Драки за лайки
В середине ноября жуткие кадры из Минеральных Вод облетели всю федеральную прессу — на видео местные школьницы набрасываются на свою сверстницу и жестоко избивают: наносят удары кулаками в лицо, таскают за волосы, прыгают на спине. И транслируют истязания в социальной сети. После происшествия краевая полиция начала проверку, а избитую девочку госпитализировали.
Кроме того, к работе приступили психологи — с самой пострадавшей и с другими подростками с помощью детского телефона доверия. Эта служба работает во всех регионах, и звонки поступают каждый день. Что неудивительно: случай в Минводах не уникальный — детские драки, совершаемые с особой жестокостью, участились по всей стране. Специалисты прямой линии Ставрополья рассказывают, откуда берется столько агрессии у детей и подростков и как предотвратить ее проявления.
— В последние годы дети, правда, стали агрессивнее, — говорит директор ставропольского «Психологического центра» Валентина Оруб. — Я бы связала это с тем, что сейчас в сети гуляет очень много жестоких роликов — насилие, массовые избиения — и ко всему этому свободный доступ. Ребенку кажется, что если будет «в теме», то его сразу примут в крутую компанию и он станет «своим». Очень часто подростки признаются, что им страшно смотреть какие-то видео, но они всё равно это делают, просто потому что модно.
Потасовки в большинстве случаев тоже устраивают ради популярности: чтобы снять их на видео, выложить в сеть, заработать лайки. Эти драки в основном подставные, беспричинные — ради шоу, ну и чтобы негатив выплеснуть.
Часто к детской агрессии приводит и давление родителей. Например, ребенку не хочется ходить в школу с английским уклоном, а его мама считает, что это престижно. Или, допустим, мальчик физически слабо развит, а его папа считает, что это — стыдно и позорно для парня, и отправляет его в секцию бокса. А ребенку некомфортно — ни боксом заниматься, ни с теми, кто его побеждает.
— А еще подростки часто комплексуют из-за материального положения родителей, — добавляет работающий на линии психолог Ульяна Кравцова. — Жалуются, что в классе почти у всех последняя модель «Айфона», а у него, условно, старенькая «Нокиа». Говорит — родители не могут купить ему крутой телефон и из-за этого он чувствует себя ущербным среди сверстников. Тогда у школьника возникает обида и на ребят, и на своих родителей. И потом эта обида перерастает в агрессию.
От звонка до звонка
— В некоторые дни нам звонят 4−5 человек, — рассказывает Оруб. — А иной раз этих звонков — 50, но, как правило, из них рабочих только парочка, а остальные — розыгрыши, школьники так развлекаются. Например, детский голос, с трудом сдерживающий смех, спрашивает: «Что делать, если моя девушка беременна?» Так они проявляют интерес к взрослой жизни, подсознательно к ней готовятся.
Бывают и звонки-оскорбления, когда подросток, зная, что его номер не определяется, выплескивает всю агрессию на психолога, а потом бросает трубку. Ну и совсем уж особый жанр — так называемые «звонки сексуального использования». Это когда звонят и ведут томную беседу с придыханием. Нам достаточно первых секунд, чтобы понять, что звонящий хочет использовать консультанта для каких-то своих личных игр. Тогда мы тактично объясняем, что человек не по адресу, и кладем трубку.
— Очень важно, что все поступающие звонки абсолютно конфиденциальны. Человек, набравший наш номер, может быть уверен на все 100%, что о его истории никто не узнает, — уверяет Кравцова. — Определителя номера у нас тоже нет, перезвонить обратившемуся мы не можем. Поэтому, если связь обрывается, мы советуем снова перезвонить нам. Правда маловероятно, что человек попадет снова к тому специалисту, с которым разговаривал ранее. Некоторым даже нравится, что они делятся ситуацией с разными психологами и им предлагают различные варианты решения его проблемы.
Поговори со мной, психолог
— Если же позвонившему, действительно, нужна помощь — мы подробно расспрашиваем, с какой проблемой он обращается, что случилось сегодня или за последние 24 часа. А дальше уже беседа строится исходя из запроса позвонившего, — поясняет директор центра.
