Как родители выращивают чемпионов⁠⁠

недавно читал об эффекте Пигмалеон, это когда препада говорят что ребёнок подающий надежды и он ему уделяет больше внимания, а потом через некоторое время этот ребёнок действительно оказывается лучшим в классе)) Так вот мне кажется вы открыли эффект Пигмалеона наоборот- вам приводят ребёнка и говорят что он вундеркинд а вы такой НЕЕЕЕ дни недели не знает не знает, как зовут маму и в каком городе находится! ну какой он вундеркинд! даун! отдайте его в интернат!)))

а вот я вам что скажу.. На собрании в первый класс нам заявили что у ребенка должно быть не менее 10 часов внеурочки в неделю!! то есть каждый день по 2 часа!! это как?? А когда гулять? а когда играть. Я сказала что моя дочь на это забьет и будет у нее танцы 2 часа в неделю и театральный 2 часа. и хорош.

1. К 11 классу мы получим одного профессионального спортсмена из 1000. Остальные будут переломанные, разочаровавшиеся, толком ничего не умеющие подростки.
2. Так родители реализуют свои амбиции.

Хроническая усталость от такого режима. Поэтому и интереса нет. У вас много интересов после авралов на работе?

У меня в классе такие родители. Дети умнейшие, схватывают все налету. Но дома, естественно, нужно закреплять. А им некогда! Всевозможные кружки и секции забирают все свободное время. Ребенку тяжело выполнять домашние задания в девять вечера, когда они только домой приходят (не каждый день, но часто). А родители, конечно, гордятся, просматривая очередные выступлентя, и одновременно ждут высоких баллов на огэ и егэ. Я понимаю, что развивать детей нужно не только в школе, и без этого никак. Предлагала уже выбрать один кружок или секцию и посещать его раза три в неделю без угрозы для здоровья ребенка, но меня не услышали. Палка о двух концах, к сожалению.

Это дискуссионный вопрос. Весьма.

Я лично считаю, что нужно от каждого ребенка брать по способностям. Например, обнаружилось, что я шустро усваиваю речь - и английским со мной начали заниматься еще до школы. Пробовали записать в музыкалку, в математический кружок, шахматы, и б-г знает еще куда. Что-то мне нравилось, что-то нет. То, что не нравилось - отбраковывалось, то что получалось и нравилось - углублялось. Одновременно, разумеется, не более 3 секций я посещал. И это было весело и хорошо - заниматься именно тем, чем интересно заниматься.

Если коротко, то в дополнительных занятиях ничего плохого нет, но нужно знать меру, во-первых, и нужно чтобы ребенку было интересно этим заниматься (ну нету у детей большей мотивации, чем интерес).

Обязанности есть, но не полдня она их делать будет. Сделала, за 30 минут допустим, а потом все время в телефоне. Уроки делаются на раз два, при проверке выясняется, что сделано неверно и можно так сказать, что уроки она делает когда я дома. И в телефоне она посидеть очень даже успевает и в таком режиме.

Перегибы случаются - это факт. Но это не значит, что нужно заставлять детей катать машинки, чтоб «наигрались в детстве». А разнообразие видов деятельности это тоже отдых, как учёные утверждают) Всё зависит от возможностей ребёнка и вменяемости родителей.

Я «невменяемая» была только в одном: сын обязан был ходить в бассейн два раза в неделю) Т.к. он не сильно спортсмен, я посчитала, что бассейн будет ему полезен для общего физического развития) Он честно отходил туда до девятого класса, потом сказал, что не будет, ну ок) Результат-то мы уже получили) Он не болел, с хорошей спортивной фигурой, отлично плавает, лёгкие развиты) Сам он с удовольствием гонял мяч, даже на турнирах городских их классная команда участвовала, мы с удовольствием приезжали «болеть» за них с родителями) Мы вообще много где с ними ползали: пейнтбол, шашлыки, походы, тир (причём тир при органах, так что оружие очень даже настоящее), киношки, концерты. У нас была отличная команда из детей, родителей и преподавателей, да, они тоже с нами много где тусили)

Так что наши дети отлично наигрались в детстве)

Нет. Люди не равны интеллектуально. Кому то эти занятия на благо, а кому то хоть аристотеля приставь и проку не будет.

