколько раз с ним на одном автобусе приезжал в училище, и заходя на его территорию, каждый раз он начинает сломя голову бежать к зданию, причем его как то не волнует, приехал он рано или опоздал, на улице дождь или снег - каждый раз он выбегает из автобуса и начинает бежать сломя голову, так, будто от этого зависит его жизнь, расталкивая всех на пути. Один раз эта его "привычка" сыграла с ним злую шутку - на улице был гололед и -20, февраль на дворе. Он выбегает, начинает бежать по льду к зданию, не обращая внимания на других, поскальзывается и падает сначала на колено, а потом на лицо. Я подхожу к нему, хочу помочь. И тут он, как терминатор, встает. У него на лице из носа идет кровь и грязь везде, он просто протирает лицо рукой, у него снова встает эта упоротая улыбка и он снова продолжает бежать с той же скоростью, будто ничего не произошло.
Насчет того, как он ведет себя на месте учебы. Учителя он не слушает - создается ощущение, будто он глухой. Когда учитель обьясняет, что надо сделать, и чертит задание на доске - Саша просто сидит с улыбкой на лице и смотрит в стену. Когда начинается черед работы над заданием - он сразу начинает смотреть, что делают остальные, и списывать. Практически всегда, когда у всех одно задание - он списывает, вместо того что бы делать самому. Пару раз у нас была самостоятельная работа, и мы её делали в другом кабинете, в котором были перегородки между компьютерами. Очевидно, Саша, вообще ничего не сделал из своего задания, хотя оно было написано на листке, которые выдали всем. На переменах он просто сидит на месте, и создается ощущение, будто он под гипнозом. Но самое интересное было на сессии.
На сессии по одному предмету нам дали задание сделать 10-страничный реферат по теме определенной ОС (у каждого были разные темы, у меня была ОС Android), распечатать и принести. По другому предмету - 16 вопросов, каждому дадут случайные 2 вопроса на которые надо будет ответить. Когда настал тот самый день, все принесли рефераты. У Саши в первые 2 урока не было видно никакого реферата. На 3 уроке ВНЕЗАПНО в кабинет ворвалась его мать с ОГРОМНЫМ, МАТЬ ЕГО, ПАКЕТОМ, в котором была ОГРОМНАЯ стопка листов. Стопка была высотой в 50 сантиметров минимум, и на самом верхнем листе, вместо титульного листа или чего нибудь вроде этого, была... распечатанная без всякого редактирования главная страница "Википедии". Когда мать Валеева показала эту стопку учительнице, она вытащила несколько верхних листов. Ожидаемо, там были страницы с википедии. Нетрудно догадаться - она, не зная ничего про операционные системы и про то, как делать реферат, решила просто распечатать весь раздел википедии по этой теме. Далее препод даже не стал проверять, сколько там страниц и что там вообще - он просто поставил 3. Да, 3. Другой ученик из моего класса, который сделал реферат из пяти страниц, но с оформлением получил 2. Когда пришел черед вопросов - учитель дал Саше дополнительные 2 минуты на "размышления". Когда они вышли, и пришло время Саши отвечать... чтож, очевидно, он просто стал стоять на месте с улыбкой и ничего не делать. К слову, он ОЧЕНЬ мало говорит, и не из за голоса или проблем - он просто, такое ощущение, не умеет нормально осознанно разговаривать.
У нас на первом курсе был урок "социальной реабилитации", на котором мы рассматривали средства общения, отношения между людьми, и так далее. На одном из уроков была тема дружбы, и каждому надо было выйти к доске и сказать несколько своих друзей. Когда пришла очередь Саши, сначала он где то минуту, как обычно лыбясь, стоял на месте. В конце концов, когда учитель его спросил "ну же, Саш, назови хоть одного своего друга" он сказал "С..Саша", после чего указал на себя. Учитель, думающий ранее, что Сашу можно разговорить (спойлер: не получилось), просто сделал фейспалм и сказал ему садится за парту. Через пару дней я и один мой друг решили спросить Сашу, что он помнит из школы, и задали ему простой вопрос: сколько будет 2+2? Он, подождав минуту, ответил "4". После чего я задал похожий вопрос "сколько будет 2+3?" он улыбнулся, начал будто гладить себя рукой по лицу и сказал "9".
Вот мне интересно. Лично я не знаю, что с ним, что это за болезнь и лечится ли (надеюсь). Мне страшно даже осознавать себя на его месте, и думать о том, где он сейчас - ведь он просто не знает, что с ним, он, скорее всего, даже не знает, что будет делать дальше. Но главное, что меня бесит - я не понимаю логики его мамы. Зачем она вообще отправила своего сына именно на эту специальность - оператор ЭВМ - если в училище было много других специальностей, которые не требуют особой умственной работы. В первые дни, когда нас обучали основам работы с компьютером, было видно, что Саша в первый раз компьютер видит, первые несколько дней компьютер и программы включал учитель за него. Когда появились первые задания, связанные с поиском информации в интернете - он не понимал, что вообще такое интернет, и под конец так и не научился пользоваться поиском в гугле/яндексе. Я очень сомневаюсь, что в будущем этот опыт ему как то пригодится, и скорее всего, его мать просто отослала его туда, что бы он где то учился и не мешал ей.