Встречаются, конечно, ситуации, которые не совсем в нашей компетенции. То есть мы поддержали, выслушали, но потом нам нужно куда-то перенаправить человека. Для таких случаев у нас есть папка с номерами поликлиник, врачей, психологических центров, экстренных служб и т. д. Нам же звонят со всего Ставрополья, бывает полезно, чтобы после телефонной беседы мы смогли направить школьника на встречу с психологом или с социальным работником, который есть в его поселке, городе.
— А вообще, самое ценное для звонящих — это возможность рассказать о своих внутренних переживаниях без какой-либо оценки, — добавляет Кравцова. — Зачастую школьник может не рассказывать о своих проблемах маме, потому что боится расстроить ее или переживает, что та начнет ругать и осуждать. Психолог судить точно не будет, а для начала просто выслушает. Уже само то, что тебя слушают, — терапевтично.
На что жалуемся?
Звонят нам по самым разным поводам: конфликты в классе, плохие оценки, несчастная любовь… Последняя проблема, кстати, у современных детей очень «помолодела» — даже второклассники жалуются на «разбитые сердца»! Очень часто бывает, что звонит девочка, по разговору можно определить, что максимум класс пятый. А она жалуется психологу, что у ровесниц есть парни, а у нее нет. Или такой же детский голос тревожно рассказывает, что вот встречалась с мальчиком, а злая подруга увела его. А иногда звонят и спрашивают, как заработать популярность в сети.
Получасовые рыдания и суицид
— Самые сложные звонки — кризисные. Это когда школьник находится на грани суицида. Частые причины — смерть близкого человека, развод родителей. Иногда бывает, что звонит человек и полчаса просто плачет в трубку, — рассказывает Оруб. — В такие моменты понимаешь, что в твоих руках — хрупкая человеческая душа подростка. Поэтому прежде всего нужно вывести школьника из этого состояния — сознание в таком состоянии сужается. Кажется, что вся жизнь превратилась в эту проблему и выхода нет. В таких случаях наши специалисты расширяют восприятие человека, показывают ему, что это только часть жизни, есть и другие ее составляющие. Потом психолог начинает искать ресурсы, которые помогут подростку выйти из ситуации. Для кого-то это близкие люди, для кого-то — новое увлечение, может, подработка. Тут важно найти это и через эту деталь вывести человека из состояния, в котором действительно и жить не хочется. Иногда психологу удается это сделать за одну беседу, а иногда человек звонит несколько раз.
— Мы не можем разглашать полную информацию, но был случай, когда позвонил человек и собирался покончить жизнь самоубийством, — вспоминает Кравцова. — Консультанту во время разговора удалось получить его адрес. Туда специалист вызвал бригаду скорой помощи, а пока они ехали, психолог отговорил подростка от этого поступка.
Смотрите также:
Взрослым быть здорово!
На волне рассказав о детстве, девяностых и детстве в девяностых. Накатило!
Слушаю ровесников своих и диву даюсь - ворчат, жалуются на здоровье, а многие очень хотят в детство. Эй, люди, вам только тридцать стукнуло, самый рассвет, вы чего?
Нее, я в детство не хочу. Чего я там забыла? Старшая, нянькать брата с 4 лет? Мелкая была, а помню, как ему пелёнки меняла без конца, памперсы еще не появились. Во дворе погулять невозможно - коляска с братом. Салочки, прятки, солдатики - на всё смотрела завистливыми глазами.
Брат подрос, думала легче станет. Но - нет. Уборка, готовка, стирка, кролики, собаки - с 9 лет я старшая и по хозяйству. Не забываем про хорошую учебу - иначе нельзя, мама расстроится.
Голодные девяностые. В очередь за молоком бабушка меня ставила в 4 утра. К 7, громыхая, приезжала цистерна с молоком, а в 8 надо было быть в школе. Карточки за хлебом, мукой, маслом. Помню, я в очереди за мукой стояла, а за прилавком, помимо муки, хлеб лежит и торты выставили.