Ну вроде так и готовятся наши чемпионы, те, за которых мы так болеем по телевизору. Они в большинстве своем начали заниматься в возрасте от 3 лет и по их же признанию пахали как лошади. Теперь ими гордится вся страна! Да, это труд большой и травмоопасный.....

Ну как какие?

Ты сделал всю домашку за час? А это что? Одна кривая буква? Выдираем страницу, давай все по новой, включая вчерашнее.

Сейчас и так много лицеев, куда берут потенциальных олимпиадников. Причем не только в столицах. Например, лицей для одаренных в Саранске, там олимпиадников больше, чем в сунце

Инфантильными они становятся, когда за них все делают, водят везде за ручку и все проблемы решают за них.
А занятия спортом в ДЮСШоре это сложно и вывозят это дети которым нравится. Те, кто ходит "из под палки", ничего не добиваются и отсеиваются уже при зачислении в 9 лет.
У меня сын в хоккее, 6 тренировок в неделю (2.5-3часа) + 1-2 игры. Учится на 4-5, ходит к репетитору на английский, остальные предметы и так нормально схватывает. Энергии полно, еще на футбол хочет, но нет физически уже времени... В 9 лет может пробежать 6км за 30мин и даже не сбить дыхание, в школе на физре доходит до драки, за какую команду он играет, т.к. они на 90% уже победили. Для него тренировки и физ нагрузки, это как раз замена свободного времени и безцельного шатания по улицам. Как у нас это было в 90х...

Не стану говорить за всех.Могу просто поделиться своим опытом.И да- я педагог,с небольшим опытом,но всё же.После года работы в гимназии решила,что лучше буду своим заниматься, хотя у меня получалось - и предметы вести, и классное руководство.Многие, увы, недооценивают важность чтения.Ведь даже самые маленькие с радостью слушают,когда им читают,разговаривают,вместе рассматривают картинки,обсуждают.К сожалению, есть мнение,что "он (-а) ещё маленький (-ая), не понимает.Это не так.В возрасте 1-3 года у них самый пыткий ум, отличная память,и это создаёт очень хорошую почву для дальнейшего усвоения материала в более позднем возрасте.Но это должно быть в игровой форме,никак не в обязательном порядке.Им и в 1-м классе сложно усидеть на месте, физиология такая у них,детям положено двигаться, задавать кучу вопросов,заниматься своими детскими делами.И,как мне кажется, ограничивая их в этом скорее будет обратный эффект - они потеряют интерес.Пробовали разные кружки,секции,но футбол через месяц отпал,лёгкая атлетика чуть дольше продержалась) Немного играли в шахматы,но это дома - тоже ненадолго.Книги читает - нечасто,но сам.Но интереснее всего, как это ни странно звучит,оказались обычные компьютерные игры.Ведь все подростки хотят играть) Мой начал классе в 5 примерно,тогда они были на английском, я немка, хотя английский на уровне понимания присутствует.В общем- когда начал спрашивать что там говорят (да,игры были на английском) просто дала словарик,ну и гугл, куда ж без него)В 9 классе выбрал сдавать английский.Готовился сам, без репетиторов, учитель сразу сказал- готовьтесь сами.Из всей параллели 9 классов сдавали 3 человека.Сдал на 4.Много текста уже получилось...Вывод мой такой - детям нужно давать возможность побыть детьми,нельзя их лишать детства.Разве смогут они потом вернуться в это время? Зачем красть эти прекрасные моменты.Во взрослой жизни у него этого будет предостаточно.

А ведь у меня был одноклассник, который всерьёз рыдал в 5 классе над четвёркой за контрольную по математике. И, сдается мне, родители сыграли не последнюю роль в развитии такого поведения.

Это, так понимаю, для учителей, чтобы дети были убитые и в школе, скажем помягче, не шалили.

Тоже в школу с шести лет ушла, в садике было неимоверно скучно. До четвёртого класса и в школе было скучновато)

Обычно, когда я в детстве что-то просил для хобби, наиалкивался на мамин любимый вопрос: "зачем тебе это?" перестал просить. Теперь она же ебет мне мозги на те у "ты весь день за компьютером и ничем не увлекаешься кроме своих игр". Ага. Только вот в школе её все это очень даже устраивало - никаких ведь лишних трат ни на какие хобби. А ещё после 1 года рисования насильно отдали на плавание (на мои протесты сказали, что плавание мне нужнее). Итог - плаваю не как топор, и ладно. 4 года я это плавание тупо прогуливал, потому что занятий в бассейне там было отсилы 3 месяца, а остальное время нарезали круги по стадиону или спортзалу. А вот предрасположенностб к рисованию была определённо, и мог выйти толк, если бы не вмешалась

И абсолютно бесполезный - они всю жизнь прожирают налоги, зато потом "никому ничего не обязаны".

