Дружно вздохнула большая часть населения страны. Остальные действовали как в известном анекдоте:

- Вы всегда в прекрасном настроении! Как вам это удаётся?

- Бухаю

Каждое первое сентября я жду с содроганием. Хотя и прохожу все это второй раз (первый - сама, второй - с ребёнком), и можно было и привыкнуть, а все же масштаб моего немого изумления перипетиям нашего образования продолжает только расти.

Хотя, казалось бы, а что изменилось? Все те же люди, все те же роли.

В каждом классе есть "Самый Главный Хулиган", имя которого изо дня в день повторяется (порой с нецензурными эпитетами) в каждой семье класса (тех, кому " повезло" обрести личный контакт дня, остальные просто узнают новости), учителей, и, периодически, директора. "Самая красивая девочка" в классе, как правило, её "свита". А чаще - "её банда", так же как и "банда Главного Хулигана" (иногда их две-три), и они борются за лидерство между собой. Пара отличников-ботанов обоего пола, может быть ещё затесаться "Индивидуалист" (чем-то активно и глубоко увлеченный вне школы) и/или изгой.

Годы идут, люди меняются, места остаются. Что меня всегда изумляло, это как ещё маленькие люди быстрее-скорее стремятся занять кем-то неведомым выданные роли. Ведь не бывает "первой красавицы-ботана" или "главного хулигана-первого отличника". Роль есть роль. И проигрывается она качественно, без отступления от правил. К средним классам основные " банды" распадутся, возможно, смениться Главный лидер (Хулиган) класса. Красавица превратится в стерву, и растеряет часть своих подруг. Затем люди слегка перетасуются, займутся своими делами, возможно, поменяют между собой роли. Но роли останутся, и люди, чётко проигрывающие один и тот же сценарий, тоже.

В далеком-далеком, мне попалась книжка Эрика Берна "Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди." Первый раз вызывает морю возмущения, но, если задуматься, все так. Всем советую.

Детская жестокость и школьные "поборные" мероприятия отдельная, практически неисчерпаемая, тема для разговора. Последняя часть обычно напоминающая мне "30 баранов и я"....:

- А давайте в сезон клещей и отсутствия в мед.учреждениях уколов от бешенства пойдём всем классом в лес, где недавно стая диких собак двух мальчиков загрызла?

- Давайте!!!!

- Класс ...из соседней школы арендовали пароход на выпускной в 4-ом классе, а давайте в этом году поедем всем классом (который без мордобоя невозможно 5 часов в стенах кабинета продержать) без родителей на 2 недели в Питер за бешеные деньги, которые сдаем в карман одной из родительниц, которая, абсолютно случайно (она и предлагает), директор турфирмы?

- Давайте!!!!

- Кто не отдал своего ребёнка чужим людям на две недели в другой город - говно!!!

- Да!!!! Говно!!!!

При чем тут виноград на фото? Я смотрела, насколько быстро, практически за считанные дни, расползаются его вьющиеся листочки по потолку беседки и думала. Что, может быть, нелепо слишком много ждать от людей. Программа есть программа. И где-то глубоко внутри она просто заложена в нас. И ну и что, что "Самый Главный Хулиган" по творческому мышлению лучше всех в классе. Когда все его усилия направлены на то, чтобы силой доказать, что он - мужчина. Такой же, как его отец, который каждый день бьёт его мать. А директор турфирмы - уставшая, мудрая и все поднимающая женщина, совсем не жадная, в душе. Но у неё двое детей, а учительница тоже хочет на халяву скататься в Питер, и поэтому "класс нагнем". Виноград есть виноград. Если есть определённые условия и внутренняя программа, из него не получится персик. Или помидор. Абрикос, наконец.

А виноград я люблю.

Пожалуй самые сложные 24 часа в моей жизни. Я курил 17 лет, а может и больше, и вчера я решил с этим покончить. Я ужасно себя чувствую, пустота, дезориентация, лёгкая паника, шум в голове. Этой ночью я спал максимум 2 часа. Каждую секунду думаю о сигарете. Но все ещё держусь.

Работа написана маслом на холсте размером 50см х 60см, что значительно меньше оригинала (2,21м x 3,32м) . Это первая "проба пера" в написании свободной копии серьезной работы. Хотелось передать основные , ключевые моменты, без выписывания до идеальной копии. На сколько это у меня удалось, судить вам )

Утро встречает прохладой! если мягко сказать, не смотря на то что ночевал на равнине это была самая холодная ночь за весь поход, на палатке выпали иний.

но пора вставть. сегодня гнать не буду, неспешный завтрак и надой пройтись до ледника.

Вот такой ручей текет прямо у кемпинга, и там подятся рыбины в 2 ладони длинной! это вообще законно? ручей этот перешагнуть можно!

начинает припекать, т.к. вышел на маршрут поздно уже встречаются туристы.

дорога бежит по берегу реки и на мосту далает крюк по другому берегу. можно идти выше на ледник но мне в другую сторону.

