— Нет. Вообще мне кажется, что раздражение по отношению к чьей-то речи и заявления о том, что кто-то коверкает русский язык, — проявление эффекта Даннинга — Крюгера. Это такое явление, при котором низкие познания в какой-то области коррелируют с высоким самомнением: когда ты знаешь немного, тебе кажется, что ты знаешь об этом абсолютно всё. И имеешь право всех исправлять и учить.

Но, как только узнаёшь чуть больше, самомнение падает. То есть среди тех, кто пишет комментарии вроде «Ой, вы тут ошибку сделали», большинство людей с высоким уровнем самомнения и невысоким уровнем реальных знаний.

Именно они любят стыдить тех, кто говорит «звОнишь» или «ихний». Но при этом сами допускают немало ошибок и в устной, и в письменной речи. Человек, который знает, где ставить двоеточие, и правильно произносит слова с неочевидными ударениями, не станет обращать внимания на «ихний». То есть люди, которые действительно хорошо знают правила русского языка, не будут бегать за людьми и писать, что кто-то совершил ошибку, иначе они сойдут с ума писать про каждую.

— А вы слова вроде «ихний», «звОнит», «красивЕе» речевыми ошибками считаете?

Нет, совершенно, потому что это разговорные слова. Смотрите, есть разные виды ошибок. Можно написать «халадильник» — это точно ошибка, орфографическая, потому что есть проверочное слово «холод». Есть пунктуационные ошибки: человек не поставил запятую там, где она должна быть.

в этом слове, и нужно почаще его использовать. Чтобы оно стало наконец нормативным и литературным.

Еще «одеть» и «надеть». Обуть — нормально. Я обула обувь, я обула ребенка — одно и то же слово для двух действий. А одеть шапку я не могу — почему? И тут отдельная история. Потому что в какой-то момент в СССР решили оставить одну нормативную версию — «на себя надеть», хотя к тому моменту эта версия уже устаревала.

Тогда все «одевали» шапки, но в правилах почему-то решили записать, что это неправильно

Почему людям так хочется сказать «одеть шапку»? Никто же из тех, кто так говорит, на самом деле не думает, что он шапку во что-то закутывает. То есть смысл остается правильным. Это тот вопросик, который мне хотелось бы решить — сделать нормативной популярную версию, против которой выступают некоторые люди, которые изучили русский язык примерно на 5%.

Мое главное желание — чтобы люди отстали от других людей. Почему именно в вопросе языка все стали такими непримиримыми? Все ходят, прикапываются друг к другу, злятся, тратят силы, эмоции, нервы на что-то, что, на мой взгляд, вообще не стоит такого пристального внимания.

И, по-моему, причина этого в том, как преподают русский язык в школах

Нам с первого класса начинают вбивать в голову, что нету слова «нету», нету слова «ихний». Хотя правильнее и корректнее было бы сказать: «Это не литературное слово, на ЕГЭ за него ты получишь минус балл». Ведь это обман — говорить, что таких слов нет.

Открываешь словарь — они там есть, но с пометкой «разг.». Если эти слова кто-то произносит, а кто-то другой их понимает — значит, они как минимум существуют. А у нас с детства воспитывают буквально ненависть к ошибкам. Ненависть к нелитературной речи. Почему-то мы не раздражаемся и не злимся, если кто-то не так посчитал цифры или не знает что-то про химические элементы и их порядок. Почему у нас такое странное, агрессивное отношение именно к языку? Почему мы инаковость в языке воспринимаем как личное оскорбление?

«Кто-то сказал слово „ихний“ — ну и хорошо, я на него не злюсь и живу счастливо»

— Как вы объясняете эту школьную нетерпимость к ошибкам?

— Мне кажется, дело в централизации языка, которая была одной из главных целей образовательной системы СССР. То есть один язык был объявлен нормативным, а другие автоматически стали ненормативными — они осуждались и вымирали. Из-за этого один за другим исчезали диалекты, а их носители не могли гордиться ими — всем нужно было равняться только на столичную речь и подражать ей.