У меня довольно способная старшая дочь, так жену чуть не переклинило. Начала хуиту всякую по ютубам смотреть, типа умножения в уме громадных чисел, с нервными дерганьями рук, еще что-то. Потом решила, что дочь всенепременно к первому классу должна освоить всю таблицу умножения, это при то, что мы переехали в другую страну, новый язык, все дела, при том, что ребенок довольно сносно шпрехает по английски, благодаря мультам на инглише. Долго и старательно объяснял, что если перегрузить ребенка, и много заставлять, к учебе интерес пропадет, а появится стойкое отвращение. Вроде убедил, но зрен знает, что там у жен в голове)

Многие диеты действительно не помогают.

Можно привести пример хоть одной диеты, придерживаясь которой нельзя похудеть и после которой жопа стала еще больше? Именно после диеты, а не после того, как слез с нее и начал жрать все вподряд.

Ответ на первый вопрос: а вам не всё равно? С каких пор все люди переживают за других людей? А вот есть семьи, в которых отцы с матерями бухают и вообще не воспитывают детей и за них никто не переживает. Так всегда было и будет - всегда будут ебанутые родители, а затем ебанутые дети и так по кругу. 1% детей будут реально талантливы и без вмешательства родителей, еще 1% сами будут иметь желание развиваться и смогут достичь высот. Остальные же как были серой массой, так ею и останутся. Просто заёбанные. В этом абсолютно ничего страшного нет. Я даже считаю что лучше пусть ребенок с детства заебётся, всё поймет и когда вырастет, просто уедет учиться в другой город и никогда не вернётся к родителям. Если они ебанутые, то это может проявиться в любой момент, а значит нехуй сидеть около них. Чем раньше ребенок это поймет, тем лучше.

Ответ на второй вопрос: многие тут полагают потому что это личные амбиции, желание воплотить в ребенке свои желания и т.д. Это не совсем так. Когда, например, мужик всю жизнь провозился с компьютерами, но мечтал стать боксёром и тащит своего сына на бокс - это да. Но когда родители тащат детей везде, куда только можно, то проблема чуть глубже. Проблема в том, что они просто хотят хвастаться своими детьми. Когда людям за 30, то все их нереализованные мечты дают о себе знать в виде депрессий и кризисов возраста. У этих людей нет крутых бизнесов, загородных вилл со шлюхами или мальчиками по вызову, нет дома с бассейном, крутых тачек и т.д. Они живут обычной серой жизнью и начинают понимать что они, как говорил классик, "отживут своё и исчезнут". Поэтому эти люди вспоминают про детей и начинают таскать их по всем секциям просто чтобы потом ими можно было гордиться, т.е. это даже не от большой любви, не от желания искренне помочь им добиться высот в том, в чем дети сами хотели бы, а именно от собственного эгоистичного желания гордиться в своей жизни хоть чем-то. И поэтому они никогда не поймут ваших претензий. Всё, что у них осталось - это желание гордиться детьми и это единственная их настоящая цель, это их смысл жизни.

Мой вам совет: оставьте этих людей в покое. Вы не сможете повлиять на них никак. Смогут только сами дети, когда дойдут своими мозгами.

У нас сын отправлется только туда, куда захочет сам. Сейчас хочет пойти на танцы, робототехнику и китайский... китайский блин. Спрашиваем зачем ему китайский, говорит выучится и поедет в китай работать танцором. Ему 6 лет. Я в его возрасте вообще хрен знает о чем думал.

Да ну, часто такое встречаю, всегда нужна помощь не детям а родителям. ЧСВ в отношении ребенка у них зашкаливает и стандартная фраза будет ЕСЛИ БЫ НЕ Я ТО МОЙ РЕБЕНОК БЫ БЫЛ БОМЖОМ ну или что то в этом роде. Стараются реализовать в детях то, что сами не смогли в себе, так как слабохарактерные или просто тупые. Пока им психолог не объяснит что они загонят ребенка на больничную койку к 20 годам, а не в олимпийскую сборную, ничего с места не сдвиниться.