Ах, какие это были торты! Белые, с огромными красными розами в кислотно-зеленых листьях из крема. Помните, такой был, масляный? Я красивее ничего в жизни не видела. До сих пор помню, как слюну глотала)) Так и не попробовала.
Бедные девяностые. Мама перешивала старую одежду, заплата на заплате. Ко дню рождению покупался комплект одежды, но обязательно "на вырост". До некоторых вещей и через 20 лет "недоросла". Тратимся всё больше на продукты, а в народе уже пошла расслойка по заработкам. В школе наш класс подобрался один к одному, все обеспеченные, а я белая ворона. Пытались издеваться над тихой отличницей. Куда там!
Боевые девяностые. Брат играл с мальчиками, я с ними - оказалось интереснее, чем с девочками. Автоматы из палок, мечи из них же, лук и стрелы мне дед сделал. Но рогатки все равно круче!
О чем это я? Ах да, пытались бить. Не вышло. Так они, сволочи, шакальей стаей нападали. Спасло то, что я от страха совсем боль перестаю чувствовать, да и дралась неплохо... После нескольких расквашенных носов девочки меня задирать перестали, мальчики стали "крышевать" в обмен на домашку.
Я не хочу в детство. Там:
- Не нужны тебе краски, рисуй карандашами
- Перестань выть, это нельзя песней назвать, уши вянут
- Помой/убери/отнеси/принеси/сделай
- Не пойдешь на рыбалку, это только для мальчиков
- Ты старшая, ты должна
- Скажи, что тебе купить? А, ясно. Мне это не нравится, поэтому, что куплю, то и будешь носить
- Пока не съешь, из-за стола не встанешь.
- Девочкам велосипед не положен, девочки дома сидят
- Куда-куда учиться после школы? Какой автомеханик, на швею пойдешь! Или на повара!
Я, когда мелкая была, мечтала скорее из дома свалить. Взрослой, правда, не сразу после этого стала)) Но сейчас, наконец, я могу сказать:
Ура!!! Как круто быть взрослой!!! Мне тридцать, и у меня:
- Обалденный велосипед, фэтбайк, мощь, красота и дикий фан!
- Комната-мастерская с красками, пяльцами, куклами и прочей бабьей ерундой
- Я до сих пор мало ем, но только то, что мне хочется
- Незаметно мое желание сочетать несочетаемое в одежде стало модным, и я в тренде)) Ну, как - берцы и толстовки никогда не выйдут из моды)
- Могу за себя постоять, но недолго, потом быстро убегаю. Логично, я же девочка)
- У меня две любимые собаки, обнимако-целовательные лайки
- Я работаю на любимой работе, и женщин, кроме двух моих подчиненных, там нет
- И, вишенкой на торте - я учусь. Параллельно с работой, на очке, второй год учусь на автомеханика.
Как выяснилось, желания одной меня организовать себе "взрослое детство" было мало. Мы справились вдвоем с мужем, которому тоже не хватало ребячества и огонька в жизни.
Как здорово это - быть взрослым!
Если нет денег на краски - можно пойти и заработать. А впридачу торт, с большими кремовыми розами! (блин, я и забыла, что не люблю сладкое)
Когда все надоело и совсем нет денег на отдых, можно сесть вдвоем на велосипеды и уехать к речке. Можно с ночёвкой.
Можно покупать себе вещи, какие нравятся. Или наоборот, понять, что тебе совсем безразлично, во что ты одет, лишь бы удобно.
Можно начать петь или танцевать. А можно не спать до утра.
Можно всё, что вам дарит желание жить.
Ведь возраст - он не в паспорте, он в голове. Можно быть тридцатилетним старичком, а можно - тридцатилетним подростком.
Портянку накатала целую. Спасибо, что прочли. Накопилось)
Синие волосы
- Я хочу покрасить волосы в синий цвет, - сказала 13-летняя Яруся.
Был август.
- Мммммм, - уклончиво ответила я, как любая прогрессивная мать, которая согласна давать детям, как угодно много свободы, если речь идет не о моих детях.
Ничего лучше, чем тянуть время я не придумала.
