Глава XXXI. Мысли
Есть разные правила, придуманные людьми. У разных людей они разные…. Нужно соблюдать правила, чтобы стать частью какой-либо социальной среды. Есть разные миры и в каждом свои правила, свои слова… когда попадаешь из одного мира в другой, это очень тяжело, не знаешь, что правильно, а что нет... не понимаешь значение слов... но я привыкла ко всему... жизнь постоянно швыряла меня из одного мира в другой... Люди наполняли меня словами… слова становились мыслями… каждое слово сохранилось в памяти… оставило отпечаток в сознании…
* * *
Проснулась. Я не девственница… никому не нужна… пью чай… никто на мне не женится… у меня не будет детей… еду в маршрутке… я последний человек… порванная футболка… мусор… захожу в класс, сажусь за мольберт.
- Эй, привет! – однокурсники окружили меня – Смотри, Бритни Спирс у коня отсосала!
- Не хочу я смотреть! Убери! Жене своей будешь показывать!
- Ты похожа на Бритни Спирс! Такая сексуальная!
Лучше бы я не знала таджикского и не понимала, что эти твари говорят! Ставлю музыку в наушниках: C.Dulfer – Lily was here. Спокойный ритм стирает мысли, саксофон успокаивает чувства. Бабушка натурщица в платке, сидит неподвижно. Смотрю на цвета, вглядываюсь в оттенки её лица, смешиваю краски, холст покрывается цветами. Добрый взгляд старушки направлен в сторону, тонкие губы напоминают улыбку. Учитель заходит в класс. Вынимаю наушники. Однокурсники новую тему нашли:
- Учитель, а зачем мы это рисуем?
- Да, зачем мы рисуем бабушку?
- Чтобы научиться – пожал плечами наш куратор.
Учитель ушёл, однокурсники обсуждают эту тему дальше. Две нарядные девушки, даже не берут в руки краски, боятся испачкать новые платья. Восточные девушки не показывают свою красоту, они показывают платья и украшения.
- Я вообще не хочу рисовать! Зачем это надо! Я замуж выйду, буду дома сидеть ничего не делать.
- Зачем мы тут учимся?
- Нас тут ничему полезному не учат. Сейчас все дизайнеры на компьютере работают, а мы как в древних веках сидим красками рисуем, мучаемся, когда можно пойти и распечатать, 21-й век давно.
- Краски такие дорогие.
- На первом курсе маслом не писали, проще было, только ватманы и акварель покупали.
- Вот музыкантам хорошо, ничего не надо покупать, один раз купил инструмент и ходит. А нам вечно надо кисти, холсты, клей, краски, алебастр, гипс. Столько денег надо…
- Блин…
- Они ещё и на свадьбах зарабатывают. А нам где работать?
- Закончим, поедем в Россию ремонты делать.
- Оля, зачем ты рисуешь?
- Я уже шестой год учусь рисовать, с двенадцати лет. Умею вот и рисую. Сама не знаю зачем.
- Ты талантливая. Жалко только, что никому они не нужны эти картины.
- Это точно. На выставках никто даже смотреть не хочет, все мимо проходят. Вот музыкантам получше, на них хотя бы смотрят. Они выходят нарядные чистые на сцену, на свадьбах хоть что-то зарабатывают на одежду себе, едят там. Вот бы я певицей была, ничего не надо было бы покупать… ходила бы чистая, нарядная... Почему я на этом чёртовом художественном отделении учусь?
Мама меня заставила… слова хочу нет, есть слово надо… мне стыдно, что я художник… вот бы я потратила эти шесть лет на изучение полезной профессии, которой я смогу потом денег заработать. Мама мне даже не дала выбрать профессию… я и не думала даже куда поступать… куда мама привезла, туда и пошла учиться… Мои однокурсники в жизни ни одной книги не прочитали… а я могла бы и в хорошем месте учиться… умная я… была… теперь уже нет… Замуж меня тоже никто не возьмёт, без девственности… Нет, я зашьюсь, как другие шлюхи, и выйду потом замуж… Где? Как? Сколько это стоит? Где на это деньги взять? Кого спросить? Никого спросить нельзя. Вдруг все узнают, что я не девственница… буду как та девушка, которая развелась… покоя мне не будет, толпы мужиков за мной ходить будут… сейчас всё хорошо, никто не знает.