А что плохого в том, что ребенок сидит в телефоне немного (2 раза в неделю после школы пока вы на работе)? Отдыхать, расслабляться, общаться с друзьями когда? Сколько себя помню, тоже уроки делала, только когда мама с работы приходила. До этого либо с друзьями играли, либо читала книги (тот же самый телефон, только в бумажном варианте, так как телефона с интернетом тогда не было у нас), либо телевизор смотрела.

Я была такой же. Тоже рыдала над оценками, а в частности, над четверками за контрольные. Потому что дома меня в этом случае ждал тотальный пипец: доп. задания по этому предмету, гулять нельзя +-неделю за каждую "плохую" оценку, ну и ор в сочетании с игнором, мол чё с этой бестолочью общаться...
Меня все это дерьмо отпустило окончательно только в универе на заочке, когда получила первую тройку за какой-то экзамен. Это при том, что я ещё перед этим колледж окончила и плакала над тем, что мне не дали красный диплом (две лишних четвёрки было, а пересдать не дали возможности).

Сама ребенком жила в таком же режиме (за той лишь разницей, что везде записывалась и ходила сама, родители узнавали по факту). Жизнь кипела, и мне это безумно нравилось.
Сына старшего отдала на англ и в бассейн, плюс он сам записался на изо и танцы, потом танцы сменила борьба. А потом мы переехали, сменили школу (7 кл), и осталось только изо, больше ничего не успевал (школа с высокой занятостью). Спустя год, после адаптации, он сам попросил вернуть ему англ и спорт. Порой тяжко было, особенно в 11 кл, но он не ныл и ни от чего не отказался (рисовать только меньше стал). Поступил сам без репетиторов на бюджет в сильный вуз.
Сейчас меня порицают за 6 кружков у младшего, говорят, что я сумасшедшая мать. 4 интеллектуальных он выбрал сам, плавание и борьбу добавили мы. А он все успевает - и погулять, и в телефоне позависать, и нам мозг вынести)) при этом учится легко.
Просто действительно дети разные, нужно просто адекватно оценивать возможности своего чада.

Девочка могла быть просто не в настроении, или устать. Я когда была в ее возрасте, легко отделывалась от неприятных вопросов и людей, делала вид, что у меня голова болит, или спать хочу.

Многие родители считают, что такая занятость убережёт их ребёнка от плохих компаний, алкоголя, курения. Мол, не останется времени на это всё. Просто загонять ребёнка, даже не спрашивая, интересны ли ему эти допы.

Плин, а меня 6-тилетнего взяли в 1 класс по просьбе отца.
Дескать я талант, читаю-считаю, в шахматы играю.

И че? Конечно впоследствии я отставал от более старших товарищей.

Амбиции родителей были разбиты.
А я всю жизнь доказывал сам себе подсознательно, что не лох.

Короче, родители.
Не ломайте детям жизнь.

Мне говорили, что я якобы талантище. Я мог играть на фортепиано, перекрестив руки, и учительница, увидев это, чуть к батюшке не пошла. А так, обычный музыкант, лауреаты на конкурсах есть, но не все они первые места. Еще есть забавная история, как я "на отвали" сыграл на конкурсе, но мне дали первого лауреата, потому что никого, кроме меня в моей номинации не было).
У меня по факту было три инструмента (баян, гитара, и синтезатор), а балалайка шла как бы вместо хора. С хора меня выгнали ссанными тряпками, потому что я был молод и хотел петь Раммштайн, а не детскую песенку про собачку.
Ныне наяриваю в гаражной группе на синтезаторе и гитаре, но баян и балалайку я в жизни брать не хочу. Разве что меня тянет сыграть pizza theme из spider-man 2, но не более того))

Примерное такое распределение по оценкам сейчас в Германии, и паника у родителей: как это в обычной школе оставаться?! Нееет, нам только гимназию подавай, самое лучшее, и т.д. На днях встретила обсуждение этой темы среди русскоговорящих и одна мама: да вы чтооо, да я из него(сына) все соки выжму, по 4 часа в день заниматься чтоб до гимназии дотянуть. Да он мне спасибо скажет за эту соковыжималку..
А ведь не скажет, откуда эта мысль, что за свои страдания ребенок будет боагодарить? Не идет одно, значит идет другое. К чему способности и интерес, в ту сторону и стоит двигаться