- Ты поступила в новую школу, давай подождем месяц, посмотрим, как пойдут дела: друзья, учителя, оценки, общее настроение. Наконец, убедимся, что твое отношение к школе такое же серьезное, как к решению перекрасить волосы в синий цвет.
В сентябре она вернулась с тем же запросом:
- Мама, я хочу перекрасить волосы в синий цвет. Школа отлично, я сама встаю в 6 утра, собираюсь, готовлю себе завтрак, иду на школьный автобус, друзья прекрасные, учителя еще лучше друзей. И да, мама - меня перевели в самую сильную группу. У меня одни из лучших результатов среди всех детей моего возраста.
- Мммммммм, - озадачено ответила я и погладила ее пшеничные волосы. - Но что будет, если ты покрасишься и тут же передумаешь - не понравишься себе, будешь плакать и просить вернуть, как было. Давай обдумаем, давай испытаем это решение временем!
Наступил октябрь. Деревья стояли золотые, как волосы моей дочери.
- Мам?
- А?
- Я все обдумала. Я по-прежнему хочу покраситься в синий.
- Ммммммм. Мне кажется нужно спросить у папы, папа будет ужасно против, мне кажется. Давай начнем с ним этот разговор и потом я постараюсь склонить его в твою пользу.
В конце октября я, наконец, поняла то, что должна была понять в августе. У меня нет ни одной причины отказывать. Даже если бы она была двоечницей с ужасным поведением, я бы все равно не имела права на "нет". Я поняла, что во мне говорит не здравый смысл, а стереотипы. Не представление о прекрасном, а нежелание перемен, ведь и так хорошо. Я боялась, как будет, что скажут люди, а что скажут бабушки, а вдруг все волосы выпадут, а вдруг получится не синий, а зеленый, а вдруг меня осудят, что я потакаю подростку и тд и тп.
В то время, как моя взрослая девочка была готова взять на себя ответственность. Принять повышенную дозу внимания. Отбивать косые взгляды и глупые комментарии, принимать комплименты. Через синие волосы она выражала себя. Свой синий протест против серости. Ее синие волосы - символ готовности ко встрече с миром. Символ нашей любви и доверия друг к другу.
Сегодня, спустя несколько недель после того, как она вышла вприпрыжку из салона красоты, синие волосы стали неотъемлемой частью наших разговоров о свободе, о самовыражении, взрослении.
Я люблю тебя, девочка с синими волосами! Спасибо за твою смелость быть собой!
Из ФБ Ярославы Гресь
На вечеринке в Питере 14-летнюю девочку облили горючкой и подожгли
15-летний подросток облил горючей жидкостью 14-летнюю девочку в квартире на проспекте Науки в Санкт-Петербурге. После этого он поджег ее. Девушка получила ожоги 30 процентов тела. Она госпитализирована. Инцидент произошел 15 ноября.
Восьмиклассник задержан. Возбуждено уголовное дело по части 1 статьи 111 ("Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью"). Решается вопрос о избрании поджигателю меры пресечения и предъявлении обвинений, сообщает пресс-служба Следственного комитета России.
Расследование уголовного дела взял на личный контроль глава Следственного комитета России Александр Бастрыкин.
Либо пьяный, либо под наркотой :(
Дети - цветы жизни
Петербургские подростки пытались заживо сжечь школьницу
В Санкт-Петербурге в больницу попала 14-летняя девочка, которую подожгли сверстники. У нее диагностировали ожоги 50 процентов тела.
Как сообщает АН «Оперативное прикрытие», школьница находилась в квартире дома 16/1 на проспекте Науки вместе с еще тремя подростками 15-16 лет.
Знакомые облили голову девушки спиртом и подожгли. В настоящее время двое подростков уже задержаны, местонахождение еще одного устанавливается.
В свою очередь в пресс-службе ГУ МВД по Петербургу и Ленобласти сообщили, что девушка пострадала в результате неосторожного обращения с огнеопасной жидкостью и огнем.
https://www.mk.ru/amp/incident/2018/11/15/peterburgskie-podr...