Отсюда эти попытки найти инаковость в ком-то, желание кого-нибудь осудить и назвать «неправильным». И это касается не только языка. Волосы покрасил в синий — как ты смеешь?

https://mel.fm/gramotnost/gramotny-otvet/5083729-ya-ispolzuy...

Написал своё режущее глаз говномнение @Illbefake и заблокировал возможность альтернативного комментирования Это стало популярным оправданием
Запомните, дАлбАиобы, к каждому из вас в своё время прилетит. Вас много было таких мелких как тут - на Пикабу и покрупнее в истории Земли (перечислять не буду, вы все их знаете по школьной истории), кто пытался указывать другим как им жить, говорить, писа́ть и пы́сать, какая должна бы цветом кровь, кожа, как и на каком языке думать в конце концов... Вас в любом случае вылечат: кого-то доброе слово, кого-то народный суд, кого-то прямой в челюсть, надеюсь - больше никого нюрнбергским судом...
Одни такие организованные наци, уже довыёживались - не знают где ещё взять фронтового мяса для русской мясорубки нацистского фарша.
Я часто в своей речи применяю речевые обороты своего региона, слова, словосочетания и обороты из других славянских языков, а не устоявшиеся современные правила рускага язы́ка, переписанные в современной школе по учебникам Сороса.
Я писал об этом кратко в профиле своего акка, но хочу ещё раз заявить всяким и исно помянутым жевотным типа @Leeloo165, поучающим незнакомых им людей спустя 3 месяца с описанных событий.

Запомните сами и передайте другим: в современном мире стало слишком больно поучать других, как им разговаривать и писать.

пиздЕть = трепаться, много разговаривать ни о чем.

Пример: "Завязывайте тут пиздЕть, ночь на дворе, спать мешаете!" или" Моя опять с Ленкой встретились, пиздЕть будут весь вечер"

Слова "пиздЕть" и "пиздИть" несут явно разную смысловую нагрузку и отказывать в существовании слову "пиздИть" считаю идиотизмом.

Вообще непонятно, откуда берётся слово "Пиздеть".

Крепёж? Крепить. Крепит.

Скулёж? Скулить. Скулит.

Пиздёж? ПиздИть. Пиздит.

Откуда "пиздЕть" взялось? В какой момент это слово начало отличаться от аналогичных?

А как вы считаете?

И знаете, почему великие русские поэты Маяковский и Есенин правы, а вы — нет? Потому что они великие поэты, а вы говно на палочке. Потому что они родную речь чувствовали фибрами своей души. А вы — толстокожие бегемоты, застрявшие в болоте кем-то выдуманных искусственных правил.

Разберем подробнее: ложить и класть — не синонимы! В первом случае — на какую-то поверхность, например, на стол. Во втором —внутрь стола (в ящик). И посмотрите, как Маяковский и Есенин тонко чувствуют эти нюансы, употребляя "неправильные глаголы", вопреки "правильным" умникам вроде вас! Смотрите, Есенин легко бы мог "исправить" строчку: "семерых положил в мешок".

Дальше идем. Местоимение "ихний". Ух, тут снобизм доморощенных докторов филологических наук разыгрывается вовсю. Картинки смИшные постят, типа из таблицы Менделеева.

Между тем это совершенно нормальное притяжательное местоимение третьего лица, отвечающее на вопрос "чей?" Почему в инглише, например, четкая разница между them и their, и у изучающего не возникает путаницы, а в великом и могучем этого нет? А вот из-за таких, как вы, яйцеголовых умников, которым по какой-то там непонятной причине слово показалось смешным и неблагозвучным. А ведь это обедняет и калечит родной язык, и мешает изучать иностранные. Да, школьники не сразу улавливают разницу между выше упомянутыми them и their.

Едем дальше. ЗвОнит. Ох, тут спесь из доморощенных прохвессоров льётся подобно лаве из Эйяфьядлайёкюдля. ЗвОнит! Ха-ха! Деревенщина!

Между тем изменение ударения в различных формах слова — абсолютная норма для русского языка. Примеры: купит – купить, стонет – стонать, варит – варить ( кстати, когда-то говорили "купИт", "варИт" и т.д.)