Пошли в школу в 1 класс, дали нам на дом заполнить таблицу-в какие кружки ребенок ходит, и по каким дням. Выйдя из школы разговорились с одной из мам, я и сказала, что моя никуда не ходит. Там такие глаза были удивленные-как это никуда, а как же развитие? Чем же она занимается после уроков? Я ответила правду -гуляет. Во дворе. Часа по 3-4. И тут надо было уже видеть взгляд одноклассницы дочери. Гуляет?! После школы? Никуда не надо идти, никуда не торопится? Просто гуляет?
И к своей маме обращаясь -я ведь когда выросту тоже могу просто гулять?
Мне реально в этот момент было жалко ребенка. Это сколько у нее было зависти в голосе. Ребенку 7 лет, а она мечтает вырасти, чтобы просто гулять.

У меня подруга в школе работает, примерно такое же рассказывала. Я с ней поделилась, что пока сама была школьницей, что секции посещала по четыре часа в неделю. Но при этом часто играла с ребятней во дворе в футбол и волейбол, с дедом раз в неделю в шахматы, дома рисовала, вязала, вышивала и пыталась самостоятельно по учебникам и словарям учить японский. Нееее, говорит, сейчас такое не прокатит как внеурочная занятость. Только секции, только хардкор.

Мне кажется,  сейчас есть 2 крайности: 26 часов внеурочки- спорт-музыкалка-вечно занят и "да вон дай ему планшет и хай заткнется на часа 4".

Что будет с такими детьми?
Нервный срыв с ними станет... Для начала...
Эмоциональное, физическое насилие со стороны родителей, комплекс неполноценности, комплекс вины, возможно, неконтролируемая агрессия или наоборот полная апатия и депрессия, истощение организма, отсутствие социализации, декомпенсация основных потребностей. Потом подростковый кризис, бунт, возможно плохая компания, вредные привычки, самоистязание почти у всех.
Как исключения: ребёнок становится марионеткой, перенятие ценностей родителей и святая вера в них вплоть до агрессии на инакомыслящих.
Итог одинаков: постоянный внутренний дискомфорт.
Иногда самоубийство...
Я девочка из такой гимназии, видела всё это вот... Могу сказать, что мне повезло, мама с меня на поиск второй половинки переключилась.
Такие родители не детей растят,а " персов качают". Иногда симс напоминает до ужаса

Нет ничего плохого в том, чтобы давать нагрузку ребенку, если ему она вызывает интерес и дается без проблем. Если ребенок гиперактивный (я был примерно таким), пусть бегает, прыгает, кувыркается, а в свободное время еще футбол гоняет. Если нравится музыка, пусть играет в свое удовольствие.

Отлично помню, что почти все родители моих одноклассников жаловались, что в школе слишком высокая нагрузка и детям очень тяжело. Конечно, может быть так и было, но почему-то кажется, что они тупо избаловали детей. Это в протипоставление тем, о которых говорит ТС и вы. Родителям катострофически не хватает здравого смысла, зато в избытке комплексов из-за собственных неудач.

Я тоже раньше считала, что доп. занятий 2-3 раза в неделю достаточно. Но потом поменяла свое мнение, т.к. моя дочь если не на занятиях, то сидит дома в телефоне  (я в это время на работе), и уроками не занимается. Уроки делает когда я прихожу домой. Поэтому сейчас, я считаю, что пусть у нее 5 дней в неделю будут доп занятия, чем она будет просиживать в телефоне.

Есть ещё другая сторона. Например мне не давали ходить в те секции которые мне нравились, тогда они ещё были бесплатны, нужно было только зимой платить 200р в месяц за зал. Я ходил в две секции, яхты и лёгкая атлетика. Но так как они не нравились моей матери, то и денег мне ни кто на них не давал и одежда не покупалась. По прошествии 20 лет, мать говорит что такого не было и я все придумал, но КМС по лёгкой, и капитан 3ого ранга, говорит о многом, другим людям, но только не матери.