Если вы профи в своем деле — покажите!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Как заставить ребёнка учиться/развиваться? (Современный метод)
Метод виртуальной валюты (6 Шагов)
(заранее простите за ошибки)
Здравствуйте, меня зовут Евгений Фомин!
Пост для родителей, будущих родителей и тех, у кого есть в семье дети.
Большинство современных детей (от 6 до 15 лет) очень не любят учить математику, читать познавательную литературу и учиться в целом по нескольким причинам:
1. Это скучно.
2. Это сложно.
3. Нет никакой мотивации кроме родительского изматывающего давления.
4. Вокруг столько интересных занятий, зачем учиться?
5. Непонимание того, как важны будут в дальнейшем накопленные знания и умение логически мыслить.
Причем 4-я причина самая мощная - социальные сети, ютуб и игры невероятно сильно засасывают даже старое поколение, что уж говорить о новом...
Ситуация: Приходит сынуля со школы, заваливается на диван, пообещав, что сейчас начнёт делать уроки, а сам до вечера сидит в телефоне/планшете или за компьютером так и не получив дневной нормы развития для мозга.
Знакомо?
Можно ещё кучу примеров из жизни привести (вплоть до скандалов между родителями и ребёнком, которые на тему учёбы случаются частенько), но для таких историй и отдельных рекомендаций существуют комментарии.
Перейдём сразу к сути метода.
А основан метод на том, что ребёнок будет зарабатывать некую виртуальную валюту, за которую он получит какой-то понравившийся ему предмет (это если очень кратко).
Представьте, что у вас есть сынуля, который увлекается играми, техникой, машинами и пр.
Представьте, что у вас есть интернет-магазин с такими товарами: танками (игрушечными), машинками на пульте управления, квадрокоптерами, игрушечными пистолетами и другими интересными вашему ребёнку вещами. Вы говорите сынуле: "Сашка, видишь вон тот магазин с игрушками? На каждой игрушке есть цена в некой валюте, которую тебе нужно заработать, например прочитав 30 страниц книги и решив 2 головоломки. За 30 страниц и 2 головоломки ты получишь 197 SCoins, местной валюты. А за 197 SCoins ты сможешь купить тот игрушечный пулемёт, который тебе так сильно нравится."
Подсознательно, имея хоть и виртуальные, но деньги, ребёнок будет чувствовать себя более свободным, более приближенным к взрослой (и вечно запретной) жизни, ему понравится распоряжаться своими деньгами, понравится то, что появилась возможность получить свои любимые игрушки (или что-то другое), ему подсознательно понравится современность этого метода.
К такому методу трудно отнестись без доли скепсиса, но на удивление метод действенен!
Не спешите судить, на практике всё намного проще!
Шаг 1.
Создайте закрытую группу в ВК/Телеграмме/ОК или другой соц. сети. (где ваш ребёнок чаще всего находится)
Дайте группе название ( "Study Shop", " Магазин "Всезнайка" " и пр. )
Шаг 2.
Придумайте название валюты.
В примере название было SCoins, SC (Study Coins, можно ещё Study Currency), но можно назвать намного красивее и современнее, или подобрать название под интересы Вашего ребёнка.
Шаг 3.
Придумайте правила зарабатывания виртуальной валюты и впишите их в описание группы.
Всё должно быть строго структурировано, правила зарабатывания придумывайте исходя из того в каком направлении вы хотите развивать вашего ребёнка.
Пример.
Приведу 20% из моего списка правил:
Ниже SC - моя виртуальная валюта.
1. Прочтение познавательной книги:
SC = Количество страниц * Количество пересказанного материала.
2. Выучить новое слово в Английском языке.
SC = Кол-во слов * 2.
3. Стихотворение.
Выучить 10 строк стихотворения = 10 SC.
4. Решить задачи из книги "Задачи по математике":
1 задача = 20 SC
5. Решить задачи из книги с головоломками:
1 задача = 15 SC
6. Пройти следующие игры на телефоне:
* Cut the rope 1 = 30 SC
* That Level Again = 100 SC
* Логичная лягушка = 70 SC
* Brain Dots = 50 SC
* Cut The Rope 2 = 30 SC
* Сантехник / Plumber - 1 уровень = 1 SC
...
