Принимайте в Лигу зануд
Я зануда! Как меня характеризует мое окружение за мой же спиной: Ой! Эта опять гундеть начнёт, не будем ее брать!
Вот только без меня ничего не получается, либо получается, но долго/дорого и с последующими исправлениями (переделками/доработками), после включения меня в процесс.
Из недавнего:
Совещание, 10 человек (меня не хотели брать). Я молчу, только слушаю. Спустя час, все жмут друг другу руки и начинают расходиться.
И тут я включаю своё занудство:
Подождите! Я ничего не поняла! (Коллега такой : «ДА БЛИН!»)
Толпа зависает в порыве встать из-за стола и опускается обратно на стулья.
Я начинаю задавать наводящие вопросы и получать конкретные ответы (схема инвест вливания, технического контроля, допуски и т.д.)
В ходе объяснений выясняется, что все стороны дотягивали/додумывали и в конечном итоге у каждого в голове сложилась своё видение и алгоритм кооперации.
Засели ещё на пол часа и выработали схему, назначили ответственных за решение всплывших подводных камней, обозначили сроки и суммы. Спустя месяц приступили к реализации, точно в сроки без неожиданностей.
Я долго запрягаю, но быстро еду. А для остальных зануда.
Ответ на пост «Не душнила, а училка»2
А точнее- не училка, а " Синдром школьного учителя"
один из видов психического расстройства личности.
Многие люди любят учить жизни других.
"Характеризуется желанием властвовать над чужим сознанием, чужими эмоциями и,
подчас начинает казаться, - над чужой душой. "
Кратко о "синдроме школьного учителя".
Такие люди считают, что они всё знают и потому :
- Всегда и всех учат жизни, считая свои взгляды единственно правильными.
- Считают себя на порядок умнее других.
- Мнят себя великими профессионалами чуть ли не во всех сферах жизни.
- Умело настраивают сообщество людей против не понравившейся им личности.
Не гнушаются открытой клеветой в адрес незнакомого человека.
- Поднимают свою невротическую самооценку за счет бесконечного оскорбления
и унижения выбранной ими жертвы.
- Открыто противопоставляют одних людей другим. Действует по принципу; хороший
ученик - плохой ученик.
- Как правило,подобные личности в жизни являются несчастными людьми с массой
нерешённых проблем личного характера. И не достигшие авторитета в социуме.
Такие люди учат жить, но сами по этой жизни – оказываются ни кем иными, как
крайне дезориентированными личностями.
Тем не менее, конечной целью преследователей является уничтожение жертвы, с целью
занять её место в социуме.
Ибо, таким людям всегда мало места на Земле. Им постоянно кажется, если бы не та или другая
личность, они бы блистали на подиуме славы.
Страдающие расстройствами личности стремятся любыми способами к единоличному восхвалению и авторитету в социуме или в узком кругу людей.
Под видом активной борьбы за моральные порядки, добродетели, чистоту, дисциплину,
нравственность они всячески привлекает внимание к собственной персоне и требует восхваления.
К сожалению, никто не перепроверяет их клевету в адрес человека на котором они зациклились в своём маниакальном преследовании.
А цель у них одна - испачкать, обесценить личность, уничтожить её.
Если не в прямом смысле слова, так морально.
Регулярно , систематически, изо дня в день преследователь настойчиво внушает людям всевозможные небылицы о человеке.
Люди с психическим заболеванием делают это целенаправленно агрессивно.
Но! Объясняют это словами - " Я люблю говорить правду. Я очищаю пространство для того, чтобы переключить внимание на других, более достойных людей, а не на эту ничего не стоящую девицу."
Всё это "учителя " делают для того, чтобы насладиться властью над людьми
и, хотя на некоторое время, подчинить их себе и повести за собой.
Как правило это люди, психика которых подвергалась деформации при жестоком обращении с ними родителей, сверстников в школе.
Любо в местах заключения над ними издевались всяческими способами...Либо в армии подвергались негативному давлению и насмешкам.
Или, они просто психически больные от рождения.
Или, их психика находится в состоянии других психических расстройств - " синдрома мессии", "синдрома надзирателя" или " синдрома вахтёра".
Как и люди с "синдромом школьного учителя", все другие стремятся к власти над людьми и самоудовлетворения собственной значимости, любыми способами.
В этом и заключается зацикленность преследования выбранной ими жертвы.
Прежде чем подключаться к травле, подумайте , как вы будете выглядеть, поддакивая человеку с явными признаками психического расстройства.
А порой, находящемуся в плену у с ума сводящей его зависти к успехам других людей.
Пояснение для троллей.
Синдром школьного учителя - это не профессиональное заболевание.
Оно относится ко всем людям с отклонениями, которые нарушают чужое личностное пространство: унижая, оскорбляя и обесценивая выбранного в качестве жертвы индивидуума.
Так что важно понять, просто вы душнила или человек с синдромом Училки🙂
Меру надо знать)
А тяжело ли Вам, ребята, представить, что посты на этом благодатном ресурсе будут писать только те, кто писать умеет? Ну прям умеет в орфографию, пунктуацию и прочая? Представляете какой душный штиль настанет с редкими струйками бриза? Давайте будем душнить, но душнить в меру, дабы не отпугивать этих наших милых, порой немножко неграмотных, контентмэйкеров.
Как зае... задолбать за полдня или Лига Душнил
Ребята. Я очень рада (нет) образованию Лиги Душнил, но блять, опять эта ебучая волна постов, из-за которой очередные тэги попадут в игнор (и нет, не только тэг "душнила", вы же изобретательные, придумаете новые тэги).
АААААААА, БЛЯТЬ, СКОЛЬКО МОЖНО?