Потом эти дети будут участниками событий группы "топор", ну это те, что самовыпиливаются под поездом или на веревке

Музыкалка это да. Час концентрации и постоянного оттачивания. Ходил на четыре инструмента, конкурсы, концерты в оркестре регулярно. И каждый инструмент по 3-4 раза в неделю. Когда хотел отказаться хотя бы от одного, мне говорили "доучиться". Доучился, блять. Баян, которому я учился 7 лет, вообще в руки не беру, ровно как и балалайку. По сравнению с первым классом, к концу обучения я стал заебанным как никогда. Хочу научиться пилить хотя бы простые аддона для GMod, вместе с документацией, но как вижу эту самую документацию, или вышла одна две ошибки то бросаю еще на неделю-две.

Люди, кто имел такую проблему - как вы вышли из пост-заебанного периода?

А мне как старперу кажется что молодешь пипец умная нынче из школ приходит. Я провожу собеседования посдедние лет 6. И в последнее время все больше выходит ребят с разговорным знанием английского.
у меня в школе, технаре, универе на весь курс не находилось таких уникумов, а тут прям прет из рога изобилия.
Не претендую на абсолют, сугубо личные наблюдения.

На тему влияния родителей на детей и последствия во взрослой жизни могу говорить много)

Не хочу быть врединой, но добавлю) себе мы обычно ни чего не доказываем. Все наши амбиции это отголосок воспитания и отношения родителей. Не у всех, но в большенстве своем)

Белгородская область. Сейчас в каждом городе строят новые и стараются заменить старые площадки.

я знаю четверых детей, которые остались на второй год. И не потому, что это родители так решили.

Да понятно, что Можно гулять.
А много где приятно гулять?
В краснодаре 1-2 места, где мне приятно гулять.
Я понимаю, что детям - пофиг.
Включил мультик - смотрят мультик. Ходишь взад вперед по улице - они бегают рядом.
Только где в этом прок, развитие, толк, обучение?
Это раз. А два - гуляют в основном то на спальнике вокруг песочницы без песка.

Я вот иду мимо качель - а под ними лужа глубокая и широкая, и дети качаются на качельке, прыгают в лужу. Ну пиздец. Убого.
Те, что постарше 14-15 лет - зажимают с пивом девочек в беседках - деградация, епта.

Я понимаю важность социализации и общения с другими детьми, я о том, что общение в кружках или за развивающим делом с другими детьми - тоже является общением и социализацией.
Че за деграданты меня минусят. С лавки с пивасиком пикабушку листаете?

оставляют на второй год. в коррекционные школы тоже "рекомендуют"

Проблема как определить, ребенок же не приходит и не говорит я разностороняя личность грузи меня у меня шило в попе. Сегодня рвется играть на гитаре шо нужно замок вешать на чехол ибо заколебало музыка дома (мне вешали) а завтра из под палки не заставишь играть. Вот и ошибаются родители, ребенок не ноет не плачет, а лишь иногда бурчит, так наверное ему все нравится, я вот тоже не всегда доволен, но работаю же.

Я писал, что депрессий будет на порядок меньше, я не писал, что это 100% панацея, ситуации в жизни разные бывают.

Многие родители считают, что такая занятость убережёт их ребёнка от плохих компаний, алкоголя, курения. Мол, не останется времени на это всё. Просто загонять ребёнка, даже не спрашивая, интересны ли ему эти допы.

Выращивают, блядь, кукурузу. Детей растят.

@Shifurilla25

Привет! Не хочешь перенести пост в сообщество Школьный уголок?

Из горячего он не пропадёт, а в сообществе больше людей его заметят :)

@Shifurilla25

Привет! Не хочешь перенести пост в сообщество Школьный уголок?

Из горячего он не пропадёт, а в сообществе больше людей его заметят :)

У меня знакомая была, из которой мать сверхчеловека из неё пыталась вырастить - во все кружки запихнули. Ну и в 14 лет ту всё задолбала, и она начала бухать и наркоманить. 🤷♀

Таким негативом веет от вас по отношению к малообеспеченным. "затолкать детей".
Это вообще-то государственная программа. И не все малообеспеченные алкаши и социальный низ. В 90%процентах это неполные семьи, с зп на грани прожиточного минимума. Нормальные люди, которые пользуются программой поддержки. Дети у них вполне вменяемые, воспитанные не яжематерьми, а культурные и начитанные.