И так далее.
Возникнет вопрос: "А к чему тут 6-й пункт? Мы же хотим избавиться от этого!"
По следующим причинам:
1. Ваш список правил заработка не должен давить на ребёнка, в чём-то он должен подстраиваться под ребёнка, иначе для ребёнка это будет равносильно принуждению к учёбе.
2. Ребёнок не начнёт заработок со сложных задач (с чтения книги или решения головоломок, например), ребёнку сначала нужно прочувствовать вкус самого процесса зарабатывания и покупки чего-то. Было бы даже отлично, если бы вы поставили 6-й пункт на первое место.
3. На телефоны действительно существует много годных игр, которые развивают логику, память и аналитическое мышление. Главное их найти.
Важно!
Данная статья не несёт на себе цель заставить вашего ребёнка делать домашнее задание, цель статьи - развить мозг ребёнка, научить его логически мыслить и качественно запоминать информацию (именно эти способности сделают его успешным в будущем). Поэтому, нельзя сходу в правила добавлять выполнение домашнего задания, дайте ребёнку почувствовать удовольствие от процесса.
Шаг 4.
Добавьте товар в созданную группу.
Имейте в виду, что товар должен быть интересен ребёнку, товар желательно показать красивой картинкой, на товаре должен быть ценник и товар должен казаться достижимым (не ставьте недостижимых цен).
Шаг 5.
Последняя запись в группе (или прикреплённая запись) должна быть о текущем состоянии вашего ребёнка.
"Счёт в банке:
Саша Адеев - 386 SC
Никита Адеев - 429 SC"
Желательно, чтобы в группе счёт имел не один ребёнок, а ещё какие-то люди (даже себя можете туда вписать, лишь бы ребёнку было с кем соревноваться и он не чувствовал себя одиноким внутри этой системы, а то она быстро ему наскучит)
Дополнительно:
Кроме количества виртуальной валюты можете, по желанию, добавить уровень персонажа и список достижений, чтобы у ребёнка была максимальная ассоциация с современными играми.
Наличие уровня, списки достижений и ежедневные награды в современных играх присутствуют неспроста, эти вещи на уровне психологии заставляют игроков всё чаще играть в их игры.
Уровень - Ваш личный рост, Ваш прогресс
Достижения - как достижения из реальной жизни, ваши маленькие победы
Ежедневные награды - желание получить что-то бесплатно, в итоге вы же всё равно в игру зашли, а значит разработчики добились своей цели
Эти вещи повысят интерес и азарт ребёнка.
Шаг 6.
Добавьте ребёнка в группу и сходу дайте ему 100 SC, например. Это придаст ему уверенности.
Настало время рассказать вашему ребёнку про данный магазин.
К каждому ребёнку свой подход, но обычно это звучит так:
"Саша, я тебя в группу пригласил(а), загляни в неё, пожалуйста, там очень классные товары, которые ты сможешь лично купить. Семейный совет решил, что кроме подарков на праздники ты имеешь право и сам себе их покупать, ведь ты уже взрослый. Вот мы с мамой/папой даём тебе такую возможность :-)"
Главное всё это сказать мягко и нежно, с улыбкой на лице :-)
А когда ребёнок скажет вам, что хочет купить игрушечный пистолет в группе, то будьте добры, купите ему и снимите SC со счёта.
Нет, сразу купить, сказать, чтобы учил и не заморачиваться с группой и правилами нельзя, мозг ребёнка при получении игрушки уже почувствует удовлетворение, расслабится и ребёнок будет лениться!
На этом всё!
Вывод:
Давление на ребёнка и угрозы - плохой способ заставить учиться, в итоге вы испортите себе нервы, ничего не добьётесь и, к тому же, совсем отобьёте у ребёнка желание учиться. Это рекурсивная психология: если вы заставляете ребёнка делать что-то неприемлемое для него, то ребёнок назло не будет этого делать.
Метод виртуальной валюты, на мой взгляд, самый действенный способ заставить ребёнка развиваться.
Желаю Вашему ребёнку светлого будущего!