Привет, Пикабу! На связи EnglishDom
Уже сегодня выходит специальный выпуск Друзей! По такому поводу мы подготовили для вас новое видео, где мы расскажем вам что ждать от специального выпуска друзей и поделимся полезными фразами из сериала на каждый день!
Тема видео: Разбираем правильное использование глаголов без предлогов и примеры построения предложений. Глаголы для запоминания: "to discuss"- "обсуждать"; "to enter" - "входить"; "to join" "присоединяться"; "to follow" - "следовать"; "to call" - "звать", "звонить", "называть".
UPD: текстовая версия для тех, кому неудобно смотреть видео.
Мы продолжаем тему глаголов с предлогами. Но немножко отвлечемся от нашей обыденности и привычки уже к тому, что глаголы обязательно идут с каким-то предлогом, ведь есть некоторые глаголы, которые идут без предлога. И в них тоже легко ошибиться, потому что кажется, как будто там должно что-то стоять, особенно когда ты уже триллион видео посмотрел о том, что после глаголов обязательно что-то должно стоять - какой-то закрепленный предлог, то уже есть такой соблазн начать ставить эти предлоги после всех глаголов абсолютно в рандомном порядке. Но нет. Есть определенный список - он почти завершён, то есть мы взяли самые частотные глаголы и практически закончили с ними работать. Вот буквально еще несколько видео осталось нам для того, чтобы эту тему закончить. Мы поговорим про глаголы, после которых предлоги не ставятся и еще поработаем над произношением некоторых глаголов. Допустим первый - "to discuss". Глагол "to discuss" это "обсуждать". Есть соблазн в этом "dis" уйти в такой звук *ззз*, как будто бы шмели жужжат, но здесь важно именно остановиться на звуке *с* [dɪsˈkʌs]. "We discussed everything, every page! I swear!" - "Мы обсудили всё, каждую страницу! Я клянусь!" "To swear" это "клясться", если вы этот глагол раньше не встречали, то тоже его запишите. Я постараюсь сделать этот пример максимально эмоциональным для лучшего запоминания -to discuss" - "обсуждать", окей. И двигаемся дальше. Следующий глагол - это глагол "to enter". Если вы уже смотрели (а если не смотрели, то я очень рекомендую смотреть посмотреть мою рубрику, две рубрики на youtube это *распространенные ошибки* и *минутка грамматики*. Вот в одной из этих рубрик мы посвятили время разбору глагола "to enter") ну и сегодня, если вы уже смотрели, то вы повторите, а если не смотрели, то в первый раз узнаете, что после глагола "to enter" мы ничего не ставим, никакой предлог. То есть "to enter" и сразу *что*, допустим, или *куда*. "He entered the room" - "Он вошел в комнату". Видите, мы ничего, не смотря на русский перевод, что я говорю "в комнату", мы ничего не ставим после глагола "enter". Что нас по-сути путает в таких случаях? Наверное нас путает русский язык, когда вот мы по-русски, в русском переводе хотим там поставить какой-то предлог, мы его ставим: "Он вошел В комнату". И когда вы калькой переводите, если вы не знаете, что после глагола "enter" не ставится предлог, то прямо хочется да поставить туда какой-то предлог, но нет, нельзя, потому что это такой глагол. Такой же глагол без предлога - это глагол "to join" - "присоединяться". Допустим,