Звенит будильник… я никому не нужна… ничего не умею… у меня даже нет девственности, чтобы замуж выйти… Пью чай. Мама собирается к ученику:
- Дети начальника паспортного стола. У них свой ресторан. У них дома попугай. Я даже попугая научила по-английски говорить!
Мама нашла здесь много учеников, все дети богатых родителей. Она с утра до поздней ночи ездит в разные стороны города на дом к ученикам, но мы все равно бедные. Не хочу быть как она. Я никогда не разбогатею, если стану учительницей. Нищая мама, может только объяснить, как стать нищей.
Еду в маршрутке... У меня нет профессии… что делать после колледжа? Захожу в класс. Однокурсники окружили меня:
- Смотри, на сайтах полно девушек из Худжанда. Вот русская 70 сомони стоит. Вот таджичка за 50, девственница, только сосёт - смеются.
- Какие сиськи!
Девушки на фото голые, лица закрыты волосами.
- А давай лучше ты нам отсосёшь? Ничего не случится, девственность мы не тронем. Мы денег накопим, заплатим тебе. Мы не хотим с проститутками. Ты лучше!
- Ты красивая. Мы тебя любим. Сколько ты хочешь?
Они относятся ко мне как к шлюхе! С таджичками не разговаривают на такие темы, только со мной. Твари! Они презирают меня, а я их ненавижу!!! Вот бы их зарезать всех!!!
- Отстаньте! Вот этих проституток покупайте!
- Мы не пробовали ещё. Так хочется попробовать.
- О! Вот эта вообще! Супер, фигура у неё!
- Давайте её пригласим, просто голой нам попозировать.
- Сколько много проституток в Худжанде!
- А может ты нам голой попозируешь? Мы тебе ничего не сделаем, просто рисовать тебя будем.
- На неё белил много уйдет. Столько разных цветов в её лице: и розовый, и жёлтый и синий есть и фиолетовый. Какого цвета её волосы?
Парни столпились вокруг меня и рассматривают.
- Там все цвета есть: коричневый, белый, зелёный…
- Нет, зелёного нет, кажется больше оранжевого.
- Есть зелёный на освещённых местах, присмотрись.
Учитель зашёл. Все сели за мольберты и принялись за работу. Думаю, что ещё доработать, портрет я почти закончила. Ещё несколько мазков и всё. Учитель походил по классу, посмотрел, ничего не сказал и вышел. Однокурсница подошла, смотрит:
- Мне тоже нарисуй. Помоги мне. Ты же уже закончила.
- Не хочу я рисовать. Я хочу петь. Специально быстро закончила, чтобы к Лене пойти.
- Тебе легко ты за два часа закончила. А я не могу! Я не как ты! – трясет меня за плечи –Вставаааай! Ну, бли-и-и-ин. Ну помоги мне! Ну, пожааалуйста! Я знаю ты за пол часа сможешь портрет закончить, если сильно не будешь стараться. Ну встава-а-а-ай.
Рисую ей тоже.
- Не стирай, не исправляй ошибки, пусть будет как будто я сама нарисовала. На, большой кисточкой быстро-быстро намажь.
Она выйдет замуж… родит детей… это тяжело, наверное, рожать… я не выйду замуж… не хочу детей… у меня страшная жизнь… у моих детей такая же жизнь ужасная будет… все их насиловать будут… обзывать… у меня нет денег… нет профессии… я не могу даже себя прокормить…
- Эй, я заказ нашёл! – ко мне однокурсник подходит – Для детского сада, нужно поделки сделать, макет. Макет я буду делать, а ты вот эти корзинки сделаешь? Фигня да? Они заплатят нам, пойдёшь? Они сказали, что им понравились твои работы! Мы тебя хвалили, сказали ты лучшая!
- Ну, пойдём.
Корзинки с мозаиками я делала целую неделю, сидела и лепила блёстки и камушки. Музыку в наушниках по громче и мысли стираются… плохие мысли стираются… Я испорченная… никому не нужная… мужчина не сможет любить меня… я никому не скажу люблю… Нет! Эти камушки лепить слишком просто. Живопись лучше! Смешиваю краски: линии… формы… светотень… цвета… выражение лица… больше никаких плохих мыслей, только холст и палитра.