А чего им гулять? Я вот вижу, как дети по убогой площадке бегают целый день - по мне, лучше бы в кружках общались /учились

Вы уж определитесь, "бедные дети" или "ей самой нравится". На самом деле при наличии удовольствия и привычки дети без проблем могут все это тащить. Главное - мотивация.
ps. А кто вам сказал, что внеурочка обязательна? Это не так.

Нет таких нормативных документов.

Есть одна беда в вашем рассказе. Вы ничего не знаете о своей дочери, кроме круглых фраз. Я вас обрадую, 90% детей стараются не обидеть родителей и ходят в эти секции по накатанной. О том что, вашему ребенку возможно нравилось то, что вы заставляете ее делать, а возможно нет... Возможно у вас была хорошая школа, возможны разные факторы. Но не надо отвечать "ВСЕМ, на один вопрос" с видом эксперта профессора. Вы сами ничего не понимаете и делаете вывод на том что сейчас происходит с вашим ребенком. Но даже не знаете что с ним в душе.

У меня старшая шестилетняя дочь 6 дней в неделю занимается худ.гимнастикой. Есть определенные переживания, как это будет совмещаться со школой (со следующего уч.года), но ребенок очень смышлённый, также остаётся куча времени на досуг: порисовать/порукодельничать/погулять/сходить к бабушке и т.п. И, да, Олимпиада по нам плачет! ;)

Бедняги.. Это ж до чего надо ребёнка довести, чтобы ему в школе нравилось.

Нет, тут не амбициях нереализованных дело. Како-то турбо материнский инстинкт, что малая должна быть супер-умной. Я и не против, чтобы ребенка развивали, но когда вижу, что что-то начинает быть в тягость, я останавливаю. Да, некоторые вещи детей нужно заставлять, через нехочу и тд., но только тогда, когда это необходимо. Например, младшая, доя своего возраста вполне развита, но к ней нужен подход. Она не будет делать даже простейших вещей, если не хочет (лично я не вижу в этом ничего плохого). И когда жена ходила на обязательный мед осмотр, тупая врачиха заявила, что у ребенка задержка развития. Дена, конечно, в панике, нужны специалисты, ну тому подобное. Я спросил, с какими заданиями малая не справилась. Я просто ее хорошо попросил, и в игровой форме она с легкостью выполнила все, и даже больше, чем требовалось. Так что, просто надо искать к каждому свой подход.

у меня такие знакомые есть. и есть стойкое ощущение, что они таким поведением убивают двух зайцев - реализуют свои амбиции, прикрывая свою бездарность и никчемность успехами детей, и заодно избавляются от присутствия ребенка дома и от общения с ним.

Ну хз. Если ребенок хочет заниматься, то не вижу в этом ничего плохого. У меня достаточно долго были танцы, большой теннис, фортепиано и английский. Также пробовала пение, рисование и плавание, но не зашло. Иногда мама заставляла заниматься, но мне все равно было интересно, поэтому дискомфорта не было. Ну и это не было профессионально, к сожалению, финансово не тянули да и амбиций маловато(

Дети посещают секцию хоккея, тренировки 6 раз в неделю по 2 часа, и почти на всех спортивных секциях сейчас такой режим. И я считаю это нормально, мои дети вообще не упариваются. Раньше ребетня  после школы часами бегала во дворе, сейчас этого нет и на замену пришли спорт кружки, и это однозначно лучше, чем сидеть  перед  гаджетами все свободное от учёбы время.

Со временем, классу к 7-8,  дети уже понимают, что выбрать, учету или спорт, уже не одно такое поколонный выросло и все у всех нормально.

Есть конечно совсем звезданутые родители, но это скорее 10%, но куда уж без них.

Вы знаете, она у меня и умная, и адекватная вроде, и ребенок развит не по годам благодаря ей, но эта непонятная потребность растить вундеркинда, шоб наша умнее всех была... Но, к голосу разума, слава богам, прислушивается (то бишь,,к моему)), и вроде понимает все бредовость затеи. Ну зачем ребенку к первому классу знать всю таблицу умножения, тем более, в стране, где программа начальных классов намного легче, чем у нас. Или умножать в уме огромные числа, нервно тряся руками??