"I joined other children" - "Я присоединился к другим детям". Пока вы пишите пример, я еще скажу про слово "children" - это слово "дети", множественное число. Так как это множественное число, то к этому слову никакие "s" уже не добавляются. То есть во множественном числе это "children", и слова "childrens" не существует в английском языке. Почему я говорю такие очевидные вещи: иногда в комментариях, мне просто писали однажды: "Почему вы говорите такие очевидные вещи?" Я говорю такие очевидные вещи, потому что они не всегда и не для всех очевидны. Я знаю, что у учеников у всех разный уровень английского языка, и кто-то допустим, начал смотреть эти видеозаписи, и ему это пойдет в большой плюс. Вообще только с нуля человек начал, он еще ничего не успел выучить, но уже жаждет знаний и готов смотреть все, что ему предоставляет вселенная, в том числе и мою видеозапись, например. И когда я могу, я параллельно с основной темой рассказываю какие-то дополнительные вещи, и они могут показаться простыми до тех пор, пока человек не допустит в этом месте ошибку, да, поэтому вы знаете "children" - это множественное число слова "дети". Дальше идет "to follow" это слово переводится "следовать" - глагол, и после него ничего не ставится. Допустим "He followed me, I was scared" - "Он меня преследовал, я была напугана" А почему я перевожу это слово, когда я говорила инфинитив "to follow", я называла "следовать" перевод. А когда начала переводить пример, я уже использовала слово "преследовать". Вы можете мне сказать: "Анна, ведь в русском языке это разные слова!" Дело в том, что у одного слова в английском языке может быть несколько переводов. И пример можно составить, то есть вот в моем смысле больше подходит перевод "преследовать", но ведь пример можно составить так, чтобы это слово переводилось "следовать". То есть вы учитывайте, что может быть несколько вариантов перевода. И последний глагол, который мы уже тоже рассматривали в рубрике *Минутка грамматики. Распространенные ошибки* - это глагол "to call". У глагола "to call" вообще масса переводов, самые три такие кита, на которых держатся переводы это "звать", "звонить", "называть". Вы можете сейчас три варианта перевода записать:"звать", "звонить", "называть". Допустим, "He called me" - это можно переводить как "он мне позвонил" или "он меня позвал". "He called me". Итого, мы имеем сегодня, может быть не в той последовательности, в которой я их рассказывала: "to discuss"- "обсуждать" и сразу "что" без дополнительных предлогов; "to enter" - "входить" и сразу "куда" без дополнительных предлогов; "to join" "присоединяться" и сразу "к кому"; "to follow" - "следовать" и сразу "за кем"; "to call" - "звать", "звонить", "называть" сразу три варианта перевода, допустим "звонить" сразу "кому", "звать" сразу "кого" без дополнительных предлогов. Обязательно записывайте конспекты и давайте так: если есть какие-то темы, кроме тех, которые я уже, допустим, осветила, но вы хотите, чтобы я рассказал эту тему, пишите в комментариях к этой видеозаписи, я все комментарии абсолютно читаю, по возможности я отвечаю на комментарии. И я сниму отдельное видео, отдельный видеоурок с той темой, которая вас интересует.
Привет, Пикабу! На связи EnglishDom
В нашем новом видео мы подготовили для вас разбор английских тик токов. Выберем самые смешные тик токи, разберем разговорный английский носителей языка и поделимся с вами полезными фразами на каждый день!
Добрый день!
Сегодня у нас по плану второй урок Начального курса Китайского языка (НККЯ).
Как обычно, сначала разберем блок «Техника чтения».
Первой неожиданностью для нас будет появление в нашей жизни придыхательных согласных.
Вот они:
p t k ch c
Что значит слово «придыхательные»? Наверняка есть какая-то сложная система объяснения этому феномену, но мы с вами запомним, что «придыхательные согласные».. Нет, не так, давайте я вам напишу в столбик эти самые согласные и как они будут читаться, а вы все сами поймете:
Итак, запоминаем:
p = ПХ
t = ТХ
k = КХ
ch = ЧХ
c = ЦХ
Все!
То есть то, что называется придыхание в данном контексте - это по-нашему «добавление буквы Х в конце начального звука».
Давайте вот прям первую строчку разберем:
ТХУ - ТХУ - ТХУ - ТХУ четырьмя тонами произносим, и будет нам счастье.