Заказ мы закончили. Пришли в этот садик, зашли к директрисе.
- Ассаломалейкум! Мы закончили ваш заказ! Вот макет привезли.
- Вот корзинки. Все готово.
- Они мне не нравятся! Вот вам деньги за материалы, идите! - говорит директриса.
- Вы же сказали вам нравятся мои работы.
- Да я и сама так могу налепить. Не буду я платить за это.
Мы вышли злые. Однокурсники ругают заказчицу всеми возможными извращенными словами.
- Толстозадая шайтанка! Мы зря столько времени потратили!
- Поедем в Россию, ремонты делать, потолки гипсокартонные.
Почему я девушкой родилась? Я бы тоже поехала с ними ремонты делать, зарабатывать… как жаль, что я не парень… девушки только для замужества нужны, только для секса… для домашней работы… а я даже на это не годная… Лучше бы я сдохла!
Здравствуй лето
Щебетанье птицы прилетевшей,
Томные прогулки до утра,
И ушедшие, казалось бы, навечно,
Жуткие снега и холода.
Вся природа проводила зиму,
Зацвели все клумбы в городах,
Не стоят вокруг в снегу машины,
И не бегает народ в пуховиках.
Девушки всё больше ходят в платьях,
Парни же -в футболках и штанах.
И в лучах, как в солнечных объятьях,
Зелень распустилась во дворах.
Нету больше холода и слякоти.
И, махнув рукой уже зиме,
Ветра насладиться можно мягкостью,
Тёплого и доброго вполне.
Солнце будет дальше только ярче
И, подобно бабушке-зиме,
Нам весна потом платком помашет,
Уступая лету и жаре.
Ответ Maksim.Skills в «Современные дети»6
У меня тоже была подобная история.
Дочка Алёнка шла из садика жутко расстроенная. Ну вы знаете этих странных родителей - сначала приводят в садик и оставляют ребёнка там (печаль печальная), а вечером когда привыкла - забирают от игрушек, игр и друзей-подружек. Сплошное расстройство с ними.
И как водится - ребёнок начал себя накручивать, и жалеть. И в конце-концов стало так жалко себя, что совершенно необходимо было зареветь на всю улицу.
В это время рядом проходил мальчик. Мальчику было 12 лет, и он был самостоятельным и взрослым мужчиной. Он вытащил из сумки теннисный мячик, вручил его моей дочке и попросил не расстраиваться.
Дочь не избалованная мужским вниманием (в группе на 20 девочек - всего 10 мальчиков) очень удивилась, и решила что не стоит вести себя, как сопливая малышня.
А дальше, нам оказалось по пути и всю дорогу наш попутчик развлекал дочь рассказами о том, как он занимается в бассейне, ходит в музыкальную школу по классу саксофон, посещает секцию бильярда и много чего интересного.
В общем, до дома мы дошли весёлыми, довольными (и без папиного нервного тика).
А тому мальчику (и его родителям) я искренне благодарен.
Где в Москве сдать анализы на эпителий уретральный и плоский в количественном выражении?
Есть проблема в области мочеиспускания уже много лет, но диагноза нет до сих пор
Сдал в инвитро анализы: вне нормы оказались эпителий уретральный и эпителий плоский, причем уретральный написано, что Обнаружен, а плоский, умерен. Лейкоциты отсутствуют
Это вроде как исследование микроскопическое мазка, окрашенного по Граму
Хотел уточнить, в цифрах, но сказали, что дают только качественное значение, количественное нет. Стал выяснить у других лабораторий, что-то тоже не могут дать ответ
А сама проблема такая:
Частые позывы к мочеиспусканию и все время чувство неполного опорожнения
Тонны всяких разных анализов и более 15 врачей, всегда все чисто и никаких ответов
Вроде как удалось выяснить, что после лечения на аппарате для стимуляции работы малого таза и последующего положительного результата на краткий срок, что проблема кроится в малом тазу
Сделал МРТ с контрастом, в заключении: умеренные МР-признаки уретрита, выдержал 2 недели паузу после приема кеторолака уколами
при этом есть белые, творожнообразные выделения.
Я не люблю подгонять диагнозы по ощущениям, но хочу в любом случае сдать анализ с количественными показателями