очень завидую парочкам которых встречаю, очень жаль что не с кем разделать этот поход.

А я тем временем возвращаюсь в городок Zion и добредаю до магазина.

закупаюсь вкусняшками и булочками и йогуртом, мои уже на исходе.

А вот так вот вывозят лес из гор. делаю маленький перекус с видом на этакое чуду.

просто тонельчик... зачем? 

из валки леса дорога оказывается перекрыта но хорош лесоруб подсказывает обходной путь. он там специально поставлен чтобы туристов не пускать.

бывает и такое.

тропа выходит из леса и все выше и выше. вот этот момент меня в горах всегда смущает... только вчера спустился а сегодня снова карабкаться вверх!

фермы, местыне жители хорошо проводят выходные, шашлык... все как надо!

нахожу источник воды и устраиваюсь на обед в камнях. вместо стола и скамейки. сушу палатку и белье.

по камням кроксы не катят, возвращаюсь в кросовки!

в один из моментов говорю себе стоп! идти дальше можно но нужен отдых. пора искать место для ночевки.

нахожу укромное местечко за противоловинными насыпями. Но есть одно но! как он дуит! вроде место закрыто со всех сторон, но он умудряется дуть сверху!
До заката, читаю книжку, ужинаю, снова читаю, ищу потерянный фотик оставленный где то пока бродил по окрестностям...

Солнце зашло. пора спать!

Больше моих переводов в ВК

Оригинал

Не могу удержаться и не поделиться своей историей про учителей.

После шестого класса меня перевели в другую школу. И вот приходим мы все на учебу в сентябре. Новая школа, новый класс, с которым у меня сразу не заладились отношения.

Урок биологии. Учительница начинает проверять летнее задание. Поднимает меня и говорит: PersikSPb, где твое летнее задание?

К слову, в предыдущей школе я имела по биологии натянутую 3, интереса к предмету не было вообще, но там учительница за худо-бедно сделанные задания натягивала троечку, а иногда и четверочку. Да и летних заданий никаких не давала.
Ну вот и говорю я уже новой биологичке, что я новенькая, пришла с другой школы, там нам никаких заданий на лето не давали. На что эта мадам берет и лепит мне 2/2. На мои скромные возмущения и попытки объяснить, что я ну никак не могла знать про ее летнее задание плодов не принесли.

Так началась наша война. С первого взгляда до последнего, когда я выпустилась.

Она гнобила меня все три года, что я там училась (я ушла после 9-го). К концу каждой четверти мы взвешивали количество двоек и троек, и двойки частенько перевешивали. Она считала что это самый важный предмет. 5 у нее получала только одна девочка по-моему. За уровень знания как в каком-нибудь биологическом ВУЗе она с презрительной усмешкой могла поставить только 4. В общем, 90% класса лавировали как и я на грани между двойками и тройками, и в конце четверти при преобладании цифры 2 в журнале приходилось рвать жопу и писать километровые самостоятельные, чтобы получить пару троек и перевесить остальное. И перейти в следующую четверть.

Как же я ждала, когда закончится 9 класс и я уйду. Но уйти было тоже не так то просто!

В 4 четверти, когда мне до выпуска оставалось всего ничего и надо получать аттестат, она за один урок ставить мне 6, нет, не так, ШЕСТЬ двоек!! Подняла меня отвечать, я не смогла ответить ей так, как надо. Почему-то именно в этот день она взбесилась. Я начала возражать против двойки, потому что уж тройку можно поставить человеку, что-то там проблеяла в ответ. И она на каждое мое возражение лепила мне по двойке. Когда я спросила чем обоснованы эти оценки, она мне писала уже пятую 2. И после этого высокомерно кивнула на тряпку у доски и типа метнись кабанчиком, помой. Я отказалась и она рисует мне шестую двойку. На что я собираю вещи и выхожу из класса. Щеки горят от возмущения. Жопа горит от того, что в аттестат на данный момент по биологии идет два. Пошла к классухе и директору потом, что делать... Вызвали бабушку. Она этим дневником чуть в ебучку этой биологичке не настучала.

По итогу результаты этого происшествия конечно же аннулировали, точнее оставили одну двойку, т.к. она сказала что я не подготовилась к уроку и не ответила. Ее я потом таки исправила на 3 и получила аттестат.

Галина Павловна из Мурманска, долбаная ты с*ка! Желаю вам всего хорошего! Спасибо за "славные" три года, проведенные вместе. Я потом от слова биология еще года три вздрагивала.

P.S. Кстати лет через пять психологическая травма отошла и биология стала мне интересна и я даже почитала почти все школьные учебники. Просто так, для себя. А тогда даже заставить себя открыть их не могла. И поняла, что если бы мне в свое время ее просто интересно преподнесли, я бы знала ее на пять. Потому что предмет реально интересный.

Призвание учителя ведь не только в том, чтобы знать свой предмет на 5. А в первую очередь в том, чтобы уметь заинтересовать ребенка в своем предмете и в обучении в целом.

Всем хороших учителей и преподавателей!