Следующие строчки - это соответственно:
ПХУ - ПХУ - ПХУ - ПХУ
КХУ - КХУ - КХУ - КХУ
ЧХУ - ЧХУ - ЧХУ - ЧХУ
ЧХА - ЧХА - ЧХА - ЧХА
и
ЦХА - ЦХА - ЦХА - ЦХА
Диктора послушайте и за ним повторите.
Далее - что вижу, то и читаю:
l n f s это наши л н ф с
ЛУ
ЛА
МА
ФУ
СА - СУ
На произнесении СА-СУ обычно пацаны в аудитории начинают смеяться.
Ну и последнее - дифтонги:
Так и запишем:
ai - Ай cai - ЦХАй (не забываем, что с = ЦХ)
ei - Эй fei - ФЭй
ao - Ао lao - ЛАо
ou - Оу shou - ШОу
Как видите, вообще ничего сложного!
Сложно - это послушать и отчитать. Как отчитываем: берем одну строчку, слушаем диктора. Потом запись останавливаем, и повторяем услышанное (то есть читаем строчку звукосочетаний со всеми четырьмя тонами). Если тоны даются сложно - можно останавливать диктора после каждого произнесенного тона, и его повторять. В каждом языке это важно, чтобы «УСЛЫШАЛ - ПОВТОРИЛ, УСЛЫШАЛ - ПОВТОРИЛ, УСЛЫШАЛ - ПОВТОРИЛ, УСЛЫШАЛ - ПОВТОРИЛ, УСЛЫШАЛ - ПОВТОРИЛ и т.д.» но в китайском это важно особенно. Поскольку пока вы тренируетесь произносить тоны правильно, вы тренируетесь их еще и слышать.
Далее, после «Пояснение к технике чтения» идет задание 2 на странице 25. Это - послушать и поставить правильные тоны над предложенными словами. Сами сделаете.
Потом - слова.
Уху! Добрались до слов, скоро будем разговаривать))
Что тут у нас?
Книга - ШУ
Голова - ТХОУ
Рука - ШОУ
Дерево - ШУ
Лететь - ФЭй
Лазать - ПХА
Бежать - ПХАо
Пушка - ПХАо
Кошка - МАо
Мех - МАо
Трава - ЦХАо
Овощи - ЦХАй
Тоны посмотрите в учебнике, они там все прописаны.
Учим слова, пытаемся их запомнить образами.
Это значит, что вам самим необходимо представить к каждому слову какое-то свое осмысление данного слова в контексте его произношения и иероглифической составляющей. Иероглифики к словам пока не дается (и это хорошо), но заучивать слова нужно так, чтобы вам сами образы «подсказывали», какое звучание у данного слова и какой тон. Например, книга: РОВНАЯ, плоская, странички ШУршат. Или дерево: вырастает высокое, листики тоже ШУршат на ветру, и можно с него УПАСТЬ четвертым тоном. Пока вы только входите в мир китайского языка, вам даются подсказки. Но потом подсказок может и не быть, и иероглифы придется запоминать как знаете сами. Так что пока вы только начинаете изучение языка - пользуйтесь подсказками, учитесь самостоятельно составлять образы для себя и ими пользоваться. Точно так же некоторые возмущаются, что некоторые иероглифы такие вот прям «говорящие», а остальные-то - нет! Ну так вам же показали, КАК может выглядеть запоминание иероглифики, а далее - это уже ваше собственное воображение.
Запомнили слова - далее делаем упражнение 4 (стр.26)
На сегодня все. Графемы будем разбирать на следующем занятии.
Хорошего вам вечера!
В юности думал о поступлении на финансовый или иняз в местечковый универ. И поступил на эконом- по любви (и с тех пор так и остался малограмотным да). Потом были потуги в IT и до сиз пор не понимаю зачем, в фнтехе мне уютно.
Но до сих пор остаются сомнения о инязе. Там наверно тоже уютно. Ребят, кто окончил иняз и работает по специальности, расскажите каково там вам?
Привет, пикабу! Меня зовут Оля, и я преподаю английский язык. А еще я большой фанат компьютерных игр. Моя цель — популяризировать игры как инструмент изучения английского.
Скорее всего, многие из вас хоть раз пробовали проходить игры на английском. Что это было: WoW? GTA? Марио? Было сложно и весело. Или просто весело. Однако мало кто действительно выучил язык по играм.
В этом посте разберемся, почему выучить английский только по играм невозможно, но учиться, играя, - вполне реально. И конечно, я расскажу, как правильно подходить к изучению английского по играм.
Игры — один из самых эффективных инструментов прокачки английского языка по нескольким причинам.
Они сочетают в себе основные способы восприятия информации: аудио, видео, а также кинестетику, т.е. тактильные ощущения (шевелим мышкой, жмем клавиши или чувствуем вибрацию геймпада). Это качественно меняет восприятие мозгом языка, потому что каждый из нас в разные моменты более восприимчив к тому или иному источнику информации. Чем больше таки источников, тем быстрее вы обучаетесь.
Игры интерактивны. Вы влияете на процесс, без ваших действий сюжет не будет двигаться вперед (здесь должна быть шутка про выбор в играх). В онлайн играх к этому добавляется еще и элемент социализации, общения с реальными людьми. Интерактивность заставляет мозг концентрироваться и вникать в суть происходящего.
Игры нежно, но заставляют повторять слова. Типичных действия или предметы будут мозолить глаза и мозг. В итоге шансы их запомнить возрастают в разы.
Выбор игр велик и разнообразен: от "три в ряд" до третьего Ведьмака. Вы можете учить лексику на любую тему, освоить базовые и продвинутые грамматические конструкции и услышать разные варианты произношения.
Если игры такие прекрасные, то почему никто не выучил английский исключительно по ним? Все банально. Чаще всего люди берут непосильную ношу — выбирают слишком сложные и масштабные игры, ориентируясь не столько на свой уровень, сколько на хотелки.
К примеру, условный Петя с уровнем Elementary начинает проходить Disco Elysium на английском. Его мотивация гаснет слишком быстро из-за того, что он не понимает и 10% происходящего. Плюс наш условный Петя не понимает, как правильно совмещать игровой процесс и обучение. Он не вникает в процесс, работает методом тыка, и многие игры это прощают (но не Disco Elysium, ха-ха). В итоге даже если условный Петя с помощью тыка и какой-то матери проходит игру, выносит он из нее всего несколько слов. Стоило ли это таких мучений?
Как же "правильно" играть?
Для начала, поймите и примите факт, что игры — не основной, а дополнительный материал на вашем пути изучения языка, как фильмы, сериалы, блоги, подкасты. Вам все равно придется пользоваться учебными материалами, чтобы структурировать знания.
Чтобы получить максимум пользы от прохождения игры на английском, нужно всего лишь…
1) Выбрать игру по своему уровню
Запустите игру или посмотрите летсплей, трейлер, скриншоты на английском и оцените, будет ли в игре только текст или озвучка + субтитры, можно ли будет ставить диалог на паузу, как быстро говорят персонажи. Затем прислушайтесь к себе: какое количество информации вы понимаете: 50/60/70/80%? В идеале вы должны понимать 70-80% (будет максимально комфортно и круто). 50-60% - будет сложно, но реально. Меньше 50% - пока не стоит браться (или проходите на русском).
Также убедитесь, что игра не слишком динамичная для вас. Если ваш уровень английского невысокий, то лучше присмотреться к играм
Как правило, вам хватит 10-15 минут игрового процесса, чтобы понять, подходит ли вам игра.
2) Играть
Подходите к процессу как к обучению, но без фанатизма:
- Делайте не слишком длинные сессии (1-2 часа будет достаточно). Длинные сессии скорее ухудшат обучающий эффект.
- Не спеша изучите меню и интерфейс, познакомьтесь с основными терминами, произнесите их, посмотрите, как они пишутся (именно они будут встречаться вам чаще всего). Очень рекомендую проверять произношение в словаре, иначе потом вас может настичь неприятный сюрприз в виде «ундо» (undo) или «контрОл» (control).
- По ходу игры выписывайте слова и выражения (или делайте скриншоты), которые будут встречаться вам чаще всего. Советую выписывать больше именно цельных выражений, а не отдельных слов — так вы будете запоминать слова сразу в контексте.
- Если вы проходите какую-то грамматическую структуру, ищите ее в игре. Замечайте, как она используется. Желательно делать скриншоты, чтобы после сессии изучить их подробнее. Так вы «оживите» для себя бездушную грамматику.
- Зачитывайте понравившиеся реплики вслух или повторяйте за персонажами, особенно если в игре есть озвучка. Это сильно прокачает ваш спикинг.
- Не смотрите сразу перевод какого-то слова, а пробуйте догадаться из контекста. Если из контекста все понятно, не зацикливайтесь и идите дальше.
- После завершения игры посмотрите на свои записи и напишите/скажите несколько предложений с выписанными словами или фразами. Это поможет закрепить полученные знания.
Всего за одну игровую сессию разумно выделять от 5 до 10 слов/выражений. Не стоит ставить слишком высокую планку. Помните: только самые частотные фразы! Не перегружайте мозг информацией, лучше играть понемногу, но каждый день, чем устраивать один забег в неделю длиной в 5 часов. Не забывайте делать скриншоты – они вам очень помогут.
Большинство игр не задуманы как инструмент обучения, однако прохождение их на английском может значительно ускорить прогресс в изучении языка. Поэтому играйте на английском и делайте это правильно :3
Если вам понравится эта тема, я с удовольствием расскажу больше про игры для разных уровней, в том числе начинающих.
P.S. Баянометр, конечно же, ругался на мемы.
Лексика в английском довольно разнообразная, очень много синонимов, что вызывает массу вопросов. Одним из таких примеров являются глаголы DO и MAKE - оба переводятся, как делать.
DO
-do + виды деятельности (activities)
do puzzles, do crosswords, do the ironing
-do - в значении проходить / изучать
do courses, do subjects
-do + упражнения (как грамматические, так и физические)
do physical exercises, do grammar exercises
MAKE
-делать что-то своими руками; мастерить что-либо
make a vase, make notes, make noise
-готовить что-либо
make a cup of coffee, make breakfast / lunch / dinner etc.
DO or MAKE?
1.___ a salad
2.___ the laundry
3.___ exercise
4.___ plan
5.___ a speech
6.___ homework
Какие ещё глаголы вызывают затруднения?
Добрый день!
Я вас обманула.
Не Практический курс китайского языка, а Начальный курс китайского языка Т.П. Задоенко и Хуан Шуин.
Была не права, признаю свою ошибку.
Записала видео про первый урок.
Хотя на самом деле вы уже все про него знаете. И даже больше.
Учебник можно найти в интернете (так же, как и аудиозапись к нему), я пользуюсь и печатной и цифровой версией (еще когда-то давным-давно отсканировала свой личный).
На всякий случай выложу ДЗ в картинках, если вам лень будет искать учебник (а вам лень, я же знаю). Мне интересно, из 821 человека подписчиков - кто вы? Дальше же будет совсем не интересно.. это же учиться надо! Сидеть, писать что-то… в наше время кто-то еще занимается такими пустяками?
ДЗ большое:
Прочитать блок «Техника чтения» с диктором.
Задание 2 стр.12 (слушая аудиозапись, определить тоны в словах).
Иероглифическая составляющая:
Найти черты (говорила про это в видео)
Задания 2, 3 и 4 на стр.18-19.
Вот они:
Удачи вам и хорошего дня!
